孩子老愛破壞東西怎麼辦,孩子總喜歡破壞東西怎麼辦?

2021-12-16 18:11:48 字數 3133 閱讀 9080

1樓:匿名使用者

孩子老愛破壞東西怎麼辦?最常見的一種情況就是,在給孩子一件新的玩具,他在剛一接過去之後,就會把手鬆開,玩具也隨之掉到地上摔壞,這種破壞是無意識的,是因為年紀小的孩子的反應協調能力還比較的弱,而且這個時期的注意力還不容易集中,所以在這個階段,孩子的破壞性行為更多是無意行為,可以用一些不容易摔壞,材質耐摔的玩具讓孩子分別的練習單手以及雙手的抓握,通過這種抓握訓-練來鍛鍊上肢肌肉的力量。

2樓:匿名使用者

專門為他準備可以破壞的東西 孩子的天性要順其發展 不用可以打壓 到了一定的年紀再進行說教

3樓:寶朗孕嬰

沒事的時候得多陪著孩子

聆聽孩子和你說話,不管他說的是什麼,也不管他說的是對是錯,都要聽,那是一種表達,一種傾訴

再就是陪孩子玩

尤其是當孩子很高興的來要你跟著一起去看什麼的時候,那是對你信任的一種表現

當孩子求助於你的時候,也一定要耐心解答

4樓:行覓蒿秋白

你好這種情況屬於嬰幼兒發育期的正常表現,不必擔心,寶寶都有好奇心理,對一些新鮮事物感到好奇,而去捉摸,這樣有利於孩子大腦發育的,另外可以給孩子買一些與年齡相關的玩具讓孩子玩耍,鍛鍊孩子等,

孩子總喜歡破壞東西怎麼辦?

5樓:紹廷謙哀卯

孩子喜歡破壞東西大多是沒有惡意的,尤其年齡比較小的孩子,這些破壞性行為其實是孩子探索周圍世界的表現。家長可從幼兒的具體破壞行為中分析孩子是否有了某種需要,從而提供一定的替代品,滿足孩子的需要。

有時某些破壞行為是由孩子旺盛的好奇心引起的。有的小娃娃會說話,孩子非常想知道聲音是從**出來的,就拆開看一看,對此家長只能理解,多寬容,並提供給孩子一些可拆裝的玩具,滿足孩子的好奇心。

也有的孩子進行破壞活動是想引起大人的注意,留意大人對此的反應,覺得有趣。如果是這種情況,大人可裝成若無其事的樣子,事後再進行教育。

給孩子玩新玩具之前要告訴孩子怎樣愛護。遇到孩子的破壞事件,家長要冷靜,不要不分青紅皁白胡亂批評或懲罰,但要讓孩子知道後果,如:「小娃娃很疼、很傷心;地板生氣了,會讓你摔跟頭」等,用孩子能接受的方式進行教育。

面對孩子總是損壞玩具、愛搞破壞怎麼辦?

6樓:花花就是我

那麼就要讓孩子意識到買新的玩具,其實要付出代價的,玩具都是來之不易的。

7樓:小藍木時尚生活

我覺得孩子是對玩具的設計和內部很感興趣,所以拆出來看看,並不代表孩子是搞破壞。家長可以帶著孩子一起把玩具修好,鍛鍊孩子的動手能力。

8樓:職場養老小精靈

面對孩子總是損壞玩具,家長要教會孩子正確使用物品的方式,也可以進行一些遊戲訓練,讓孩子把玩具慢慢組裝起來。

孩子老愛破壞東西是怎麼回事

9樓:霧泠幽

有的孩子是這樣的

最好跟孩子講道理

不過這僅僅是一個時段

過了這個時段就好了,一般兩三年

為什麼孩子老喜歡搞破壞

10樓:格格育兒

孩子為什麼總是「搞破壞」?

經過兒童心理學家研究發現,兩歲到九歲的孩子,特別熱衷於撕、摔、砸、拆這些被家長稱為「搞破壞」的行為。

專家認為,其實每個孩子都會存在「搞破壞」的行為,並且會隨時發生,而區別只是在「搞破壞」的頻率與程度不同而已。尤其是2-9歲階段的孩子,是「搞破壞」行為的高發期。

這些行為都是源於孩子:

1、好奇心、探索欲

孩子最大的特點就是,有極為強烈的好奇心,絕大多數的孩子都如此。尤其是在2-9歲這個階段的孩子,大腦等身體各項器官都在快速發育,思維逐漸加強,渴望與外界建立聯絡,但是又不足以達到,創造或者組合新事物的能力。所以便通過這種「搞破壞」的行為展現出來,與其製造,「拆」操作起來更簡單。

所以孩子的這種破壞大王的行為,其實也是一種能力的展現,家長一定不要對孩子隨便的加以指責,先耐心仔細的分析孩子的行為到底是故意破壞,帶有攻擊性的,還是好奇心驅使,這兩種行為是有區別的,家長應對的策略也應該有所不同。

2、不滿、要挾

說完孩子的好奇心與探索欲,我們就要來說一說真正在搞破壞的行為。當有的孩子情緒得不到滿足時,不僅會搞破壞,還會發脾氣,拒絕與父母交流等等來發洩自己的不滿。

不知道大家發現沒有,當孩子的要求被父母拒絕時,孩子最容易出現這種賭氣的行為,比如摔、砸等破壞行為。因為小孩子在遭遇到拒絕時,跟大人一樣也是會有生氣、憤怒的情緒出現,而小孩子不像大人可以自我控制,與自我隱藏,自我消化,小孩子都不具備這些情緒處理能力,唯有哭鬧、發脾氣、搞破壞、生悶氣是他們表達不滿情緒的方式。

面對這種行為,很多家長的表現是,打一頓。當然,這種簡單粗暴的以暴制暴的行為最為有效,但是卻也是最沒有用的方法,只是從表面壓制了孩子的行為,卻沒有從根本上解決任何問題。

如何解決孩子「搞破壞」的行為?

通過上面所分析的,孩子的破壞行為,通常是兩個原因,作為家長首先要分清孩子的行為是否故意為之,應為方法也不同。

1、好奇心驅使,並非故意。

比如在水中滴入幾滴墨水,讓孩子觀察墨汁在水中的擴散效果,順便就給孩子科普了很多物理知識,再問孩子,如果此時在水中放入一張紙巾,紙巾是黑色還是白色?這樣一下激起了孩子的求知慾,於是更高的好奇心代替的手機泡水。

2、故意發脾氣,與家長對著幹。

首先,我們要充分理解孩子生氣憤怒後也需要情緒釋放,這是孩子們的權利,最重要的是我們如何引導孩子走出這種負面情緒。研究發現,當父母願意和孩子一起做一些事情時,孩子很少會拒絕或者發脾氣。孩子有時需要的是來自父母的陪伴,我們不妨放下手中的工作,抽出時間,耐心去觀察孩子到底需要什麼,而不是簡單的一聲斥責。

並且有些時候,孩子會為了吸引父母的注意力,而故意搞出一些動靜,此時孩子只是希望父母能夠重視關注自己,並不是真正在搞破壞。

11樓:塔依爾

因為孩子的好奇心特別強!孩子在成長階段需要新鮮的東西!相當於探索世界!

12樓:喝點咖啡醒醒腦

孩子喜歡破壞常見的主要有兩種情況,一種是孩子的好奇心強,不是有意破壞,他就是想搞清楚事物究竟是怎麼回事。比如我弟小時候,就愛拆家裡的鬧鐘,因此被父母訓斥,現在想來,他就是不明白那個鬧錶的針為什麼會走。第二種情況是孩子希望引起家長的關注,這主要是因為家長忙對他關注不夠造成的。

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