1樓：悠灀
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2023年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、幹雜工為生。老姚有五個孩子，但從2023年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：
」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。
姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶佔著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？
是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？
是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
愛心，是個美好的詞。可是，什麼是真正的愛心，我卻一直沒有弄清。直到我看到了那件事，我才明白了它們的真正含義。
在2023年令國人感動的十大愛心人物中，有一個名叫姚義德的河南人，他和他的的老伴孫慶榮20年前來到海南至今一直靠撿破爛、幹雜工為生。老姚有五個孩子，但從2023年開始至今，老姚夫婦先後收養了10名棄嬰。他說：
」見死不救是一場大罪，自己少吃一點，多苦一點，救一條生命，該多值呀！」
靠撿破爛為生的姚義德用愛心，重造了一個個險遭遺棄的生命。在國家財力尚不能建立完善的社會保障制度之時，是姚義德這樣的英雄，支撐著我們的社會道德信念。姚義德的出現，讓無數飽食終日的生命失去了分量。
姚義德以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
但在文明程度越來越高的當今社會，不講社會公德的現象，依然大有存在，我們很容易碰到這些情形，有的人在公共場合毫無忌憚地吞雲吐霧；有的人扔果皮紙屑時總喜歡在空中劃出優美的弧線；有的人將音響放得驚天動地，強求附近居民與其同樂；公共汽車上年輕力壯的小夥子搶佔著老幼病殘孕專座，見到一手吊扶手、一手抱孩子被晃得像風鈴一樣的婦女，依舊心安理得。這些現象甚至多到讓人見怪不怪的地步。問題真正出在哪兒？
是這些人沒有受過這方面的教育嗎？是沒有人做出榜樣嗎？是這方面的宣傳還不夠嗎？
是公共道德在當今沒必要講了嗎？我看都不是。我們都把眼光投向了別處，投向了物質的東西，只想著取得到的快樂，卻忽略了自我通過給予別人自己的愛心而得到的快樂。
我們的愛心就是別人最大的快樂.
2樓：匿名使用者
生命意識：人文性的思想基礎就是生命意識。提倡培養生命意識，是素質教育的一個迫切要求。
在語文教學中喚醒學生的生命意識主要包括：(1)珍惜自己的生命。常見諸報端的青少年輕生現象，正是生命教育缺乏的後果，人擁有生命享用生命，卻並不注意生命，甚至把生命當兒戲。
考試成績不理想，同學間鬧了小矛盾，感情上受了點委屈，就尋死覓活。珍惜生命首先明白生之不易， 「十月懷胎，一朝分娩」從呱呱墜地到長入**，父母歷盡多少艱辛，更不要說面臨的天災人禍的種種的劫難了，生命是脆弱的，生命只有一次。要象**徒虔誠地敬奉上帝一樣，敬畏自己的生命，決不輕言、輕易結束自己的生命。
當然必要時的犧牲獻身是生命的另外的意義。其次珍惜自己的生命，要讓生命充實、健康、充滿生氣，要有責任心、孝心、愛心。《我與地壇》所傳達的那種自強不息的生命意識，給讀者以心靈的強烈悸動。
史鐵生用殘傷的雙腿支撐起人生燦爛的天空，他所依附的堅實的地壇，就是對母親的愛，對生活的執著的眷戀與追求。沒有報答生活的責任心，沒有對生育自己這片土地的無限深恩，生命的船，就失去航標，稍遇險灘惡浪，難免覆沒。(2)尊重他人的生命。
有些犯罪者為了區區幾元錢而殺人，同學間有點小磨擦，就動刀挾棒，對生理有缺陷的人嘲笑、鄙視甚至起傷人自尊的綽號，這無一不是缺少對生命尊重的表現。所以生命意識的內涵不僅體現愛護、珍惜自己的生命，也體現在愛護、珍惜他人的生命上，人與人之間應該擁有真誠、友善、寬容。《寬容序言》一文已把尊重他人的生命昇華到對異己、對自由思想的尊重上。
尊重他人的生命，不只是表現在人與人之間，也包括人與自然之間。大自然創造了一切，人只是自然的一部分。一草一木、一條小魚，一隻螞蟻，生生滅滅，都遵循生命的法則，走完或卑微、或慘烈的歷程。
學習莊子《逍遙遊》和陶淵明的詩文，要學生理會道家的天人合
一、親和自然的思想感情，聯絡當今生態環境惡化，要喚醒學生熱愛自然、敬畏自然、保護自然、與大自然友善相處的生存意識。
1 寫父母2 寫自己3 寫同學或朋友4 寫植物5 讀後感6 寫活動的作文各
很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥 時常到來而又不留痕跡。那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室裡的衛生開始收拾書包，準備回家。咔嚓 天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至 我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外衝，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾 是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人...
2又3分之1和3又5分之2和1又7分之4通分比較大小步驟
找分母的最小公倍數，然後再算分子加減，如3 4 4 6這個最小公倍數就是12.形式就可變成9 12 8 12後面怎麼算不用我說了吧 2又 3分之1和3又5分之2和1又7分之4通分比較大小步驟因為整數部分不同,不用通分,依據整數部分就能比較大小,三又五分之二 大於 二又三分之一 大於 一又七分之四.都...
4分之1和3分之1怎麼通分，3分之2和6分之5 9分之8和8分之
通分是要底數相同,分數相加減.4 1和3 1 結果為 12 7 3 2 6 5 結果為2 3 9 8 8 5 結果為 72 109 先求最小公約數，再乘以相應的倍數 3 12 4 12 4 6 5 6 64 72 45 72 9分之8和6分之5通分，要過程。9和6的最小公倍數是18 九分之八的分子分...