1樓：匿名使用者
學校帶給我的快樂
童年是最快樂的,而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符.
從我一年級剛剛踏入學校大門時,我就感受到了校園的快樂與溫馨,高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園,和藹可親的老師與我們交流,融入我們這群淘氣的小孩子中.
轉眼間已經六年級了,快樂的日子也確實流逝飛快,回想六年的學習,真讓人感到快樂.
快樂地學習.在學校,總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室,課桌上端正地擺放著課本與文具,老師在講臺桌上講課,在黑板上寫板書,時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑,但在快樂之後,同學們又會目不轉睛地聽課.在課堂中上課,既能得到知識,又能獲得快樂,每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰,而這樣的欣慰也是一種快樂,我又把快樂轉化為學習的動力,使明天能更好地學習.
快樂地遊戲.下課鈴總是同學們最期待的,總能讓大家十分興奮.寂靜的校園頓時炸開了鍋,操場上洋溢著歡笑,同學們三五成群,有的賽跑,有的遊戲,有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂,下課不僅是放鬆心情,還是拉近同學之間感情的最佳時機.
快樂是歡笑,快樂是玩鬧,快樂還是在學校中的分分秒秒.
六年,再回眸欣賞美麗的校園,一花一草,一草一木都在發生變化,校園更美麗了,歡笑聲更多了,不變的是相處時的快樂,不變的是同學間的友誼.
六年的學習猶如瞬間,也亦是永恆,我即將邁入中學的大門,中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢?我要把握剩餘的時間,為自己,也為同學創造更多快樂!
「哈哈哈……」歡笑依舊,美麗依舊,友誼依舊,笑聲還在校園中迴盪……
2樓：小麻雀
請發揮你的想象隨意編。
作文學校給我的什麼，半命題作文
3樓：匿名使用者
學校帶給我的快樂
童年是最快樂的,而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符.
從我一年級剛剛踏入學校大門時,我就感受到了校園的快樂與溫馨,高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園,和藹可親的老師與我們交流,融入我們這群淘氣的小孩子中.
轉眼間已經六年級了,快樂的日子也確實流逝飛快,回想六年的學習,真讓人感到快樂.
快樂地學習.在學校,總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室,課桌上端正地擺放著課本與文具,老師在講臺桌上講課,在黑板上寫板書,時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑,但在快樂之後,同學們又會目不轉睛地聽課.在課堂中上課,既能得到知識,又能獲得快樂,每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰,而這樣的欣慰也是一種快樂,我又把快樂轉化為學習的動力,使明天能更好地學習.
快樂地遊戲.下課鈴總是同學們最期待的,總能讓大家十分興奮.寂靜的校園頓時炸開了鍋,操場上洋溢著歡笑,同學們三五成群,有的賽跑,有的遊戲,有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂,下課不僅是放鬆心情,還是拉近同學之間感情的最佳時機.
快樂是歡笑,快樂是玩鬧,快樂還是在學校中的分分秒秒.
六年,再回眸欣賞美麗的校園,一花一草,一草一木都在發生變化,校園更美麗了,歡笑聲更多了,不變的是相處時的快樂,不變的是同學間的友誼.
六年的學習猶如瞬間,也亦是永恆,我即將邁入中學的大門,中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢?我要把握剩餘的時間,為自己,也為同學創造更多快樂!
「哈哈哈……」歡笑依舊,美麗依舊,友誼依舊,笑聲還在
4樓：匿名使用者
太陽照在身上暖烘烘的。我正在走廊上晒太陽，忽然一位同學在不遠處摔倒了，這時有一位同學迅速把他扶了起來，這個場景令我想起了學校前段時間舉行的愛心傳遞活動。
那天下午，我在教室打倒立。放下腿時，幾個同學正好跑過來，把我一推，「咚」地一聲，我的整個身體倒在地上。我坐在地上，只感覺腿一陣鑽心的疼，於是號啕大哭。
這時，有的同學只顧著自己玩耍，根本沒發現我；有一兩個同學看見了，發出嘻嘻的嘲笑聲，好像在笑我活該。
正在我傷心無助的時候，一張紙巾遞過來，我抬眼一看，原來是任俊逸同學。他關切地望著我。等我擦乾眼淚，他把扶我起來，連聲問我痛不痛。
還沒等我回答，他又拉著我來到醫務室。醫生幫我擦藥後，我感覺好多了。
任俊逸把我扶回教室，並且遞給我一張卡片，告訴我要去幫助需要幫助的同學。我才知道原來他是愛心使者，他不僅幫助了我，還讓我把愛心傳遞下去。
這個校園到處都充滿愛，讓我感受到溫暖
學校給我的（）半命題作文 600字 好的加分 15
5樓：5211314全球
我身邊的幸福
每次碰到難題就逃避的我，總覺得自己是一個很沒有用的人，總認為上天很不公平，為什麼？為什麼？我就不能擁有幸福呢？
這個問題我一直在心裡盤旋著…… 長大後才發現，這個問題是多麼的幼稚，多麼的無知，原來我一直沒有發現，幸福就在我的身邊。難道不是嗎？在朦朦朧朧的美夢中醒來，在父母的精心準備下吃著愛心早餐，帶著求學的心情在陽光的沐浴下走進校園，滿臉的疑惑在老師的指導下迎刃而解，因而露出燦爛的笑容， 在父母的照料下茁壯、健康地成長……這都是我能感覺到的幸福。
沒錯，幸福每時每刻都在我的身邊圍繞著，我幹嘛說自己沒有幸福呢？我真的是太糊塗了，整天都怨天尤人，這都是因為我把自己鎖在自己的世界裡了，凡事都從自己的角度去想，去看。當我從自己的世界裡走出來的時候，就像是剛破殼而出的雛鳥，對身邊的事物充滿好奇，想儘快地去弄懂它，琢磨它。
這就是一個剛發現幸福的人的好奇，這就是一個能發現幸福的人的喜悅，這是無法言喻的。
在角落裡的人並不可悲，因為他能看得更多，看那能讓**淚的幸福，聽得更多，聽那能讓人觸人心玄的幸福，感覺得更多，感覺那能給人帶來快樂的幸福。沒錯，幸福是能看，能聽，能感覺的，我們都是幸福的，因為我們身邊就瀰漫著幸福，它需要我們去發現，它需要我們去感受，它需要我們去領悟。
不要問幸福在**，因為幸福是無處不在的，不要問什麼是幸福，因為幸福就是我們能想象的。發現幸福，感受幸福，分享幸福。其實幸福就在身邊，用心去感受，你就會發現你是幸福，你是快樂的。
珍惜身邊的幸福，你將會有一個幸福的人生，然後把幸福帶給身邊的每一個人，讓大家臉上都掛著幸福的微笑。
半命題作文學校給我的______不少於五百字
6樓：心情好
校帶給我
的快樂童年是最快樂的,而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符,也亦是永恆.
六年,再回眸欣賞美麗的校園,操場上洋溢著歡笑,同學們三五成群,有的賽跑,美麗依舊,友誼依舊,快樂是玩鬧,每天都滿載而歸的我心中總是十分欣慰.
從我一年級剛剛踏入學校大門時,我就感受到了校園的快樂與溫馨!
「哈哈哈……」歡笑依舊,高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園,和藹可親的老師與我們交流.快樂是歡笑,下課不僅是放鬆心情,一花一草,一草一木都在發生變化,融入我們這群淘氣的小孩子中,還是拉近同學之間感情的最佳時機.
六年的學習猶如瞬間,快樂的日子也確實流逝飛快,回想六年的學習,真讓人感到快樂.
快樂地學習.在學校,總是伴著熟悉悅耳的上課鈴走入教室.
轉眼間已經六年級了,有的遊戲,有的聊天……任何事情都勝不過與同學在一起時的快樂,快樂還是在學校中的分分秒秒,總能讓大家十分興奮,課桌上端正地擺放著課本與文具,老師在講臺桌上講課,在黑板上寫板書,時不時一句幽默的語言惹得同學們哈哈大笑,但在快樂之後,不變的是相處時的快樂,不變的是同學間的友誼,校園更美麗了,歡笑聲更多了,同學們又會目不轉睛地聽課.在課堂中上課,既能得到知識,又能獲得快樂,我即將邁入中學的大門,中學的校園是不是也埋藏著許多快樂等著我們挖掘呢?我要把握剩餘的時間,為自己,也為同學創造更多快樂,而這樣的欣慰也是一種快樂,我又把快樂轉化為學習的動力,使明天能更好地學習.
快樂地遊戲.下課鈴總是同學們最期待的.寂靜的校園頓時炸開了鍋。
《學校給我的_____》作文600字
7樓：洛藍洌
學校給我的溫暖
「叮叮叮……」隨著「敢死隊隊員」的催促聲，看我睜開了朦朧的睡眼，和我的美夢揮揮手告別。我穿上了學校指定的一些「裝備」，迎著朝陽，踩著春風走向學校。雖然我和美夢告別了，但是我堅信，學校力的我能做一個更美好的「夢」，因為，學校能給予我不一樣的溫暖。
春天的陽光照耀在我的身上，暖烘烘的。但是你相信嗎？這遠比不上那年冬天我心中的溫暖。
那是一個很冷的冬天，寒風呼嘯，那風像是一把把尖銳、鋒利的刀，無情地劃過人們的臉和手。那時的我才剛剛踏入這所小學的大門，對周圍的一切都是那麼陌生。那麼冷的天，我站在操場上，周圍有很多人，但我卻覺得自己是獨自一人孤零零地站在操場上，呆呆地，只是那樣一直站著。
在這個完全陌生的空間裡，我找不著方向，也不敢再踏出一步，生怕自己一不小心走錯方向——迷路了。
正當我不知所措時，隨著一股風，一個黑乎乎的身影——我倒下了。霎時，我感覺到膝蓋劇烈疼痛。其實，那只是個很小很小的擦傷，那麼小的傷口其實並不是很疼，但是如果再加上刀子似的寒風颳過，那可就比在傷口上撒鹽還痛苦。
我爬不起來，太疼了，只要輕輕以動，又引起一小陣風，又引來一陣疼痛。這時候，我的眼角滲出了一滴眼淚，可是，還未等這滴淚落地，我就被幾個人扶進了教室，動作是那麼輕柔，生怕把我弄疼了，就在那一瞬間，我的心中湧出一股莫名的泉水，那比春天的陽光還要溫暖。
那幾個人把我扶到了座位上，我定睛一看，這才發現，原來是幾個還陌生的同班同學。我坐了下去，隨後，同學們一個個都跑來安慰我，使我忘記了疼痛。沒人會知道當時我的心中是多麼溫暖，明明是冬天，感覺卻比春天還溫暖。
那時候，我才體會到：我並不孤單！寫到這兒，我不禁想起我的偶像李宇春的一首歌——《冬天快樂》。
「叮～叮～」回憶到此，預備鈴剛好想起。我抬起頭，仰望藍天和白雲，撫摸這腳上的那道疤痕，那道溫暖的疤。與此同時，一架飛機從我的頭上飛過，在天空中留下一條柔和的線條……
作文學校給我的什麼，半命題作文半命題作文學校給我的不少於五百字
學校帶給我的快樂 童年是最快樂的,而學校就是童年繽紛多彩的樂章中的快樂音符.從我一年級剛剛踏入學校大門時,我就感受到了校園的快樂與溫馨,高年級的哥哥姐姐親切地拉著我的手帶我參觀這美麗的校園,和藹可親的老師與我們交流,融入我們這群淘氣的小孩子中.轉眼間已經六年級了,快樂的日子也確實流逝飛快,回想六年的...
半命題作文你好，半命題作文 《你好， 》
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旋律有它的美妙，人們自然會去聆聽 教誨有它的啟迪，人們自然會去聆聽 風雨有它的韻味，人們自然會去聆聽。然而噪音是否去聆聽又如何去聆聽呢？說實在的，我對噪音真的有情感。而這情感是變化的。記得我早就讀過一篇說明文，介紹說明噪音的危害。又加上我家住在五角場周圍，每天馬路上的汽車喇叭聲就夠讓人心煩的，加上馬...