1樓：匿名使用者
寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品,以達到勸誡、教育或諷刺的目的.
1. 有所寄託的話. 《莊子·寓言》：「寓言十九,重言十七,巵言日出,和以天倪.」 陸德明釋文：「寓,寄也.以人不信己,故託之他人,十言而九見信也.」
2. 指託辭以寓意. 宋 王讜《唐語林·補遺一》：
「 元祐獻詩十首,其詞猥陋,皆寓言嬖倖,而意及兵戍.」 明 王瓊《雙溪雜記》：「後世山林隱逸之士有所紀述,若無統理,然即事寓言,亦足以廣見聞而資智識.
」3. 文學作品的一種體裁.用假託的故事或自然物的擬人手法說明某個道理,常帶有勸戒、教育的性質.如我國古代諸子百家著作中的寓言、古希臘《伊索寓言》、中國古代寓言故事等.
根據對預言的理解,我覺得下面幾首詩都有點寓言的意思：
牆角數枝梅, 凌寒獨自開. 遙知不是雪, 為有暗香來.--《梅》王安石
陶盡門前土,屋上無片瓦. 十指不沾泥,鱗鱗居大廈.-《 陶者》 梅堯臣
昨日人城市,歸來淚滿巾.遍身羅綺者,不是養蠶人!-《蠶婦》張俞
還有很多,根據不同人的理解也不盡相同吧.
2樓：煒兒
豬????????這都不會
寓言故事和普通古詩有什麼區別？
3樓：hd凱
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。
4樓：匿名使用者
寓言故事是借一個小故事說明一個道理。他不需要詩歌那樣押韻。而古詩格律要求比較嚴格。
5樓：寬寬的河
寓言故事是通過一個故事講出一個道理來。
普通古詩是通過寫詩的方式表達自己的喜怒哀樂的情感。
寓言古詩有哪些
6樓：
寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某種道理或教訓的文學作品，以達到勸誡、教育或諷刺的目的。
1. 有所寄託的話。 《莊子·寓言》：「寓言十九，重言十七，巵言日出，和以天倪。」 陸德明釋文：「寓，寄也。以人不信己，故託之他人，十言而九見信也。」
2. 指託辭以寓意。 宋 王讜《唐語林·補遺一》：
「 元祐獻詩十首，其詞猥陋，皆寓言嬖倖，而意及兵戍。」 明 王瓊《雙溪雜記》：「後世山林隱逸之士有所紀述，若無統理，然即事寓言，亦足以廣見聞而資智識。
」3. 文學作品的一種體裁。用假託的故事或自然物的擬人手法說明某個道理，常帶有勸戒、教育的性質。如我國古代諸子百家著作中的寓言、古希臘《伊索寓言》、中國古代寓言故事等。
根據對預言的理解，我覺得下面幾首詩都有點寓言的意思：
牆角數枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不是雪， 為有暗香來。--《梅》王安石
陶盡門前土，屋上無片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。-《 陶者》 梅堯臣
昨日人城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人！-《蠶婦》張俞
還有很多，根據不同人的理解也不盡相同吧。
7樓：匿名使用者
春江水暖鴨先知
橫看成嶺側成峰
話裡有話這個故事是寓言故事還是神話傳說還是古文或古詩詞還是，歷史故事還是，民間，俗語？
8樓：無百使用者名稱
成語出處
清·曹雪芹《紅樓夢》第第一百十回：「邢夫人等聽了話中有話，不想到自己不令鳳姐便宜行事，反說：『鳳丫頭果然有些不用心。』」
有一本書裡面有寓言故事，神話故事，民間故事，古詩75首現代詩欣賞是本什麼書
9樓：
《受益一生的神話、傳說、寓言、民間故事大全集》
學而不(),出自神話故事,還是寓言故事,還是歷史故事,還是古詩文.
10樓：業餘看客
學而不（厭）
——屬於歷史故事
春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常內與學生們一道容研討問題，給學生解決各種疑難問題，他鼓勵學生培養良好的品德，深入鑽研，提出「學而時習之」，「溫故而知新」，學生讚揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：「學而不厭，誨人不倦。」
11樓：釣魚是臺灣省的
學而不（厭）？
春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一內道研討
問題，給學生解容決各種疑難問題，他鼓勵學生培養良好的品德，深入鑽研，提出「學而時習之」，「溫故而知新」，學生讚揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：「學而不厭，誨人不倦。」
含有戎驕戎躁、謙虛謹慎意思的三句古詩文句，或預寓言故事或成浯、俗語。
12樓：落雪繽紛一霍霍
1，自滿者，人損之，自謙者，人益之。
2，為而不矜，作而不恃。
3，聞善而慕，知過而懼
罕見的寓言故事，罕見的寓言故事400字以上
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一則寓言故事，一則寓言故事，50字
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