1樓：我努力的方式
孩子進入幼兒園，面對陌生的環境，陌生同學...難免會出現焦慮情緒，打人與被打在幼兒園裡是經常上演的，此時家長該如何面對寶寶在幼兒園裡被打呢?寶寶在幼兒園裡打人又該怎麼辦呢?
妮妮上幼兒園了，有時回家跟媽媽講「幼兒園小朋友打她了」，媽媽覺得小孩子之間難免磕磕碰碰，沒有在意。但這次，妮妮又跟媽媽講「小朋友打她了」，媽媽還看見妮妮的小臉上有幾道紅印，媽媽很心疼，爸爸說：「這樣不行，得教孩子學會自衛。
」可媽媽說：「總不能我們也教孩子打別人呀。」 妮妮的情況具有代表性，許多孩子都在幼兒園遇到相似的情況。
分析幼兒愛打人的原因，可能存在以下幾個方面： 一、為什麼有的孩子愛打人? 在這裡我們拋開孩子無意識打人的情況不提，而是分析3-4歲的孩子為什麼會養成打人的習慣，父母的態度究竟會對孩子產生什麼樣的影響。
教育家認為：父母對待孩子打人的不同態度，會導致不同的結果。例如：
1、用商量的口吻制止：當孩子打了別人，媽媽用商量的口氣說：寶寶，咱別再打小朋友了好嗎?
這樣的問句不能使孩子明辨是非。 2、顯而易見的明貶暗褒：「我家陽陽總被告狀，整個幼兒園誰也打不過他，真拿他沒辦法。
」 3、不恰當的玩笑：「冉冉，打這個臭哥哥。」 4、口頭制止沒有行動：
看到孩子打別人，家長只是呵斥孩子一句「不要打人。」但沒有用行動去拉開孩子。 5、有制止的行動沒有批評：
只是拉開了打人的孩子，但沒有告訴孩子他的錯誤所在。 6、過激的反應強化了孩子打人的意識：面對其他家長的告狀，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，「看你下次再打人!
」。孩子也會學著把打人視作發洩情緒的手段。 以上這些方法對孩子「打人」的行為沒有十分明確的善惡觀念，起不到教育的作用。
這時家長的態度應十分明確，首先要及時制止，鄭重告之「不許打人。」然後允許孩子申訴打人的原因，父母要明確地表示對此事的態度，並給孩子講清道理。如是其他小朋友引起的，應告訴孩子有很多方法可以解決問題，打人不是解決問題的最好方式。
如果孩子情緒激動，聽不進道理，可以暫時「冷處理」，待孩子平靜以後，進一步講清。 二、建議教孩子的自我保護方法： 1、面對面嚴肅地說「請不要碰我」。
2、大聲地說 「不許你打我」。 3、用手用力地推開他。 4、找老師講明情況。
一般來說，當孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨「欺負」的情況就會改變。希望這些建議會對爸爸、媽媽們有所啟發。
2樓：我還沒想好魚
自己去看一下別家的孩子！說些安慰話，讓大家都不要為孩子的事情生氣！拿出一點風度來！
在幼兒園裡，如果孩子被別的小朋友打了，應該怎麼辦
3樓：匿名使用者
孩子進入幼兒園，面對陌生的環境，陌生同學...難免會出現焦慮情緒，打人與被打在幼兒園裡是經常上演的，此時家長該如何面對寶寶在幼兒園裡被打呢?寶寶在幼兒園裡打人又該怎麼辦呢?
妮妮上幼兒園了，有時回家跟媽媽講「幼兒園小朋友打她了」，媽媽覺得小孩子之間難免磕磕碰碰，沒有在意。但這次，妮妮又跟媽媽講「小朋友打她了」，媽媽還看見妮妮的小臉上有幾道紅印，媽媽很心疼，爸爸說：「這樣不行，得教孩子學會自衛。
」可媽媽說：「總不能我們也教孩子打別人呀。」 妮妮的情況具有代表性，許多孩子都在幼兒園遇到相似的情況。
分析幼兒愛打人的原因，可能存在以下幾個方面： 一、為什麼有的孩子愛打人? 在這裡我們拋開孩子無意識打人的情況不提，而是分析3-4歲的孩子為什麼會養成打人的習慣，父母的態度究竟會對孩子產生什麼樣的影響。
教育家認為：父母對待孩子打人的不同態度，會導致不同的結果。例如：
1、用商量的口吻制止：當孩子打了別人，媽媽用商量的口氣說：寶寶，咱別再打小朋友了好嗎?
這樣的問句不能使孩子明辨是非。 2、顯而易見的明貶暗褒：「我家陽陽總被告狀，整個幼兒園誰也打不過他，真拿他沒辦法。
」 3、不恰當的玩笑：「冉冉，打這個臭哥哥。」 4、口頭制止沒有行動：
看到孩子打別人，家長只是呵斥孩子一句「不要打人。」但沒有用行動去拉開孩子。 5、有制止的行動沒有批評：
只是拉開了打人的孩子，但沒有告訴孩子他的錯誤所在。 6、過激的反應強化了孩子打人的意識：面對其他家長的告狀，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，「看你下次再打人!
」。孩子也會學著把打人視作發洩情緒的手段。 以上這些方法對孩子「打人」的行為沒有十分明確的善惡觀念，起不到教育的作用。
這時家長的態度應十分明確，首先要及時制止，鄭重告之「不許打人。」然後允許孩子申訴打人的原因，父母要明確地表示對此事的態度，並給孩子講清道理。如是其他小朋友引起的，應告訴孩子有很多方法可以解決問題，打人不是解決問題的最好方式。
如果孩子情緒激動，聽不進道理，可以暫時「冷處理」，待孩子平靜以後，進一步講清。 二、建議教孩子的自我保護方法： 1、面對面嚴肅地說「請不要碰我」。
2、大聲地說 「不許你打我」。 3、用手用力地推開他。 4、找老師講明情況。
一般來說，當孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨「欺負」的情況就會改變。希望這些建議會對爸爸、媽媽們有所啟發。
4樓：
耐心傾聽孩子的心聲
當孩子回家告訴父母他被小朋友打了時，父母一定要冷靜，耐心傾聽孩子的心聲，適時表達自己的共鳴，認可他的情緒，千萬不要大聲責備孩子「你是豬腦子啊，他打你，你不知道還手啊」。父母的傾聽與認可會讓孩子感受到父母的愛，讓孩子感覺到父母是站在他這邊的，並能產生足夠的底氣去解決矛盾；如果父母一味地責備孩子，只會讓孩子更加膽怯，甚至以後不敢把自己被打的事告訴父母。
仔細分析原因，判斷誰是誰非
當我們表達完自己的共情以後，父母接下來就需要尋根究底地分析原因。比如，「他為什麼打你啊？你有沒有搶他的玩具？
」如果孩子回答「是」，有錯在先，那麼父母不能偏坦孩子的錯誤，要告訴他搶別人玩具是不對的。如果孩子沒有錯，那父母就要安慰一下孩子，並引導他去解決問題。
父母置身事外，關注但不干涉
當父母安靜地聽完孩子的表述以後，不要急著去找老師打抱不平，而應該安靜地問問孩子怎麼解決這個問題。如果孩子沒有很好的解決方案，父母可以為孩子提供一系列的解決方案，比如可以選擇打回去，也可以告訴老師，讓老師主持公道，還可以讓他給你道歉，你也可以選擇不跟他玩……至於具體怎麼解決，讓孩子自己拿主意，父母最好置身事外，不橫加干涉。
交給老師解決
如果孩子實在無力解決，或者出現了嚴重的打人問題，那父母就要跟老師交涉，交給老師去解決。父母用行動告訴孩子，自己解決不了的問題可以向老師尋求幫助。
5樓：你所謂的神
問清楚事情原
因當孩子回家後，和爸爸媽媽說在幼兒園裡發生了一些事情，自己和小朋友打鬧了，這時孩子一般都會說自己受傷了，或者吃虧了，被小朋友碰到臉、碰到鼻子了、扭了一下等等，不會說自己都做了什麼。
所以這時候父母要引導孩子，說清楚事情的原委才能幫助孩子解決問題，否則家長分不清對錯，沒法下結論。
父母不要聽信孩子一面之詞就去找別的小朋友的麻煩，否則容易助長自己孩子的不良行為。
建議教孩子的自我保護方法：
1、面對面嚴肅地說「請不要碰我」。
2、大聲地說 「不許你打我」。
3、用手用力地推開他。
4、找老師講明情況。 一般來說，當孩子能勇敢地用上面的方法保護自己的話，幾次下來，挨「欺負」的情況就會改變。希望這些建議會對爸爸、媽媽們有所啟發。
校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關係。從廣義上講，校園事故是指學生在校期間，由於某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，一般是因為責任人疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。
寶寶上幼兒園老愛拿著書包，寶寶上幼兒園老愛拿著書包，不肯放手，老師去拿還不肯放，說我的我的
沒安全感，和老師多溝通 可能是他同學有拿書包的，所以他也想拿 寶寶上幼兒園老愛拿著書包，不肯放手，老師去拿還不肯放，說我的我的 沒事bai，這是獨生子女的常見毛病，du在家都是以他為中心zhi，dao吃的玩的都先顧著他 回，使他不懂和他人分享。以後 答你們在生活中注意點，培養他的分享意識，比如水果洗...
寶寶上幼兒園哭鬧怎麼辦
過完這個週末，寶寶們就要去幼兒園了。許多寶爸寶媽們已經提前做好準備。不過不少寶爸寶媽還是會擔心，寶寶上幼兒園哭鬧怎麼辦？現在一起來看看吧。相信很多媽媽都知道，許多孩子第一次上幼兒園，情景是這樣的 一到幼兒園門口，孩子就止不住的嚎啕大哭，怎麼哄也哄不住，爸爸媽媽看了又心疼又著急，真不知道該怎麼辦好。上...
寶寶上幼兒園需要注意什麼
在過一個星期就要開學了。想必不少寶爸寶媽已經在為孩子去學校做準備了。那麼你真的準備好了嗎？寶寶上幼兒園需要注意什麼？一起來看看吧。有的幼兒園已經開學了，有的幼兒園已經開始報道，有的幼兒園剩下不到兩週。最近家長討論的話題似乎都在圍著孩子，開啟焦慮症模式 剛入園的爸媽更是憂心忡忡，但是孩子因為分離焦慮而...