1樓：匿名使用者
動 態 速 寫
一、動態速寫的意義
在生活中，人們從事各種工作，表現出幹差萬別的動態，為了學會表現人的各種動態，應該多畫動態速寫。畫動態速寫的意義有以下幾方面：第一，可以加強對人體特徵及運動規律的認識，增強對人體形象的記憶力和默寫能力；第二，可以節約時間，增加寫生練習的次數，提高技法的熟練程度；第三，有利於培養從整體特徵出發，概括、簡練、扼要地刻畫人物動態特徵的能力；第四，速寫工具簡便，有利於直接到生活中表現眾多的人物形象。
此外，對於初畫人物動態形象的人們來說，也應當從速寫開始練習，放開膽量去畫，在有了一定的觀察和作畫經驗之後，再進行較長期的素描習作，進步會更快。下面對動態速寫的形式及表現要領分別加以說明。
二、動態速寫的幾種形式
1、靜止動態速寫
靜止動態指在一段時間內相對靜止不動的動態，如人在睡覺、專心看書時就往往處於靜態之中。為了畫動態速寫，特意請人作某種固定姿勢，也屬於此列。靜止動態是比較容易畫的。
2、規則性動態速寫
規則性動態指人物進行規律性的重複運動的動態。一種是人所處的位置不變，只是部分肢體處於迴圈往復的某種運動動態，如織毛衣、洗衣服、踏水車等；另一種是人在行進中所做的規律性動作，如跑步、騎自行車、插秧、鋤草等。畫規則性動態速寫，以位置基本不變者較為容易，它為我們提供了反覆觀察和捕捉動態特徵的機會。
但不論何種規則性動態，關鍵是要抓住有代表性的動作瞬間加以表現。一般來說，一個動作在開始或結束時較有代表性，如一個人在握鎬刨地，當鎬被舉到最高位置時或已經入地的瞬間較有代表性和典型性，若取其處於不高不低的動作瞬間，往往會減弱動作的鮮明性和力量感。描寫入在快速運動中所做的規則性動作，如奔跑、騎自行車等，可以在反覆觀察某個人或某些人的動態特徵之後，憑記憶進行默寫練習；若畫不下來，可重新觀察和研究其特徵，直到畫好為止。
4、不規則性動態速寫
不規則性動態指的是偶然性大、少有重複的動態、如打球、練武、格鬥以及由某些事件引起的突然性動作等等。要畫好這些動態最為困難，但是，這些動態形象在生活中往往也會反覆出現，如足球運動員的運球、拼搶、射門及守門員的撲球等動作都會千變萬化，但如果經常**足球比賽，就會熟悉球場上出現的各種動態，想畫好這些動態形象也就比較容易了。因此，要畫好不規則動態，除了要掌握解剖知識和運動規律外，隨時隨地注意觀察人物的各種動態特徵，豐富生活知識，多方面地體驗生活也是非常重要的。
三、動態速寫的表現要領
1、頭部形象
頭的仰俯側轉等是動態的組成環節，必須表現，但沒有必要仔細考察和刻畫其五官形象，否則會分散注意力和失去時間，難以畫準動態。在動態速寫中，頭部的重要性在於人體各部位的長度比例要以頭長為標準尺度進行目測，失去這個標準，就會出現其他部位比例過長或過短的失調現象。
2、關節
人體各部位的比例是以關節之間的距離為測量單位的，而各主要關節之間的聯線往往體現著動態關係，組成動態線，畫準動態線也是正確表現動態的關鍵。因此，要畫好動態，找準動態線，畫準人體各部分在動態中的比例關係，首先要把關節的位置變化關係找準，這是畫好動態速寫的重要一環。
3、動態線
用去曲取直的方法對人體動態趨勢所作的概括線稱為動態線。而對某一個人物的動態，首先要從總體著眼，觀察、認識其動態趨勢，如從頭到腳跟的聯線趨勢、兩隻手臂的伸向、腰的扭動角度等等。要畫準運動趨勢的動態線，除了要考慮總體比例外，還要注意動態線和水平線構成的角度，即傾斜度或垂直關係等。
傾斜度畫錯了，動態趨勢也就錯了，或者造成動態軟弱無力，失去力量美感，或者造成重心不穩，失去平衡。若不首先找準動態線，只從區域性觀察著手刻畫，即使區域性輪廓畫得很準，而其動態卻不對，區域性的準確性也就失去了存在的意義。
4、輪廓線
動態線找準和確定之後，要進一步描繪動態的輪廓線，人在運動中體現的輪廓線看起來似乎很複雜微妙，但也是有規律可循的。其一，輪廓線的主要轉折點和跨度大的曲線均處於人體的關節部位，如肩、肘、腰、膝、手腕、腳腕等處，其他部位不可能產生大的轉折，其二，區域性的起伏曲線、弧線等處於肌肉發達而突出的部位，如胸大肌、臀大肌、乳房、腓長肌(腿肚子)等處，也是應注意表現的重要部位；其三，手和腳的輪廓在速寫中不需要細畫，只要把大體輪廓畫得比較舒服，和頭成比例即可。
5、衣服和主要輪廓線。
人做某種動作或處於某種風向之中，會使某些部位的衣服比較貼近人體，使人體輪廓比較鮮明，大體體現人體形象。在動態速寫中，我們把這些輪廓線稱為主要輪廓線。其他一些部位的衣服與人體產生一定距離，呈現鬆弛狀態，其輪廓線則是次要的。
在畫著衣動態時，應著重尋找並表現主要輪廓線的趨勢和起伏形象，藉以刻畫人體動態的基本特徵。
在學習階段，動態速寫往往會出現兩種傾向：一種是線條瑣碎無力，氣勢不貫，表達不出完整的形象和動勢，原因是缺乏最基本的技法和表現能力。為了儘快提高表現力，可先臨摹一些表現力強和技法熟練的速寫作品，學會基本的用筆方法後，再進行寫生練習。
另一種傾向是用筆流利，但華而不實，廢筆太多而缺乏形體內容，有這種缺點的大多是學畫時間較長，掌握一定的表現技法，但對形象的本質特徵認識和理解不深，思想上不夠重視，欣賞水平和審美趣味也有差距的畫者。為了提高水平，應學習解剖知識。研究表現形象本質特徵的技法要領，多欣賞一些水平高的速寫作品，注意體會作品的內涵和形體造型的力量感。
作畫時，力爭簡練扼要地表現形象的主要特點和個性特徵，一筆沒畫準可再畫一筆，直到畫準為止，克服片面追求用筆表面效果的不良習慣。
在畫動態速寫的開始階段，可先畫小幅的速寫練習，每個動態形象不必畫得很大，一張速寫紙可畫若干動態，不必注意構圖，不必講究完整效果。動態和動態即使有所重疊也無不可。在取得一定經驗之後再畫較大幅、較完整的動態速寫。
2樓：匿名使用者
簡單來說,就是抓住骨點,骨點就是骨骼之間連線可以活動的位置,比如肘部和膝關節
把握好比例和骨點的位置一般就差不多了
3樓：匿名使用者
速寫要多多的練習，多看看人家好的作品，注意線條的穿插和柔美。畫面東西的比例結構要正確。熟練是很重要的，然後就可以默寫提高技能。
記得高考前幾個月，我們學這個的每天要畫至少5副。平均10分鐘一副。
4樓：匿名使用者
我想速寫只有大部分時間靠自己了,,最主要要多練習!!
5樓：匿名使用者
多畫，根據人體的結構畫。
速寫怎麼樣能通過打形抓住正確的動態
6樓：匿名使用者
在這之前必須先了解人體的結構才行...膝蓋,小腿 手肘部位 都是必須一條完整的線條表現出來的才有美感....
比例問題,就多仔細看書上的 站高6.5-7.5個頭(男女不同).
盤坐3.5頭.坐高5-6頭之間...
這些是常識.具體的就是在每距離一個頭之間是什麼部位...不過如果你是高中生就只需要知道前者的基本常識.
畫的時候 注意比例,初學時比如畫站高:先把頭的長度定好.然後定出7頭高.(也就是在畫面上畫出3條線)
然後再畫.畫到最後只要不距離這3條線太遠(基本不要超過半釐米)就行了...
經常去隨時畫30秒內的速寫(練習形體,結構,比例).就能很快的進一步.更好的把10分鐘速寫.20分鐘速寫..這些形體抓準
怎樣畫好速寫？怎麼才能準確的抓住人物動態？
7樓：匿名使用者
對於五官的刻畫可以一筆帶過，頭部的描繪主要是為了給整個人體的比例的描繪起到一個鋪陳的作用，只有把握好這個比例，動態的人才不會看起來失真。其次，對於整個身體的描繪，提倡採用動態線的描繪方式，也就是去曲取直。
設計畫室在考慮到人體的綜合比例的基礎之上，注意水平線和動態線之間的關係，也就是垂直和水平關係。一旦這個度把控不好，就容易帶來失去運動感和重心不穩等一系列問題。
人體的關節部位需要運用轉折點和跨度相對較大的曲線。比如人體的肘部、腕部等等，這些關節部分的連線往往很容易體現出一種動態的感覺。人體的肌肉部分運用一些起伏的曲線和弧線易於表現出人的動態感。
這些線條的加入很容易帶來一種張力，讓人感覺到撲面而來的力量感。最後，是人體的衣物的紋理的表現。它們是最能夠體現出人體動態的一種，主要需要強調的是紋理的主次和疏密，同時，衣物的質感也不是不可忽視的關鍵所在。
8樓：謇黎
人物速寫考試的內容 一、單個人物速寫 1．靜態速寫 靜態速寫指在一段時間內相對靜止不動的動態，如男女青年站姿或者坐姿、看書等。此類考題主要是考查考生對人物整體結構的把握能力和表現能力。靜態速寫考題經常出現，其目的是要求考生把物件的結構比例畫正確，形象刻畫充分。
但是由於繪畫的參考物件是靜止的，所以考生還是比較容易掌握的。 2．動態速寫 動態速寫有規則性動態和不規則性動態兩種，它是現在美術高考中速寫命題的大趨勢。 規則性動態速寫是指繪畫物件進行規律性地重複運動的動態。
如拍籃球這一動態，主要是速寫物件基本的位置不變，只是區域性處於迴圈往復的運動動態；又如跑步的動態，主要是速寫物件整體所做的規律性動作。今年廣東聯考的速寫考題是要求考生畫騎自行車的人，就屬於此類。畫動態速寫，關鍵是要抓住有代表性的某一動作瞬間。
一般來說，一個動作在開始或結束時較有代表性。 不規則性動態速寫是指那些重複動作較少的動態。如打球、舞蹈等動作，要畫好這些動態對於考生來說是比較困難的，但是，這些動態形象在生活中往往也會反覆出現，雖然說千變萬化，但如果考生反覆觀察過這些動態形象也就不難了。
因此，考生要畫好不規則動態速寫，除了要掌握解剖知識和運動規律外，還要多關注現實，隨時隨地留意觀察生活中人物的各種動態特徵。沒有一定的生活知識，我認為是很難畫好這類速寫的。 二、多個人物的場景速寫 表現某一環境中的相互關係的幾個或一群人的速寫稱為場景速寫。
美術高考中的場景速寫一般以人物為主體，以環境為輔，如市場一角等，主要是表現幾個人物形象為主的一個小場面。人物一般要求三個以上，畫面要有生活情趣。那麼考生一定要交代清楚人與人之間的動態、神態，人與物之間的相互關係。
當然，最重要的還是要自然生動、主題突出，有主次、有呼應、有遠近，不能各不相顧，缺乏對比。這類速寫考查的主要是考生的表現能力和審美能力，雖然難度較大，但是有天賦的考生也會脫穎而出，所以那些專業性比較強的高校一般都會採用類似的考題。 人物速寫考試的要求 一、人物基本結構與比例準確 考生要理解人物結構的透視、比例、穿插以及運動規律，採用概括的手法來表現人物的動態特徵；在對大的形的把握的同時，要注意交代每個轉折部位的相互關係，注重繪畫的視覺感受，這是畫好人物速寫的前提。
二、人物的動態協調舒展 一幅好的速寫也會給人強烈的審美享受，這是無可辯駁的事實！好的速寫必須要求描繪物件的動態自然、協調，讓人看起來比較舒服。要達到這一點，繪畫者的眼光就顯得尤為重要。
所以說如何構圖，怎樣選取繪畫角度，怎樣的姿態更合乎審美情趣，這些都是考生要思考的問題。 三、線條要有較強的藝術性 線條主要是通過長短、輕重、疏密和濃淡來表現的。流暢的線條可增強畫面表現力和生動性。
線條與形體結構的巧妙結合，是生動表現人物的前提。以濃淡、緩急的線條來表現人物，有利於增加層次感，區分質感，提高藝術的感染力。 四、用筆果斷概括 用筆的果斷與否，直接反映了考生對速寫技法掌握的熟練程度，同時也反映出了考生的個性以及繪畫修養。
那種猶豫用筆的速寫是很難表現出速寫的感覺的！考生應牢牢把握住整體、大局，以最簡練的用筆去概括地表現物件的主要形象特徵，適當放棄一些細微末節，這樣才能達到速寫的有效辦法。 五、風格統一，整體效果好 整體的藝術風格統一，是一幅速寫完整性的重要體現。
這裡講的風格，主要是指速寫時考生說採用的藝術手法。風格的統一，就是說繪畫的特徵基本一致。整體的效果是一種感受，它主要通過畫面的節奏、黑白灰的佈局所產生的效果，這種效果是通過對比來實現的。
因此，考生考慮畫面的時候，對比與統一這兩個方面必須要胸中有數。 人物速寫考試的訓練 速寫的特點是考試時間短，所佔的分值大，所以很多學生都希望能夠在速寫方面有所收穫。所有的考生自然不會忽視寫生訓練，有的甚至只把寫生作為速寫訓練的最佳方法，這顯然是不對的。
那麼，我們在日常的美術教學中應該怎樣進行速寫訓練呢？我認為要注意以下幾個方面： 一、多臨摹，多默寫 初畫速寫時，除了要進行一定的寫生練習外，還應該花大的精力和時間進行臨摹訓練，我認為臨摹是學生獲得基礎的表現技法的最佳途徑。
學生臨摹比較優秀的速寫作品，可以很直觀地理解那些作畫者對畫面的處理方式，線的組織，形與畫面的處理方法，有利與學生速寫技能的快速提高。學生有了一定的認識能力與表現基礎之後，要進行同動態的默寫。在默寫的過程之中，學生可以更好地回顧自己已畫的畫面，查詢錯位與疏漏之處，分析原因，加深理解。
二、多作「慢寫」練習 有的學生以為速寫就是要快速，就是用筆瀟灑，幾根線條就行了，這是非常片面的理解。要畫好速寫，一定要學會理解人物的結構，線條的疏密關係，畫面的節奏和物件的取捨。要培養這種能力，必須要進行慢寫訓練，練習多了才能快起來，否則，就會顯得浮燥、潦草。
慢寫是畫好速寫的關鍵，速寫也需要慢寫來提高，二者相輔相成。 人物速寫寫生練習能加強我們認識，默寫練習可提煉我們的記憶能力，臨摹練習則能提高我們的鑑賞能力，所以，大家在速寫訓練時，一定要相互交錯訓練，不可偏廢。
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