1樓：海之聲咸寧中心
1 有些孩子拒絕配戴助聽器，如有的孩子一戴助聽器就哭、鬧、或用手抓。如有的孩子出現這種情況，當家長的應當首先把助聽器戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，要表示出很舒服、很得意的樣子，或是用更好的方法去引導孩子戴助聽器的興趣，培養孩子戴助聽器的良好習慣。
2 家長應注意摘戴前先把助聽器的開關關上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢後再開啟開關。沒有語言的孩子，音量調節要根據孩子的反應而定。如果音量過大，孩子表現出驚恐不安的樣子；音量太小，孩子沒反應，有語言的孩子可以用簡單的語言表示，回答助聽器好不好、有沒有聲音等問題。
3 孩子睡前應關好開關，取下耳模及助聽器，以免造成不良後果。因耳模較堅硬，易把外耳道壓疼、牙傷。
4 在炎熱的夏季，孩子不停的活動，容易出汗，汗水會沿著電池盒浸入機芯，應採取恰當措施，如用橡皮套、鉤針鉤的線套，套在助聽器上，預防汗水的侵蝕，以延長助聽器的壽命。
2樓：海之聲枝江中心
小孩在使用過程中，家長(老師)要注意以下幾個事項：
每天為助聽器做好「晨檢」
所謂「晨檢」指得是早晨起床後對助聽器的工作狀態進行檢查。檢查的內容主要有：
1)電池電壓是否達到規定的要求：最好使用電壓測試儀檢查，如果發現電壓達不到額定的要求，則需要及時更換。
2)監聽助聽器發出的聲音的情況：例如北方的冬季，室內外溫差較大，助聽器的耳鉤和耳模導管中很容易出現水蒸汽，導致助聽器沒有聲音或聲音異常;還有的是孩子外耳道中的耵聹較多，容易將耳模聲孔阻塞，影響聲音的傳導，這些都需要引起特別的注意。
3)檢查助聽器是否有嘯叫的出現：主要方法有檢視耳模是否配戴到位、助聽器耳鉤或耳模是否有裂痕、耳模膠管與耳鉤是否銜接好。對於孩子來說，還需檢查是否是因為年齡的增長，耳廓變大，耳模相對變小，導致兩者之間不相吻合等。
4)需關注孩子對聲音聽取的敏感度是否有變化，變化的情況怎麼樣：每天早上，戴好助聽器要檢查孩子對聲音的聽取狀況。可以讓孩子聽取並複述a、i、u、m、s、sh六個英語字母的發音，如能準確複述，則說明聽力補償效果基本滿意，如有異常，要查詢原因，必要時與驗配師一起解決。
3樓：聰茂聽力廣元
小孩模仿能力很強的，還要教會父母，讓父母幫助
怎樣幫助孩子正確使用助聽器？
4樓：聲藍聽覺世紀城
首先要讓孩子願意戴，每天增加一些時間，習慣助聽器，家長帶孩子熟悉各種聲音。當然這一切都是在孩子得到了正確的聽力補償之後，通過做真耳測試會得到助聽器效果評估。
如何幫助孩子正確使用助聽器
如何幫助孩子正確使用助聽
5樓：海之聲聽力江岸
孩子配上助聽器後，家長不一開始就要耐心幫助孩子熟悉助聽器，適應助聽器的聲音。
聽力正常的人，每天生活在各種響 聲的環境之中，譬如樹林裡的鳥鳴聲，馬路上的車輛聲，家庭裡的各種碰撞聲，等等，這都已習以為常，充耳不聞了。但是聾兒有聽力損失，周圍對他是一片寂靜。如今用上了助聽器，使他進入有聲世界，這時萬物俱響，對他是不習慣的，一時間會出現煩躁情緒，做父母的對此應特別理解。
6樓：
孩子配上助聽器後，家長要耐心幫助孩子熟悉助聽器，適應助聽器的聲音。
7樓：揚州海之聲傳奇
為幼兒選配助聽器的原則可以簡單地歸納為「三早」,即應儘早依靠助聽器的幫助,開展以「三早」為原則的**訓練:早診斷、早干預(使用助聽產品)、早**(進行語言**）
如何幫助孩子選擇合適的助聽器？
8樓：
您好，如何幫助孩子選擇合適的助聽器？
力專家指出，有的兒童聽障殘疾患者，是從可挽救型發展成不可逆轉的耳聾，實為可惜。對於孩子聽力障礙問題，檢測聽力的意識等相關問題，孩子配戴助聽器還是值得大眾去關心、重視，某些誤區也要及時糾正，一旦發展成不可逆性將對孩子的終身造成難以估算的影響。
早期發現早期配戴助聽器，是孩子**的關鍵。隨著我國**對殘廢人的關心和重視，越來越多的先天性聾或早期獲得性聾能夠較早地發現。因此，為他們選擇一個合適的助聽器，是醫務人員及家長共同的職責。
我們知道為成年人或年長兒童選配助聽器必需依靠聽力曲線圖，而1～2歲的幼兒是無法與醫生配合獲得這樣的聽力曲線圖的，因此小孩聽力評價及選配助聽器需要耳科醫生、聽力學專家、小孩保健醫生以及家長的共同合作。通過觀察聾兒配戴助聽器前後的聽覺與行為反應，並參考必要的電生理客觀檢查，不斷摸索、調整，最後選配最適合孩子的助聽器。
希望我的回答能對你有幫助！
9樓：立聰堂莫愁湖店
您好，如何幫助孩子選擇合適的助聽器？
聽力專家指出，有的兒童聽障殘疾患者，是從可挽救型發展成不可逆轉的耳聾，實為可惜。對於孩子聽力障礙問題，檢測聽力的意識等相關問題，孩子配戴助聽器還是值得大眾去關心、重視，某些誤區也要及時糾正，一旦發展成不可逆性將對孩子的終身造成難以估算的影響。
早期發現早期配戴助聽器，是孩子**的關鍵。隨著我國**對殘廢人的關心和重視，越來越多的先天性聾或早期獲得性聾能夠較早地發現。因此，為他們選擇一個合適的助聽器，是醫務人員及家長共同的職責。
我們知道為成年人或年長兒童選配助聽器必需依靠聽力曲線圖，而1～2歲的幼兒是無法與醫生配合獲得這樣的聽力曲線圖的，因此小孩聽力評價及選配助聽器需要耳科醫生、聽力學專家、小孩保健醫生以及家長的共同合作。通過觀察聾兒配戴助聽器前後的聽覺與行為反應，並參考必要的電生理客觀檢查，不斷摸索、調整，最後選配最適合孩子的助聽器。
希望我的回答能對你有幫助！
10樓：海之聲靜安
你好，幫助孩子選擇合適的助聽器要注意以下幾點：有的兒童聽障殘疾患者，是從可挽救型發展成不可逆轉的耳聾，實為可惜。對於孩子聽力障礙問題，檢測聽力的意識等相關問題，孩子配戴助聽器還是值得大眾去重視，某些誤區也要及時糾正，一旦發展成不可逆性將對孩子的終身造成難以估算的影響。
因此小孩聽力評價及選配助聽器需要耳科醫生、聽力學專家、小孩保健醫生以及家長的共同合作。通過觀察聾兒配戴助聽器前後的聽覺與行為反應，並參考必要的電生理客觀檢查，不斷摸索、調整，最後選配最適合孩子的助聽器。要選擇專業的驗配中心，找到有兒童驗配經驗的驗配師選擇適合自己孩子的助聽器。
11樓：濟南海之聲
孩子正處在聽覺言語發育階段，耳聾常常會造成言語障礙，以致成為聾啞。如果早期選配合適的助聽器，通過聽力語言訓練，就可以做到能聽會說，聾而不啞，重新回到主流社會，成為社會的有用之材就目前的醫療水平而言，除各種傳導性耳聾可以到醫院得到及時**外，對於各種原因造成的感覺神經性耳聾，並且已經由此造成言語發育障礙的聾幼兒，還沒有什麼理想、有效的**方案，因此，一定要儘早選配助聽器，以免貽誤聾幼兒學習語言的時機。應當告訴您的是，配助聽器也像配眼鏡一樣，不能隨隨便便到商店買一個就行，需要專業的兒童驗配師根據孩子耳聾的程度進行驗配。
12樓：
力專家指出，有的兒童聽障殘疾患者，是從可挽救型發展成不可逆轉的耳聾，實為可惜。對於孩子聽力障礙問題，檢測聽力的意識等相關問題，孩子配戴助聽器還是值得大眾去關心、重視，某些誤區也要及時糾正，一旦發展成不可逆性將對孩子的終身造成難以估算的影響。
13樓：
首先要選擇一家專業的驗配中心，確保售後保養等後期服務無憂。
再根據孩子的聽力損失情況選擇最合適的。
14樓：
首先孩子的聽力需要做詳細的檢查，根據其聽力損失情況來驗配。建議配個新功能好點，
15樓：聰茂聽力眉山中心
除在選擇助聽器方面，還要考慮和兼顧助聽器驗配機構、驗配師等等的考量。
16樓：美好的生活從新開始
兒童選擇助聽器的原則可以簡單地歸納為「三早」，即應儘早依靠助聽器的幫助，開展以「三早」為原則的**訓練：早診斷、早干預(使用助聽產品)、早**(進行語言訓練)。一旦錯過了這個**時期，兒童掌握語言就有很大的困難了。
在為兒童選配助聽器的過程中，對助聽器的效能要求通常會更高一些。兒童學習語言其實就是一個模仿說話的過程，只有聽到清晰完整的言語訊號才能正確發音，並且糾正錯誤的發音。所以，助聽器的清晰度越高，舒適度越高，孩子聽到的聲音就越清晰完整，給孩子帶來的聽力幫助就越大。
為了孩子能和聽力正常的小朋友一樣，發展語言表達能力，感受大自然的各種聲音，融入正常孩子的集體，在選擇助聽器上一般建議中低檔以上的全數字助聽器產品，以獲得滿意的**效果。 此外，雙耳驗配助聽器對聽力損失的孩子非常重要，它是進一步縮短聽力**週期和提高助聽效果的關鍵手段。尤其是對正處在快速成長期的孩子來說，大腦和聽神經對聲音訊號的處理能力也在逐漸開發，雙耳佩戴助聽器能使孩子聽得更加舒適、清晰，聲音自然，更快地建立起雙側大腦和聽神經對聲音的聯絡，感受聲音的立體感和空間感，更容易地建立起聽覺記憶功能，起到更好的聽力**效果。
17樓：立聰堂英雄山店
這位網友您好，孩子選配助聽器需要考慮的地方挺多。總的原則：1、經濟範圍內選擇能承擔起得最好的機器。
為了聲音更好的還原幫助孩子聆聽。2、一定要做好檢查。主觀檢查客觀檢查相結合。
這些是判斷孩子基本聽力損失的最主要的依據。3、一定要做助聽器評估。比如真耳分析，聲場評估，言語測試等。
從各個方面幫助評估助聽器除錯的效果。4、選擇一個有經驗的專業的驗配師很重要。
佩戴助聽器兒童因應該怎樣培養正確使用習慣？
18樓：隨州海之聲聽力
你好，開始時有些孩子會拒絕佩戴助聽器，家長應先把助聽器戴在自己的耳朵上，給孩子做個樣子，要表示出很舒適，很滿意的樣子，或是用更好的方法去引導孩子戴助聽器的良好習慣。
注意摘戴前先關閉助聽器開關，耳膜和耳甲腔吻合，戴牢後再開啟開關。
睡前關好開關，取下耳膜及助聽器，並放入專業乾燥器械內。
夏季，孩子易動、出汗，汗水會腐蝕助聽器，應採取恰當措施，如用橡皮套、線套等套在助聽器上，或選用有奈米塗層的助聽器，以防汗水侵蝕，延長助聽器的壽命。
孩子初戴助聽器往往感覺不舒適，需要一個適應過程，一般在兩週左右。
孩子的聽覺訓練，應從幼兒期開始，訓練他對各種聲音做出反應；一旦孩子能利用自己的存餘聽力辨認聲源，他的聽覺就開始發展了，此時應當培養他注意更多的聲音。
抓住孩子的視線。每當孩子看著你的時候，你就跟他說話，漸漸地，他的目光就會集中在你的臉上，養成注意看你口型的習慣，特別是當他發現別人說話是件有意義的事情時，他的目光就變為專注。注意口型，看人說話，是學習語言的重要組成部分。
言語**訓練是非常關鍵的，應該盡力尋求言語**師的幫助，用科學的方法幫助孩子。
多讓孩子接觸社會，啟發孩子說話的積極性，增加語言詞彙量。
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