1樓：匿名使用者
說起來，如果不是為了回答凱迪網路·原創基地一位網名叫做「對牛彈琴」的朋友的問題的話，我還真不應該班門弄斧地來說這個話題的。
這位朋友是這樣問我的：我突然想問一下老師，您是如何去考慮這一問題的：即所謂範文，或者說，所謂模範（應為「示範」）。
我是指，你有許多學生的話，如何讓他們正確理解範文一詞的含義?是讓他們都按這一方式去寫嗎?或者說告訴他們：
這類文章，應該怎樣怎樣寫?
其實，語文老師教學生作文的「範文」，通常就是語文課本上每個單元的課文。一般並沒有一定要語文老師去為學生寫一篇「範文」出來的。許多語文老師甚至從來不寫文章，至少從來不為了給學生指導作文而寫文章。
學生學習作文是需要範文的。比如，寫記敘文、議**、說明文等等，就要知道什麼是記敘文、議**、說明文，該怎樣來寫，它們的寫法有什麼區別等等。那麼，分類編排的單元課文，就讓學生有所瞭解了，那些課文就是很好的範文。
老師講解得好，學生就能學得好，掌握得好。
但是僅僅這樣是不夠的，尤其是當學生學到一定程度的時候。
我經常給學生說，作文，不能指望像數學、物理、化學那樣有公式、定律。如果想套公式一樣去作文，就永遠學不會作文，寫不好作文。這是我的切身體會，也是我教學生作文的基點。
不論何人，只要動筆寫文，一定是要寫自己想說的話，或者說是寫自己的思想、感情等等。那麼，要想寫好作文，首要的前提就是應該弄清自己要表達怎樣的思想、感情，而且要相信和尊重自己的思想、感情。課文範文的講解不僅是寫作方法，更重要的就是讓學生明白這一點。
但是，很多時候，讓學生從課文範文明白這些有些困難。主要的原因是課文範文所寫的離學生的生活較遠，學生們不大熟悉，不大容易明瞭。
所以，假如老師能夠自己寫點兒文章給學生看的話，會起到很好的作用。學生從老師的文章中很容易理解老師的思想情感，甚至不需要你去作過多的講解，也能大致瞭解老師為什麼這樣寫。這對於學生的作文會起到很好的示範作用。
我從自己的實踐中深深體會到，凡是老師能經常寫出文章給學生看的，學生作文能力的提高就一定更有效果。
老師這樣做，具有課文範文起不到的效果，一則因為老師天天和學生生活在一起，比較容易溝通了解；二則老師親自作文常常會激發學生熱愛自己老師的感情和學習寫作的濃厚興趣；三則通過老師的作文學生更容易克服「沒什麼可寫的」心理障礙，會感覺到原來可寫的東西就在自己身旁，俯首皆是。
此外，語文老師比較普遍採用的，選取學生中較好的作文，或在課堂上由作者讀，或張貼在學習園地讓同學們看，都是同樣起到範文作用的好方法。我在這所學校，二十二年前就創辦了「薺菜花」文學社，一直堅持到現在。文學社的刊物就叫《薺菜花報》，刊登學生的習作。
豐富多彩的活動以及習作交流，極大地激發了學生學習語文的興趣，極大地提高了他們的寫作慾望。高考中，曾有兩名文學社的成員獲得全省文科狀元的好成績（相隔九年）。新世紀開始，為了促進各個學科的素質教育，我又創辦了《教與學》報。
這樣，每個年級都有許多學生圍繞在我身邊。他們被《教與學》報刊登的每一篇文章，都得到我專門印製的「刊用通知書」，使他們獲得一種成就感。這兩個小報成了校園文化中一道風景線，也使各年級學生經常能讀到身邊的「範文」。
範文絕不是一種模式，不可以生搬硬套。範文的作用，就是告訴學生，怎樣才能把自己想要表達的思想感情表達得更清晰、更準確、更生動。就是說，讓學生明白，一句話可以這樣說，也可以那樣說；一篇文章可以這樣寫，也可以那樣寫。
寫法不同，效果千差萬別。那就要力求把每一句話寫得更好一點兒，儘量用更好的方法來表達自己的思想情感。這樣，久而久之，作文能力就會提高了。
這就有一個問題，在動筆寫文的時候，要想清楚自己想要表達的思想情感，應該是值得一說、值得一寫的。那就是說，不應該是人云亦云的，而是真正屬於自己的、獨特的，而且是真實的。這就需要激發學生的創新精神，活躍學生的獨立思考。
而這些，又應該從細小處著眼，防止那種好高騖遠，空話套話連篇的寫法。所以，教學生作文與教學生做人是同時進行的。
我說要學生相信和尊重自己的思想情感，因為這實在是寫文章的首要前提。而要學生做到這一點，老師和家長就先要相信和尊重他們的思想情感。每個人的人生道路最終都必須是自己去面對、去選擇、去經歷的。
我們只能起到一個引導、指點的作用，絕不可能也不應該是替代和包辦。
「教師和學生之間應該建立這樣一種交往關係：教師針對青少年的理智與心靈所說的每一句話都能激起他們內在的精神力量，促使他們的頭腦和心靈產生內在的活動，從而進行自我認識與自我完善。假如一個人處處感到和知道別人是在教育他，他的自我認識與自我完善的能力就會遲鈍起來，他就會產生這樣一種想法：
我應該成為怎樣的人，應該做些什麼事，成年人是會替我考慮的，我只需要等待建議和指示就行了。」（摘自[前蘇]b·a·蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》）
就是說，即使文章中表現出學生的思想不夠成熟，情感或許有些偏激，但是隻要這是他自己真實的思想情感，老師也是不應該粗暴武斷地加以否定的。正確的做法是可以和他討論，啟發他自己去思考，引導他自己去判斷。
教學生作文還有一點不能忽略，就是要教會學生修改作文。好文章是修改出來的，如同每一個人都需要修正自己的錯誤一樣。不會修改作文，就等於沒有學會作文。
養成細心修改作文的習慣，其實也就養成了經常反省自己思想行為的習慣。
教學生作文和教學生做人一樣，都不可能一蹴而就，需要在日常學習、生活、遊戲中點點滴滴地去做，這就是「講課在課堂，功夫在平時」的道理。
怎樣教學生作文，實在是一個太大的題目。今天想到這些，不過是自己零星的體會罷了。作為回答網友的問題，尚不知能否令其滿意，更不敢被哪位也是教語文的老師看了去，假如因此誤人子弟，就罪過不淺了，我是萬萬承擔不起的。
2樓：
可以從聽，說，讀，寫四方面來寫
怎樣學好語文作文600字
3樓：樂觀的幫助你了
一是要注重平時的積累。多讀、多練、多記。讀書要讀一些有價值的書，名著、作文書是不錯的選擇。讀也要講究方法，注意精讀、略讀相結合，知識吸收的會更好。
多練，就是要加強練習學過的知識。多動筆寫作文，寫作水平會在不知不覺中提高。複習、預習也是件不錯的法寶。溫故而知新嘛。
多記，就是要多背誦，多積累。如果你一天記2個成語，一年便是730個，連續幾年，你的成語知識將會多麼豐富。當然，要有持之以恆的精神。都要像這一樣，貴在堅持。
二是要多思考。只要你思考了，知識會記得更加牢固。我們既要學習，又要思考，孔子有言為證：學而不思則罔，思而不學則殆。
三是要多聽。善於聽別人的演講、朗誦、從而吸取其中的優美語句，豐富自己的語言。聽歌也對我們學習語文有些幫助，但要有選擇的去聽。
最基本的方法還是要認真聽課，認真完成作業。幾種方法互相結合，相信你的語文成績必定就會提高。
語文是門學習過程漫長的學問，要用心去學習才會有很大的收穫。在這漫長的過程中，希望大家要持之以恆的用心去學習這門學問。
作文 這麼多年來 我個人認為最好是背一些有沒文段 精美開頭結尾 等 當然 多運用是更好地
望採納 希望對你有所幫助 謝謝
4樓：匿名使用者
孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。
只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，當然也就學不好語文了。所以，興趣對學習語文來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累需要大量地閱讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶我們的情操。不過，不能只是讀，還要思考，我們應在閱讀的過程中將遇到的好的句子與要點變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要與旁人討論，聽取別人的看法。
這樣水平才會提高。而且，閱讀量越大，知識就越豐富，眼界會更廣。況且寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書與現實生活聯絡起來，寫作時才會思如泉湧，寫出好的文章。
古語云：「讀書破萬卷，下筆如有神。」我們大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。
但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀並且喜歡閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，我們要勤學好問，要記住不懂就要問，特別是在讀課外的古文言文，古詩、詞時，如果在其中有些字、詞、句我們不能完全理解，這就需要去查工具書，或者及時去問老師，總之一定要及時地弄明白，這樣才能學好古詩詞，我們要切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，心中的疑惑就會越來越大。 語文也是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，去欣賞。
在語文這門藝術中，說與寫就是我們對語文的體現，靈活運用就是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我們就更應該利用空閒的時間去練習寫作，誦讀古詩詞。在與別人的交談中，我們要學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活緊密地聯絡起來。
當我們懂得了這些的時候，再來學習語文，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得妙趣橫生，其味無窮。當我們把學習當作是一種享受時，不學好語文也難了！
5樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
6樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識
點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
《我學語文的感受》作文《我學語文的感受》作文400字
我學語文的感受 這學期馬上就要結束了，我想對語文這個學科做一點總結。這一冊教材共有八個單元，每一個單元都有不同的課文，第一單元是關於讀書的課文 第二個單元是關於思鄉情感的課文 第三單元是關於介紹一種東西的課文 但其中，我最喜歡的是第七單元，第七單元講的就是關於愛國的故事，這個單元銀老師給我們拓展了很...
鄰居嘴真長，我應該如何做，鄰居嘴真長，我應該如何做？
自己定好目標，就朝這個方向努力，和那些不懂的人沒必要說或生氣，別人的嘴你又管不住，愛咋地咋地。有些人就是這樣的，閒的沒事幹，其實你只要保持好心態，不用對她們的話放在心上，自己努力學習就好，嘴巴長在他們身上，把他們的話聽了一遍就忘了，學習才是最重要的，拿出好成績讓他們看，到時候他們自己就不敢說話，哎每...
話題作文 我應該感恩
我應該感恩 我不喜歡安於現狀，總是想要更好的或最好的，這是好聽點的說法。要是用媽媽的說法，我就變成不知足，不懂得感恩的人了。其實，我並不是不懂得感恩，而是感覺有些事讓我不高興。比如有人說我醜，比如爸爸媽媽有時言而無信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日時別人都不聽我的話等等。但是現在，我從這些事中...