1樓：匿名使用者
手語的產生與發展
(唐英)
聾人手語是如何產生？有人說古代就有手語存在，並非專為聾人所有。在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思。
古人打獵耕種為主，社會上需要遵循的規則也少，因此聾人較能適應生活，但文化發達後社會進步，抽象的符號也多，為了適應社會生活，只好藉手語來表達溝通情意了。不管怎麼說，聾人為了能夠和人們進行簡單的溝通，搜腸刮肚，儘量用自認為最形象、最生動的手勢（當然也包括身體其它部位和面部表情的配合），恰如其分地表達他們的喜怒哀樂，或者進行其它思想交流活動，這就是自然手語產生的原因和過程。自然手語的產生和使用，是不分國界，不分民族，不分地域的，其日常生活用語大同小異。
但隨著交往範圍的擴大，特別是聾校的建立，各地自然手語逐漸走向規範化。這種規範化的過程中受本地語言、文化、風俗和生活環境的影響，使得衍生手語詞彙和新手語詞彙的差異不斷擴大，最終形成各國手語和方言。
當年的奴隸主為了防備奴隸結夥，故意將不同語言背景的奴隸放在一起使用。這些人為了交流就必須篡出一種臨時的代用語。初期的殖民地往往也會產生這種語言。
這種語言被稱為「洋涇浜」，自然它是簡單粗糙和破碎的。而一位研究者指出，洋涇浜變成複雜完整語言的惟一辦法是，將剛要學習母語的孩子引入到這一語境中，孩子們會使洋涇浜蛻變成全新的、表達豐富的、具有內在法則的語言。尼加拉瓜在2023年桑地諾掌權時才有了第一個聾啞學校，學校推行的讀脣語效果很差。
孩子們便在遊戲時，在乘校車時，把他們在家裡溝通時的手勢加了進來，發明了自己的手語系統。現在尼加拉瓜流行的手語就是這樣形成的。
聾校的建立，就起到這種作用，各國手語和本國各地方言的最終形成，就是在當地聾校中完成的。而手語的一代代傳承，也往往是通過聾校來實現。因此聾校在手語的產生和發展中起到核心作用。
但是當聾校受到外來行政壓力而限制手語時，這個核心作用就轉移到當地聾人社群身上，比如聾人茶館、聾人俱樂部之類組織。這在歷史上是經常發生的，比如歐美都曾經提倡口語教學，禁止聾校使用手語。中國也提倡口語教學，但沒有真正禁止聾校使用手語，而是在聾校中推行《中國手語》。
但目前為止主要還是自上而下的單方面推廣，沒有及時建立良好的自下而上反饋修改體系。聾人師生在使用中產生的優化改進措施，大都消散浪費掉了，可惜。如果聾校聘用更多的聾人當教師，如果聾校師生的話語權增大一些，如果建立全國性的手語研究與發展機構，《中國手語》就有望加速成熟和普及。
回溯一下歷時，可以看到聾校和手語的關係。正式的聾教育是四百多年前發展起來的，目前可考察到的第一位聾教育家是法國德雷佩神父。他為了需要，自己創造發明手語以利管訓工作。
到了2023年他的收容所改為國立聾校，他擔任第一任校長。美國在2023年設救濟院，收容聾人並開始使用手語，美國手語源自法國。日本模仿力強，2023年也在東京設立第一所聾啞學校，而後大阪、京都也都相繼成立聾校。
2023年起臺灣被日本人佔據50年，在這段期間日本人在臺灣的臺南、臺北成立聾校，所使用的手語大多是東京、大阪型。
我國手語工作有歷史記載的僅100多年。 2023年（清光緒13年），美國傳教士梅里士在山東登州（今蓬萊）創辦聾啞學校，並蒐集中國聾人手勢，同時將手指字母傳入中國。 這是我國手語應用和聾人教育的開端。
解放後的50年代中期，中國聾啞人福利會組織整理中國各地地方聾人手勢，選擇北京、瀋陽、哈爾濱、青島、上海、南京、武漢、廣州、蘭州、成都、昆明等11個城市作為基地，在地方手勢的基礎上加以綜合篩選，編制了《聾啞人通用手語草圖》共4輯，收 入2000餘個單詞手勢動作**。這是我國手語工作的正式開始。2023年底，中國盲人聾啞人協會委託上海市盲人聾啞人協會對4輯《聾啞人通用手語圖》進行全面修訂，提出修改意見，在全國第三次手語工作會議討論通過，易名《中國手語》，共分15大類，收詞3330條。
2023年底，中國聾人協會成立中國手語新增詞工作小組，要求全國各地徵集原中國手語中未收入，而目前急需的新詞詞目及手勢動作設計。2023年8月在哈爾濱召開中國手語新增詞手勢動作審定會議，通過將2266個新增詞及手勢動作，做為《中國手語》（續集）出版。正續兩集《中國手語》共收入5600餘個單詞手勢動作。
2樓：帝都小女子
手語全世界不通用，每一個國家都有不同的手語表達方式。
手語(c)是用手勢比量動作，根據手勢的變化模擬形象或者音節以構成的一定意思或詞語，它是聽力障礙的人（即聾人，以下簡稱為聽障人）互相交際和交流思想的一種手的語言，它是「有聲語言的重要輔助工具」，而對於聽力障礙的人來說，它則是主要的交際工具。
3樓：匿名使用者
不統一。多多少少有點不同
全世界的手語是統一的嗎？
4樓：爺呮手遮天
手語不是國際通用的語言，所以不是統一的。
1、手語不是國際通用的語言。有國際手語但它的流通很有限。中國聾人使用中國手語，美國和部分加拿大地區聾人使用美國手語，英國聾人使用英國手語，法國有法國手語，日本有日本手語。
美國人、英國人和澳大利亞人都用英文，但是使用不同的手語。大陸和港、澳、臺都使用漢語，但手語詞彙不完全相同。
2、不是全球通用，每個國家都是根據自己的語言習慣和思維習慣來創造啞語。
3、每個國家都有自己的手語，國際手語就相當於是英語。甚至還有地方手語，就類似方言的說法。
4、絕對不是，這是肯定的。 世界各國的手語都是有差別的，今日，全球已知的手語種類超過100種。 所以還存在手語翻譯這一職業。
5、手語詞彙的形成，主要受當地文化、習俗及生活習慣所影響。因為各地種族文化及生活習慣的差異，所以手語各有不相同。香港，中國大陸和臺灣的手語就略有不同。
手語是全球通用的嗎？
5樓：wjia佳醬
不是，手語大略可以分為日本手語和美國手語這兩個主流。
在2023年設救濟院，收容聾者並開始使用手語。日本也在2023年於東京設立第一所聾人學校，而後大阪、京都也都相繼成立聾校。2023年起臺灣被日本人佔據50年，在這段期間日本人在臺灣的臺南、臺北成立聾校，所使用的手語大多是東京、大阪型。
擴充套件資料；
不同地區的手語分別算是一種單獨的語言。根據平克在《語言本能》裡的描述，美國手語（american sign language）和英語至少在語法方面的差別是很大的。
比如，美國手語和漢語一樣，是話題優先語言，而英語是主語優先語言。比如，美國手語在一致性（agreement）和性（gender）系統上和納瓦霍語以及班圖諸語很像。
中國手語廣義上指中國聾人使用的手語，可分為手勢語和手指語。本研究在借鑑以往研究成果的基礎上，進一步梳理了中國手勢語、手指語在歷史上的發展情況：中國手語是在漫長的歷史過程中逐漸孕育和發展的；
手勢語起源較早,經歷了古代萌芽、近現代各地不統
一、當代日臻完善與統一的三個主要階段；手指語源自西方，通過引進與學習、在實踐中逐步實現中國化；「精密化」和「標準化」是中國手語發展的兩大基本任務。
6樓：匿名使用者
不是，手語大略可以分為日本手語和美國手語這兩個主流臺灣、韓國是日本手語傳過來再演化
美國手語則是美語國家和英語國家為主
基本上，每國國家的手語是大同小異，只要花點時間就會習慣了這就是手語很有趣的地方
中國的手語象中國的文字一樣，是表意的
很多國家的手語實是在用手錶示拼音，比如美國。
他們互相之間，和我們一樣，是要翻譯才能明白的。
7樓：愛吃貓的魚
手語並不是全球通用的，各個地區可能會有所不同。
手語一向是不統一的，不同的交際範圍有不同的手語表示法，學校之間、地區之間、南方與北方，打法都有差異，影響相互理解。但地方手語一經形成習慣，就相當頑固，彼此難以求同，象方言土語之間的情況一樣，在聾啞人中推行《通用手語》存在著類似推廣普通話的問題。目前推行的《通用手語》收詞共3000多個，大部分是已經通行的習慣手勢,一小部分是經過改造的原有習慣手勢,還增加了一些主要用於人名、地名和虛詞的指語手勢。
此外,也移植過來一些國際通用的國名手勢。《通用手語》不但提供了統一的規範的手語圖形，而且使手語有了書面的形式，但是在全國範圍內推行普通話型的通用手語還需要長期不斷的努力。
8樓：布馮嬤嬤
通俗易懂的來說，手語就跟人說話一樣，德國話跟中國話是不通的，但是英語又是國際通用語言。相對應的手語也是一樣，德國的手語跟中國手語肯定不一樣，但是有國際手語。同為語言 ，手語和發音說話是有一定共同點的，也存在著方言差異性和國際差異性。
9樓：
樓上的厲害.不會是做過這方面的研究吧.呵呵
10樓：達忠書丹紅
是，因為全球都會有不能說話的人。所以是。
全世界的啞語是統一一樣的嗎？
手語是全世界通用的嗎？
11樓：匿名使用者
不是，手語大略可以分為日本手語和美國手語這兩個主流
臺灣、韓國是日本手語傳過來再演化
美國手語則是美語國家和英語國家為主
基本上，每國國家的手語是大同小異，只要花點時間就會習慣了這就是手語很有趣的地方
中國的手語象中國的文字一樣，是表意的
很多國家的手語實是在用手錶示拼音，比如美國。
他們互相之間，和我們一樣，是要翻譯才能明白的。
12樓：計睿閃以筠
手語只是小部分詞彙國際通用
中國的手語的編制參考了漢語拼音和漢字象形規律,大部分是漢語基礎上的詞彙
所以能用掌握多國手語的就是不可多得的人才了用羅永浩的話形容,(作翻譯的時候)很"壯觀"
13樓：方蘭次環
世界各國的手語都是有差別的。
今日，全球已知的手語種類超過100種。
所以還存在手語翻譯這一職業。
並且,不僅各國的手語不同，即使本國也如方言一樣有差別，錯綜且複雜。
手語是由於聾人交際的需要而產生的，它已作為聾人的一種語言，逐漸為人們所接受。手語包括手指語和手勢語。手指語是用手指的指式變化和動作代表字母，並按照拼音順序依次拼出詞語；在遠古時代，全人類都處在簡單的有聲語言階段，常常用手做各種姿勢來表示意思，這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作，叫作自然手勢，此後，隨著社會的進步，特別是聾教育的產生與發展，開始創造出具有語言性質的手勢，這種在有聲語言和文字基礎上產生的，與有聲語言密切結合的手語，稱之為人為手勢。
自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。
由於我國幅員遼闊，人口眾多，如同漢語有各地方言一樣，手語也有各種不同的地方手語。有些詞句是相通用的，但就像方言一樣距離比較緊的地區相通性就比較高。而在中國都是這樣，相對世界來講也是同樣的道理。
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