1樓：南風草木香樂
現在孩子的教育是每個家庭都關心的問題。大家都知道，現在很多孩子都是家裡的寶貝，真是捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了；一般孩子長到四五歲的時候就要去上幼兒園了。而現在老師這個職業的素質也是參差不齊。
尤其是最近紅黃藍幼兒園群侵幼童事件**以後，老師就被頂上了風口浪尖。可以說現在老師最害怕的就是孩子的安全問題。
當然，不排除有些家長小題大做，老師只是小小的懲罰了一下孩子，家長就不依不饒，這樣確實是會搞得老師沒辦法教育。那麼現在老師最害怕的還有哪些事情呢？
一、孩子的安全問題
孩子的安全不僅體現在身體上，更是表現在心理上。身心俱佳，才是真正的健康。
我們都是從小過來的，其實有時候老師的小小懲罰能讓我們記住教訓，但是現在的家長太寵孩子，一點懲罰都要找老師評理，這導致老師不敢罰孩子，不敢教育孩子。當然，教育不只有懲罰這個手段，但是懲罰是避免不了的。
二．不受管教的孩子
在學校裡，孩子眾多，老師難免有照管不到的地方。一旦某個孩子出點小意外，老師告訴學生以後要注意，但是如果學生不接受，聽不進去也就算了，還在同學面前頂撞老師，有的甚至大打出手，這種情況下，老師難免會控制不住脾氣，對學生也實施暴力。嚴重的，家長還會找老師，導致老師被批評，甚至丟工作。
其實，對於這種情況，家長應該弄清楚情況，然後和孩子做好思想工作，也要和老師溝通一下，儘量避免這種情況再次發生。
這個社會，現在大家都不容易，希望彼此都能體諒一下。教育孩子，不僅僅是老師的責任，家長更應該義不容辭。
2樓：思維發掘
以前，很多老師最怕的就是教不好。畢竟，教育是以育人為根本，若沒把學生教好，就會有一種誤認子弟的感覺。確實，教育是來不得半點糊弄的。
有句話說得好：「師者，傳道授業解惑也。」重點說了老師的職責在兩個方面，一個是傳授知識，另外一個是解決問題。而老師教不好，學生自然會學不好。所以，老師的壓力還是很大的。
不過，隨著時間的推移，老師現在最害怕的是學生受不了壓力，厭學、逃課、叛逆、輕生等等。
太多的報道，提到現在的學生心理素質比較差，承受能力有限，逆商很低，遇到一點點不順心，就會採取各種極端的手段來迫使老師或家長屈服，若沒有達到目的，就跳樓，自殺等等。
老師，向來都不會怕學生的。我們那時候讀書時，心裡對老師有敬仰還有畏懼之心，生怕老師找你「麻煩」。但現在，學生遲到或犯了錯，不僅不能體罰學生，還要安撫學生，不能讓他不開心，生怕只要有一點沒做好，而讓這孩子走了極端。
孩子走極端，家長尋上門，家長告老師沒管好，不該管嚴了孩子。但校領導是不知情的，其中的苦只有老師自己知道。
所以，現在的老師都很無奈，但也沒有辦法，畢竟年代不同，孩子的家庭環境，受教養程度都不一樣。最重要的是心理素質的教育，這點如果沒有及時跟上，不對孩子進行思想轉變，未來走上社會，真的很難適應。
3樓：眾教育
一聊到教育，總有聊不完的話題，教育永遠是每一個人永恆的話題。無論是身無分文的貧苦家庭，還是腰纏萬貫的土豪，都無一不為自己的孩子的教育煩惱。
可是，現在看來最煩惱教育的還是老師，有時候老師真是拿著賣白菜的工資而超碎了全社會的心。
老師最擔心的事情是什麼呢？
一，害怕學生的安全問題
幾乎所有的學校，所有的老師都已經達成不了一個共識：安全第一，快樂第二，成績第三。安全問題已經上升為教育第一要務，如果一個學校的安全問題做得不好的話，輕則通報批評，重則調離崗位。
所以，每天上第一課的時候，老師們都是先檢查學生的人數，數夠人數才上課。如果有學生沒見到課堂上課，馬上得通知家長。有時候還得馬上跟家長去找學生上課，本班曾經有一位不想學習的學生有一節課沒來上課，害得我馬上得聯絡家長，家長才急急忙忙去房間看，原來他還在房間裡睡覺。
二，害怕不服管教的學生
其實，比學生自己發生意外的安全問題不同，不服管教的學生對老師的職業危害更大。有些學生，在老師批評他的時候，他不但虛心接受，還會跟老師當堂頂撞，這個時候老師如果為了尊嚴一怒之下動手打了學生，那麼這個老師的飯碗可能會丟了。可是，如果不打的話，老師的尊嚴就會在學生面前失去，沒有人會再提聽從該老師的教誨了。
面對，學生的挑釁，老師真是騎虎難下啊！
三，害怕學生的考試成績太低
很多老師很少關心自己的孩子，卻花很大的心思去擔心自己教的學生。每當期中或者期末考試之後，他們就會很擔心自己的班級考得好不好，甚至擔心到吃不好睡不好。畢竟，自己教的學生就像農民種下的莊稼一樣，考試成績不好，就像農民收成不好，心情能好起來嗎？
搞不好，還被學校領導批評問話，就算學校領導不在意，成績不好的話，排名起來，如果自己班級成績墊底的話，老師的臉也沒處放。
四，害怕自己生病
做過老師的都知道，老師多少都會有咽喉炎，頸椎病等職業病。生病本事最擔心的事情，可是有些老師卻因為沒人幫上自己的課，只能忍著。更可惡的是，作為學校領導不但不表示同情，還將生病請假的老師扣掉績效工資，還在評優的時候不給評優，學校領導如此一來比之於落井下石。
就算老師請病假，自己班級的課程還是自己來上，特別是學生的作業是沒人幫改的。所以，老師還是很怕自己生病的。
4樓：怎狼砸
一怕考試 其實很多老師比學生還怕考試。為什麼？考試結果一公佈，其實就是評價老師的時候到了。
小到小學的一次期中調研測試排名，大到高考升學率，哪樣不是在考老師？ 二怕出事 安全，一個常掛在嘴邊的詞，一件令所有教師都高度重視的事。可是，安全事故卻還是時有發生的。
學生出現了安全事故，責任在誰？當然是教師啊。誰叫你不注意學生的動態？
誰叫你不時時與家長聯絡？誰叫你在那天不講上三五次？ 三怕家長 孩子成績不好，家長會認為是老師教得不好；孩子犯錯誤了，老師批評重了幾句，家長也要來興師問罪；更多的家長認為孩子送到學校了，一切都要由老師來負責。
甚至一些本應由家長行使的監護責任也成了教師的事情。而現在家長的維權意識很強，動不動就投訴，比如收費，比如補課。但很多事情對於教師而言也很無奈，亂收費，那是教師所能決定的事情嗎？
補課，那是教師自願放棄假期嗎？ 四怕學生 現在的孩子是溫室中長大的一代，造就了極為敏感的性格。教師不能再像以前那樣說一是一了，也不能再捧出嚴師出高徒的古訓了，他們必須是愉快教學，鼓勵教學，甚至是哄著學，求著學。
雖然體罰等棍棒教育的確很不應該，但現在很多情況是矯枉過正，應該管的也不敢管，不然一旦出現問題，教師能承擔起這個責任嗎？ 五怕投訴 有些家長對學校或者老師理解不夠，遇到問題不能夠多跟學校溝通，而是偏聽偏信孩子，不分青紅皁白的投訴，很是折騰人。 六怕評比 怕評比不是說自己沒有教學能力而怕教學評比，而是名目眾多的、次數頻繁的評比讓老師們忙於應付、心力俱疲。
七怕耽誤學生 老師有很多害怕，但最害怕的還是教不好學生，有時候，社會和家長對學生的一些錯誤引導讓老師很擔心，很多家長分析孩子的特徵，不管孩子資質如何，都對孩子寄予了很多期望。這種願望過高不利於教師教育教學。
5樓：匿名使用者
如果你覺得作業多，你在學校裝病，然後，家長問你原因，你就說是老師給的壓力太大唄
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