1樓：緹木沃
血型？星座？屬相？扯淡嘛。從量表得到他的各項人格，性格特點。談話時就從對方感興趣的東西或者他生活中的一些有趣的事情開始談，這樣比較容易開啟話題。
2樓：社南南晴
性格內向的學生不太瞭解他心裡的想法，你可以先通過血型、星座、屬相等檢視他本人的性格特點，然後再入手進行心理輔導。還要從造成內向的原因入手。
3樓：越
回答一、不吝嗇表揚和肯定。在課堂活動中給他們製造發言的機會，並根據他們勇敢發言要給予及時的鼓勵和肯定。使他們樹立自信。
二、人為製造師生人際關係。發揚班集體團隊力量，將學生分成學習小組或者興趣小組，並根據他們的特長予以任命相應的職務，使他們主動和教師形成工作關係，保持長期定期的生活交際，克服他們畏懼交際心理，從被動和同學及老師打交道久而久之習慣這種人際關係，從而為他們勇敢踏出第一步奠定基礎。
三、發揮同學帶動作用。在課堂活動中，鼓勵性格活潑外形同學和他們交朋友，使他們在班級裡找到自己的位置，感受到團隊的溫暖和力量，使他們感覺有信任的人可以傾訴。
四、鼓勵他們與他人與自己多重渠道對話
用日記、寫信等方式進行心靈對話。班主任應該鼓勵他們寫日記，寫出自己的心理感受，把日記當做自己的傾訴物件，讓日記跟自己的心靈對話，班主任通過日記有針對性的翻閱，及時瞭解孩子的心聲，對性格內行的學生進行輔導。其次還可以鼓勵學生給家人或者老師寫信，老師保密。
老師可以及時瞭解他們的心理動態，並能對學生進行及時的心理疏導
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4樓：匿名使用者
這問題太大了！每個學生的問題都是有不同原因的。要根據他們內向的原因進行輔導。
如何對學生進行心理輔導？
5樓：祕念樑銳翰
首先你應該瞭解這個年齡段孩子的普遍心裡，和這個孩子的性格及產生的行為。還有環境對這個孩子的影響結果。客觀的引導孩子進行心理輔導。
6樓：打豆豆家教
1.對於有「精神緊張、焦慮不安」這類心理障礙的學生，教師一定要在弄清原因的前提下版
，與學生談心說理，權耐心開解，以消除他的恐懼不安情緒。 2.對於「自卑感重，自信心不足」類學生，教師應重點啟發他們客觀公正地評價自己，要讓他們明白，人的才能是多元的，這方面不如別人，那方面卻可能超出別人。
3.對於「意志薄弱，自控能力差」的學生的心理輔導。堅強的意志是在與困難作鬥爭過程中培養出來的，教師應通過課內外一切活動為學生鍛鍊意志創造條件。
如何對內向學生進行心理輔導
7樓：越
回答一、不吝嗇表揚和肯定。在課堂活動中給他們製造發言的機會，並根據他們勇敢發言要給予及時的鼓勵和肯定。使他們樹立自信。
二、人為製造師生人際關係。發揚班集體團隊力量，將學生分成學習小組或者興趣小組，並根據他們的特長予以任命相應的職務，使他們主動和教師形成工作關係，保持長期定期的生活交際，克服他們畏懼交際心理，從被動和同學及老師打交道久而久之習慣這種人際關係，從而為他們勇敢踏出第一步奠定基礎。
三、發揮同學帶動作用。在課堂活動中，鼓勵性格活潑外形同學和他們交朋友，使他們在班級裡找到自己的位置，感受到團隊的溫暖和力量，使他們感覺有信任的人可以傾訴。
四、鼓勵他們與他人與自己多重渠道對話
用日記、寫信等方式進行心靈對話。班主任應該鼓勵他們寫日記，寫出自己的心理感受，把日記當做自己的傾訴物件，讓日記跟自己的心靈對話，班主任通過日記有針對性的翻閱，及時瞭解孩子的心聲，對性格內行的學生進行輔導。其次還可以鼓勵學生給家人或者老師寫信，老師保密。
老師可以及時瞭解他們的心理動態，並能對學生進行及時的心理疏導
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如何對學生進行心理疏導?
8樓：小美
建立良好的師生情感。良好的師生情感是教育的基礎。教師是教育活動的主導者，在教育活動中居於支配地位。
因此，教師要從瞭解學生的心理出發，實現師生間的情感溝通，使教師的要求轉化為學生的要求，使學生因真實感受到教師的親切與善意而樂於接受教育，消除心理上的障礙。
9樓：三熙
找到這名學生，與其交流。我會先對該學生目前的心理狀態進行了解，瞭解出現問題的原因，並耐心詢問，否則很可能會傷害到他的自尊心。之後，我會向他了解他焦慮的主要問題是什麼，如果是學習方面的問題，我會告訴他，每個人都想要有一個好成績，但是好成績是要一步一個腳印走出來的，不能一蹴而就，並表明自己願意傾盡全力幫他提升成績的態度，希望他能踏實下來，認真學習。
10樓：赫宰是我的
對於個別有心理小情緒的學生，教師首先要與孩子有親近感，這樣孩子就願意說出來，在說出來之後，教師要保證要給孩子保密，遵守保密原則，這樣孩子的內心就更安全、放心。其次在孩子說出來，發洩出來時，教師要尊重悅納學生，傾聽，共情。可以用心理沙盤遊戲，但是我自己不專業，總是做得心有餘而力不足，我大多數是用積極語言撫慰孩子，或者講名人傳記的勵志故事，聽**等活動，放鬆心情，宣洩情緒，還自己一片暢快的心靈空間。
11樓：影子
運用激勵的方法和技巧，促使學生實現新的心理平衡。 激勵是一門藝術，它要求激勵者要有明確的目的、敏銳的洞察力、誠懇的態度和嫻熟的技巧。僅就激勵的技巧而言，教師要注意以下幾點：
激發學生的自尊心與自信心；讚賞學生的優點；有效地與被激勵者溝通，找出與被激勵者共同的信念；容忍學生提出不同的意見。在激勵法中，激發學生的自尊心與自信心是關鍵，其根本措施就是喚起學生的成功經驗和對成功的嚮往，創造條件讓學生取得成功，在成功的體驗中真正激發起學生的自尊心和自信心。
12樓：以心
如果是生活方方面的問題，我會與家長溝通，詢問他們是否瞭解學生目前的狀態。例如，是否是給孩子過大的壓力，導致孩子在短時間之內無法提升成績，但是又急於獲得父母的認可。在充分交流之後，我會與家長一起制定解決方案，並囑咐家長不要採取苛責的方式對待孩子，要對孩子耐心引導。
另一方面，我會與科任老師交流，共同分析該生的學習情況，並制定相應的學習計劃，幫助該生提高各學科的成績。
13樓：
當然我認為最需要的就是團體輔導，提升團體的積極心態，建立陽光班集體，更多的運用成長主題活動，比如「開學適應」「情緒管理」「放飛夢想」「良好習慣」等等，運用九宮格技術，繪畫技術等，將韋老師的《小學心理健康教育》一書中的設計靈活運用，讓每一個學生體驗快樂！正確處理成長中的磕磕碰碰！以陽光的心態投入學習，面對成長。
待羽翼豐滿，向藍天飛翔！
14樓：匿名使用者
對於性格內向、不說話的孩子，為了提高孩子的積極心態，就需要老師有更多的耐心和愛心，引導孩子說，鼓勵和幫助孩子表達。具體的比如在課堂鼓勵孩子舉手，多提問一些簡單的問題，循序漸進，慢慢地嘗試有難度的問題，讓他回答，引導孩子提高自信心。讓孩子融入班集體，可以在班會課、體育課上、心理健康課上，採用「戴高樂」技術、大風吹、口香糖粘一粘，讓學生看見彼此，欣賞彼此，更讓孩子悅納自己！
15樓：阿舞子
如何對學生進行心理輔導：當學生需要進行心理輔導時，首先要給學生建立一個平等、安全、溫暖的環境，消除學生的壓力和緊張。接著引導學生傾訴自己的問題，老師充當一個傾聽者，在學生遇到難以表達或有顧慮時給孩子思考的時間，不急於讓學生表達。
在學生表達的過程中做到不評價、不建議、不干預，讓學生敞開心扉真實的表達自己內心的想法。在學生表達完後根據敘述的事情給予相應的指導，主要從面對問題的角度、態度出發給予支援和鼓勵！當然還可以採用箱庭**、繪畫心理輔導等方式給予指導。
小學生性格內向心理輔導相關的文獻資料有哪些
16樓：劉萬允
這個太籠統了
你要問出具體的事情
而不是一個內向去概括
這樣是找不到真正原因的
怎樣才能克服別人威脅恐嚇的心理？
17樓：唐老鴨
如果你心理堅強，是不會輕易讓人家一個目光或動作嚇住的。所以要想克服，一定要堅強
18樓：念泗
怎麼才能克服別人威脅恐嚇的心理？這就是自己不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒有做了錯事，別人愛怎麼說他怎麼說？說句他就是再怎麼威脅恐嚇我們沒有事實，他也是白搭，他也是乾生氣，所以只要我們走得正，做得正，不用怕，那些牛鬼蛇神，有些人就是靠那些恐嚇威脅別人，然後去獲得利益，所以一定要把自己的腰桿挺直，如果你總去妥協的話，他就會覺得你這個人好欺負，他就會總去欺負你，如果你不怕她他，以後他也就不敢再來去找你了，因為在你這兒得不到好處
19樓：匿名使用者
找幾個朋友把這些話說出去，說他很無聊，以為這樣就怕他了嗎？ 然後你就會真的不再恐慌，和你說的一樣。話又說回來，恐嚇的人多半是虛張聲勢之人。
20樓：木葉x小濤
沒什麼怕得，他能殺了你嗎？不能就不要怕！拿出勇氣來！不怕他的！你們都是人，有什麼怕得！
21樓：匿名使用者
一 『說出』壓力：感覺千頭萬緒，不知所措時，找一位知心好友，或專業輔導員，或有經驗的長輩，說出內心的恐懼和問題。有時候，所面臨的問題並不嚴重，只是在心慌意亂時無法冷靜思考，如果能夠經過傾吐、發洩，或聽聽別人的意見，而釐清問題的癥結所在，找出解決方法，即可豁然開朗。
二、 『寫出』壓力：當面對複雜卻又無法逃避的問題時，不妨寫出來，然後再寫出可能的解決方法，無論是否能達成日標，但此種渲洩方式也可減輕內心的壓力。每天嘗試寫「心情日記」，記錄生活周遭的快樂或不順
一年級孩子跟不上，家長該做些什麼？
22樓：褪去一身桀驁
輔導一年級孩子最重要的就是保持耐心，不要大吼大叫、挖苦諷刺；輔導孩子時要允許孩子犯錯，這樣老師才知道孩子**學的不好；這個時期的成績不重要，重要的是幫助孩子養成良好的學習習慣。
輔導一年級孩子的方法舉例：
1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表裡已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
4、培養孩子的閱讀習慣。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀，養成孩子廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
怎樣和性格內向的人交往，怎麼和性格內向的男人相處
首先要慢慢的瞭解，平時多觀察，後面主動找他 怎麼和性格內向的男人相處 一 觀察。這類的人喜歡用實際行動還表示一些心裡的想法，時刻觀察他的舉動，多想想他這樣做是什麼意思。二 細緻。這類人的心裡是非常敏感的，要細心地處理與他之間的談話和動作，要不然會引起他的誤會。三 真誠。用真誠去打動他，這類人的心裡是...
性格內向的男生怎樣和女生交往，怎樣和性格內向的女生交往？
可以找外向一點的女孩。不用擔心自己話少，她話多嘛反正 自然相處幾天，別在意太多 交往是很自然的事情，不要搞得那麼複雜 找個開放點的！活潑點！微笑，如沐春風的感覺 怎樣和性格內向的女生交往？交往是一門深學問，簡單點，你就是要記住也他人為中心。試著和他溝通。我是個性格內向 不愛說話的男生，如何追女孩子，...
怎樣和性格內向的男朋友相處，怎樣和一個性格內向的男朋友相處
這種性格是讓一般人難以琢磨的 你男朋友就是曾經的我 什麼事暗藏於心底 不善於表達 就算一些很在乎的人 和事情都不表現出來 這樣容易得內傷的 而且什麼事情想的太多 太過敏感 是一種缺乏自信的表現 對一些事情更容易猜疑 他其實很在意你 不過壓在心底 不願像你表達 這又是一種大男子主義思想 他內心渴望為你...