1樓：
3～12歲是一個人學習英語的良好時期，利用好這段時間學習雙語是很重要的。腦科學的研究成果也表明，人在12歲之前，語音中樞與母語同在右腦；再大一些之後，語音中樞就轉到左腦，和右腦的母語分開了。根據語言學相關理論，孩子學習外語的最好階段，應該是在12歲以前。
至於從什麼時候開始學習英語，要考慮多方面的因素，比如師資條件、教材選擇等方面，總的來說，如果不具備好的學習條件，就不要盲目在學校教學之外給孩子開設英語課程，否則會影響孩子學習的興趣。
在學習外語前必須對母語的學習很深入，不然會得不償失。
2樓：匿名使用者
別要求太早，順其自然吧，先把母語學好了再說；
如果真想讓孩子在英語方面有所特長，那就到他成年時送他出國留學兩年，英語水平會有很大提高的。
希望對你有幫助
3樓：阿拉丁
6歲可以開始學啟蒙，12歲左右學正式的
4樓：趙夢甜
少兒的語言學習的最佳時期是在3至14歲。
5樓：
從小就開始接觸,小學時就應該正式學習了
6樓：匿名使用者
小孩子很有可塑性，但要想真學進去個人覺得還是大點好。
孩子學英語的最佳時期是幾歲
孩子幾歲正式學英語合適？
7樓：禾芽全英文托育
從兒童生理髮育角度來說，0——6歲是發展的敏感時期；0——2歲是孩子發育的高峰期；2——4歲是孩子模仿能力的**期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子學得快，說得也好，3——6歲的孩子記憶力強，是語言學習的**期，禾芽認為，為孩子創造一個全英文交流的環境很重要，讓孩子在遊戲與互動中，一邊玩耍，一邊學習英語。
8樓：匿名使用者
曾受團**、民盟**選派到內蒙古、江蘇等地為當地中學教師進行英語語言教學法培訓的揚州籍英語培訓師蘇東陽建議，學齡前(6歲前)兒童學習英語並沒有年齡的限制，並且培養興趣比學習拼寫更重要。
「學齡前兒童學習英語可以從他們學習漢語的時候開始，但這個年齡段注重建立孩子的學習興趣，內容則是越廣泛越好，孩子在練好發音的同時記住一些比較常見的詞彙，比如pig是小豬。如果有條件的話，可以請一個發音比較地道的外教。」蘇東陽提醒，「同時，這還需要家庭以及周圍的環境能夠給孩子學習的氛圍，比如，給孩子放童謠、歌曲，這就與孩子喜歡聽兒歌一樣，會自然培養孩子的興趣。」
9樓：心隨雲蕩
我覺得外語，孩子不能學太早。在母語有一定基礎上，再進行外語學習會好點。
10樓：天生的人生的
據研究和實際經驗，現在，一般孩子在3歲半--- 4歲正式開始學英語比較好。因為孩子在這個時期有著驚人的語言吸收能力和模仿能力，更重要的是聽力一定要早於書面閱讀能力1-2年。
阿斯頓英語一直致力於創辦具有專業且富有創意的教育事業，為孩子提供最佳的教育與培訓產品，為給孩子提供最好的教育，阿斯頓英語為中國的孩子量身定製了專屬的英語教學模式，教材是由阿斯頓國際教育研發中心特聘的資深語言專家所撰寫的，同時結合現代esl英語教育的精華理論，加上對中國語言學習者的深入瞭解，成功做到將教學中的實用性和趣味性完美結合，激發孩子學習的興趣，提高學習效率。
11樓：匿名使用者
4歲差不多可以開始了，一般是3歲啟蒙。培養一年的興趣。英語要趕在12歲以前過，15歲左右就達到託福90的水準，以後才能騰出時間去學二外
12樓：匿名使用者
上三年級以後就開始學英語。
13樓：虎嘯龍吟
寶寶玩英語最佳時期3歲到6歲。少兒英語培訓機構有很多 例如 啟橙，瑞思，長頸鹿，勵步等等。這些都是屬於學科型的英語。
我之前帶寶寶去體驗過以上幾家的試聽課。下面分享下經驗，都是個人觀點：
一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容
幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發展和身心等其他方面發展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內容可包括：
動物、玩具、顏色、數字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班
4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習pear(梨子)、cat(小貓)、banana(香蕉)等單詞讀音後，再由易至難，提升至短語及口語對話：give
me a pear，please!(請給我一個梨子)、it is a dog(它是一隻小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。
二、讓英語教學充滿趣味性
遊戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的遊戲與教學內容結合起來。「興趣是最好的老師」，教師可以充分利用英語遊戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。
如：學習顏色單詞。讓參加遊戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。
兩位學生碰面用「yellow
yellow/blue blue……，you are
mine…」猜拳，錯誤者必須做正確者的「小尾巴」。遊戲繼續進行，最後成為長龍的「頭頭」者為遊戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到遊戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養了幼兒開朗的性格和主動團結他人的品格。
三、打破傳統的母語原則
在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子裡進行一道翻譯程式，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如「西瓜」用英語怎麼說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應儘量使用英語來教學，藉助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，並堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。
四、及時糾正幼兒的語言錯誤，並進行表揚鼓勵
幼兒在學習語言的過程中，由於幼兒的發音器官發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發音不準。在教學過程中，當幼兒出現錯誤時，教師不要重複幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發幼兒自己來區別發音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。
五、注重趣味性，將複習貫穿於一日教學活動中
不管什麼人學英語，學過之後不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之後，及時讓他們複習。通過複習，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區別正確和錯誤的發音，又訓練幼兒發音器官的協調性，經過複習讓幼兒掌握單詞的發音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、遊戲等多種有趣味的形式，貫穿於複習中，以減少複習的機械與乏味。比如：
複習dog(狗) cat(貓) duck(鴨子)
m＆#111nkey(猴子)等單詞時，可開展遊戲活動，如將幼兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子裡摸出一張，教師讓其他幼兒看後，模仿所畫動物的叫聲，讓矇眼睛的幼兒猜，比比誰猜對的最多，讓幼兒在進行遊戲的同時也複習了所學單詞。
14樓：
最好小學三年級，根據國家課表安排。
望採納！謝謝！
15樓：沒流量**座
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很多家長都有這樣的擔憂，其他小孩去培訓了，自家孩子不學會不會比別的小孩差？類似的擔憂使得家長紛紛提前小孩的學習時間，甚至衍生出5歲學英語已經晚了的言論。為了讓自家小孩贏在起跑線，補習班、興趣班充斥著小孩的童年生活。
但往往結果是花了很多錢上輔導班買書，最後小孩學完就忘了。留到最後的就是幾個單詞那幾句話：hello，nice to meet you,nice to meet you ,too！
小孩幾歲學珠心算最佳？
16樓：筱羽歲月
學珠心算應在這個年齡4-5歲開始學習珠心算效果最佳。一般分界是在10歲左右，腦映象一旦消失便不能再生。
學齡前的幼兒，不僅不瞭解數的概念，而且也沒有數的印象，為了讓小朋友能夠具體地理解數的概念，有必要使用算盤一類的具體工具作為學習 。
如果教他們珠算，容易產生算盤影象，但隨著年齡上升 ,就會產生自己的數字影象，這個時候再教他們學習珠心算就容易產生混亂，因此最理想是從小一點的時候開始學習珠心算。這樣能更好地記住。
幼兒學珠心算的好處學珠心算可以開發幼兒智力（觀察力、專注力、反應力、記憶力、思維力），且對幼兒的非智力 的提高有很大的幫助。
如果老師教法得當，家長配合好，對幼兒應該是有利無害的。不過家長要正確面對孩子學習珠心算，不要給孩子太大壓力，讓孩子堅持練習就行了。
不要看到他人學了珠心算後，算數很快，就逼著自己孩子要那樣快。也不要因為孩子算錯了，或者比較慢就責怪孩子
珠心算的學習其實就像一種體育鍛煉，貴在堅持，堅持了對智力的開發是有益無害的
17樓：非人已
因人而異
孩子4歲至四歲半是開始珠心算學習的最佳時間，經過1年半的學習孩子都能較好地熟練掌握珠心算演算法，與上學後學習小學算術法不會衝突。從這一點來說，孩子學習珠心算最遲不能超過5歲。
孩子五歲半了，學珠心算，半年時間還未掌握牢固就要上小學，與小學算術衝突勢在必然。
珠心算是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠，再過渡到由算珠在大腦中形成的算珠映像來進行計算的一種計算技能。形象地說，珠心算就是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，按珠算的運算規則，在大腦中快速完成計算過程。
珠心算特別適合4歲以上的兒童學習，4週歲至11週歲是學習珠心算較適合的
珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發兒童智力潛能的良好方法，適合絕大多數兒童學習，但並非每個孩子都能學得好。
18樓：匿名使用者
一般學習珠心算在5歲以上（5歲半-6歲最適合），
為什麼呢！！！第一6歲的小孩大部分（約70%）到了直覺性和理解性思考階段的交接處，意思是很多6歲的小孩都開始會慢慢思考，不會象以前看到什麼就說什麼。
一、珠心算在這個階段可以引導這個年齡段的小孩的思考，給了他們一種比較特別的思考方式，珠心算通俗說在腦裡打算盤，意思就是用**去解決問題，而這種解決方法對於這年齡有很好的幫助，例如看圖寫作，你必須有很好的想象力，在腦中想著故事情節，這樣寫出的文章較生動，對於學習幾何更不用說了，因為這樣的思考方式很讓人容易理解和記憶（不象死記一樣，今天背明天忘）
二、學習珠心算必須花較多的時間，一般在幼兒園大班（或下學期）小孩都有教多空閒時間，不象小一，小二那麼多作業。
學習珠心算也可以選擇在4歲（但我個人認為只適合20%的學生）
一、這個年齡段還不適合學習，而且處於直覺性思考階段（當然啦，厲害的小孩頭腦會早熟），不過如果你也可以給他學習些基礎的，但不要做作業，而且練習建議使用聽算，因為小孩這個年齡聽和說都沒有多大問題，寫就---，對於聽算，我們是讀的，因此會從高位讀起，所以珠心算適合聽算（珠心算一般以從高位算起為多，也可以從低或者混合）
學習珠心算7歲以上的小孩
可以考慮學習！！！如果你小孩的精力充足，或者你的時間也有，也可以選擇，只是兩邊跑有點累！！！
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