1樓：匿名使用者
從你的問題描述來看呢，我可以給你2個方向去進行下思考。
1. 一般來說吧，平時和陌生人交流，難免會遇到跟自己合得來的還有跟自己合不來的。即使那種人緣再怎麼好的人，也會被人不待見的。
所以說你被別人討厭，不要太往心裡去。因為這不是你的問題，有不少人特別會自作聰明，隨意的通過一兩件事情就去定義一個人，然後就開始對那個人產生厭惡。實際上別人眼中的你和真實的你自己肯定不一樣。
但是，懂得尊重的人，是不會隨便去定義你的。
2. 你要自信，要堅持自我。相信自己是最棒的。
如果覺得自己做的不好，那就做自己認為是對的事情，有的時候，不要太在意別人的眼光。我也知道要做到這一點不容易，多讀書會有好處吧。也多想想那些很多愛你的人
2樓：顏興彭溪
有的人可能因為小時的經歷特殊，對人情事故很是冷漠，也比較正常，但是他們稍微有些理智。
也有人是個人性格問題，他們對有的事情特別是無關自己的，總會相當冷漠，毫不關注，利益心很強。
有的人是比較怕事，對有的事情表面上是不給予關注的。
3樓：匿名使用者
無情無義？
早已絕情絕義
情無所寄
義無所行
4樓：mx堅持一種夢
太在意別人了，真的沒必要， 社會就這樣，
5樓：葉寶鴻
天生畜道，帶來的結果。
6樓：愛隨身攜帶
做好自己就行，別太在意，
為什麼有些人總是那麼無情無意呢?
7樓：匿名使用者
愛情其實很簡單，也很樸實！愛情不需要天花亂墜，平平淡淡才是真！對於愛情，我們不奢求它的圓滿，但可以讓它至真。。。
現在的社會是一個感情氾濫的社會，愛情早已經成了快餐，不求天長地久，但求曾經擁有。。。。將來到底會怎麼樣，誰去想那麼遠？於是愛情便成了孤獨時 的枕頭，寂寞時的旅伴；便成了某些人實現其目的的藉口，甚至成了金錢的奴隸。。。
此時的愛情已經失去了美麗的光環，變得現實和世俗。。。那這社會還有真正的愛情麼？有，不過很少，現代人不懂得珍惜愛情，當自己擁有時，便放肆的吮吸愛情的精華，不去澆水，不去施肥，於是愛情之花不過多久便黯然凋謝。。。
當愛情走遠之後，才發現苦苦追求的美麗愛情曾經離自己這麼近，可惜這世間沒有後悔藥。。。所以當你擁有一分美好的愛情時，要珍惜。。。。愛一個人，就是在乎他，希望他快樂，他的喜怒哀樂同時也牽動著我的情緒，但是我只要他幸福就好。
如果你愛一個人只是為了要他愛你，那你曲解的愛情的含義。如果他離開你，可以過的更快樂的話，那麼你應該很開心不是嗎？你的成全可能會讓彼此都輕鬆很多，朋友，何必計較那麼多，世界上本來就有很多不公平的事啊。
緣是天定，份在人為，可能你們不適合在一起吧。把那份愛深埋在心底吧，只要默默的為他祝福，總有一天你也會得到上帝的祝福，遇到你 真正的他。現在你只要抱著和我一樣的心態，你就一定會快樂起來。
愛一個人是沒錯的，只是我們愛錯了人m
8樓：周睿好同嬪
不管是男人還是女人中都有無情的，那要看對方對待愛情的態度。一搬來說愛情是在女人心中佔很大的位置甚至是全部，而男人把愛情當全部的不多。或許是男人更容易解脫吧。
9樓：匿名使用者
當前，獨生子女越來越多，父母、爺爺和奶奶都把孩子當做小皇帝、小公主，關懷備至，寵愛有加，讓這些孩子飯來張口、衣來伸手。一些孩子養成了只想索取、不思回報的不良習慣，遇到一些不如意的事，不是大發脾氣，就是無理取鬧，甚至離家出走，鬧得家庭不能安寧，還給社會造成了不安定因素。
父母含辛茹苦地養育子女，子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。古詩云：「誰言寸草心，報得三春暉」，講的就是要尊敬父母，報答父母的養育之恩。
古人尚且懂得感恩，我們生長在新時期，更應懂得感恩，做到感恩。
讓每個孩子都學會把感恩放在首位，真正體會家長、老師、同學之間的愛，認識到做人的真正道理，引導他們最大可能地去實現自己的人生價值，為自己的終身發展打下紮實基礎是學校的教育職責。讓每個生命個體學會感恩，學會做一個有健康思想道德的社會公民，比傳授知識技能更重要。如果一個人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正確地看待父母、爺爺奶奶的養育之恩，很難想像這個人怎麼還會去熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛人民。
所以，我們學校認為有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設的重要內容。教育孩子懂是非、明事理、敬長輩、尊師長、感恩父母，只有這樣，我們的孩子才能真正地熱愛人民、熱愛社會主義。
一、在各門學科中滲透感恩教育。
學校開設的各門學科都蘊涵著豐富的德育因素。其中，語文、思品教材中就有許多感人至深、充溢著濃濃親情的課文。如品德課中的《父母的疼愛》、《我從**來》、《祝你生日快樂》等等，這些都是對學生進行感恩教育的重要資源。
如我校一位老師在執教《父母的疼愛》一課時，課前佈置學生觀察記錄父母每天忙碌的事情，從煩瑣的家務到緊張的工作，計算出父母每天為自己洗衣服、燒飯、接送自己上學放學、幫助輔導作業需要花的時間。課堂上，讓學生交流有關父母疼愛自己的感人故事，在觀察和交流中，學生感受到了父母的愛無處不在。正是有了父母的細心呵護，自己才能健康快樂地成長。
繼而鼓勵孩子們為父母做一些力所能及的事，把感恩的真心付諸於實際行動。比如給父母梳梳頭；給父母洗一次腳；跟父母談談學校裡的趣事。這樣把課內學習和課外行動有效地結合，實施感恩教育便成了水到渠成的事了。
許多父母感受到自己的孩子長大了，懂事了。學生也從中體會到了孝敬父母和關心他人的快樂。
二、寓感恩於活動之中。
通過豐富多彩、富有童趣、受孩子們喜愛的德育活動，可以激發學生自主活動的興趣，培養他們的感恩之心，鍛鍊和發展他們的各種能力，讓孩子們在喜聞樂見的活動中學會做人。在我校的感恩教育活動主要以少先隊組織為載體的活動。
1、感謝父母的養育。
「一個不愛自己父母的人，不會愛他的祖國。」同樣，一個連父母的養育之恩都不懂得感激、回報的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩。開展感恩教育，從孝敬父母著手。
要讓孩子切實感受到父母為自己所付出的辛勞，親身體驗是最具有說服力的。作為家庭的一份子，有責任、有義務承擔家庭的部分工作。學校少先隊組織學生開展每天做半小時的家務。
讓每個學生根據自己的能力，每天參與家務勞動，由家長對勞動情況做好登記。每個月進行一次檢查、彙報，凡是能夠堅持每天做家務的學生給予表揚，獎勵一張孝心「星級卡」。同時，表現最好的小組獲得「孝心小獎盃」。
在家務勞動開展半個學期以後，學校組織學生談談自己做家務的感受。學生談到了在學校經過一天的學習，做完作業還要做家務非常辛苦，有時很想不做。讓他們換個角度想想，感受爸爸媽媽在忙碌的工作後，仍然要做家務，所做的家務跟自己比較更加繁重，父母非常辛苦，讓學生要懂得感謝父母。
作為家庭的一份子，自己多做一點，父母就可以輕鬆一點了。
父母生養了孩子很不容易，但是絕大多數學生對父母的辛勞感受不深。光是媽媽生產所承受疼痛就是很直觀的教材。各班陸續召開「孝敬父母」主題班會，通過讓學生**兩位父母分娩的實況錄影，使學生的心靈受到了巨大的震撼，感性認識到父母是非常偉大的。
學生還回憶了父母曾經為自己所做的、讓人感動的事情，懂得把父母的恩情記在心中，就是會感恩的開始了。
我校還利用不同的節日，如：三八婦女節、母親節、父親節等節日、有意義的勞動節，讓學生通過節日，為媽媽做飯，給父母寫感謝的心裡話，策劃、參與一天生活情況。學生從生活中小事中為父母著想，從行動上孝敬父母、感謝父母。
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意思 沒有一點情義。多用來形容冷酷無情。讀音 w q ng w y 出處 清 曹雪芹 紅樓夢 第八十二回 好！寶玉，我今日才知道你是個無情無義的人了！例句 小李對你無情無義，你為什麼還是要心甘情願地為他做出這麼大的犧牲呢？近義詞 冷酷無情 l ng k w q ng 冷漠苛刻，沒有感情。出 處 老舍...
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