1樓：躍龍物語
都說，子不孝，父之過，特別是現在已經成年了，已經不能稱得上叛逆，如果亂用錢，父母都不應該給他，更何況24歲了，如果父母再不狠下心來，以後真的很難相處，必須要讓他們明白，生活要靠自己去打理，父母陪伴不了他們一輩子。
2樓：晨原情狼
你好,這個應該給他找個地方去上班,因為上班他會認識更多的同事朋友,他也會學到別人身上的東西包括人品素養.
3樓：體娛荒原
這種時候還想著教育基本上是不太可能的了，因為思想已經成熟了，小時候可能有一點溺愛或者是沒有時間管理，長大基本難以馴服
4樓：尋夢桃花源
24歲的兒子罵媽媽還打大人，亂用錢，這樣的孩子已經很難管教了。實在不行就斷絕關係吧，讓他自己受到挫折的時候，自然能改掉這些噁心。
5樓：吾純丷
孩子叛逆期應該採取合理措施進行教育，多鼓勵少批評，不要激怒孩子，儘量順其自然。
6樓：想象與現實
到勞i改所幾個月，慢慢的他就會學會這麼做人，24歲。的男孩。他應該叛逆期過了。24歲。她已經懂得怎樣做人了，這是他品行有問題，好好管教也許能改過來的
7樓：一零啞劇
24歲的孩子叛逆亂媽媽嗎還要打單人和要亂花錢建議報警可以讓把孩子送到那裡去管教幾天。
8樓：生活過得有滋有味
二十四歲的兒子不是叛逆期了，是從小沒有教育好，如果想教育好，只能態度堅決，不給他錢。
9樓：為你執著
對於這樣的兒子應該好好教育他才行，一定要講道理給他聽，畢竟他已經成年了，不能再這樣對自己的母親了
10樓：oo哈利擼呀
24歲的兒子叛逆多麼媽媽，而且還要打大人亂用錢。這種情況只是說明孩子在小的時候就沒有產生好的教育方式。現在改起來也非常的困難。
11樓：彩虹色的土
你用了24年好不容易養成這樣的孩子，現在想辦法扭轉是很難的，除非他的人生經歷過大起大落，大悲大喜，否則是不會幡然醒悟的
12樓：
二四歲已經沒法教育了，如果他當上家長後，也許明白這個道理
13樓：教是為了不需要教
下次再這樣的話報110，讓警察蜀黍教育他吧！
14樓：優越水
已經24歲了，你也管不住了，讓社會去教育他吧。
15樓：浩星依波
都二十四歲了，靠教育比較難了。
16樓：河南的
可以求助**來教育他。
17樓：女性聯盟
不分析一下原因嗎，無緣無故不會這樣吧。
家庭教育與學校教育的關係
18樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子一個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是占主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
19樓：愛我凌源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
20樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有一個溝通彼此的平臺.
社會，學校，家庭教育三者的關係是怎樣的
21樓：
人的社會屬性決定了人的多重社會角色和身份，所以要塑造一個人，必須將學校教育、家庭教育和社會教育結合起來。
學校是教書育人的地方，學生在學校裡學習的不僅是文化知識、社會實踐課程等，還有老師的言傳身教，如果一個老師經常在學生面前吸菸也可能對學生帶來不好的影響，所以，老師在學校裡要處處都是學生的楷模。
家庭是人生教育的重要場所，母親對子女的教育是多方面的，體現在日常的生活中，不好的家庭環境將其造成身心的傷害，那些家庭關係不和睦的家庭對子女的不利影響也是深遠的。
社會教育是最廣泛的，一個人不可能脫離社會，即便是在校學生也可能受到社會不正之風的影響而變壞，營造良好的社會風氣對孩子成長是有有利的。
22樓：九樑文化
在目前應試教育的環境下，雖說學校及教育機構都有一定學習方法的傳遞，但仍然停留在解決孩子顯性問題的層面，而且只有理論教育沒有方法支撐。老師及家長也只是告訴孩子要感恩，並沒有傳達給孩子如何懂得感恩。而《人生成長軌跡與發展研究》報告不是單一彌補孩子的不足之處，更是從根本上找出阻礙孩子成長髮展的思維問題及原因，掃清未來人生髮展道路上的障礙，讓其擁有自我糾正與修正的能力，使孩子的成長更順利，並且盡少出現人生波折！
家庭教育的重要性體現在哪些方面
23樓：匿名使用者
1、家庭教育肩負著國家發展使命。中國自古就特別強調治家對治國的重要。《禮記·大學》指出：
「所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。……一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。」
2、家庭教育肩負著社會進步的使命。黑格爾說：「家庭關係是人的最初社會關係，家庭作為一種倫理實體和基本制度，是現代社會倫理體系的邏輯起點。
」家庭是社會的基本細胞，家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
以千千萬萬良好家庭建設推動全社會的文明進步，是***總書記對家庭教育責任和使命的殷切期盼。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。
3、家庭教育肩負著協同育人使命。人類社會已走過傳統農業社會、工業社會，進入了資訊化和人工智慧時代，以雲端計算、大資料、人工智慧等為代表的現代資訊科技正以驚人的速度改變著人們的學習方式，僅僅依靠傳統學校教育已經無法應對未來挑戰。
24樓：yzwb我愛我家
1、家庭環境影響孩子的成長
俗話說「近朱者赤，近墨者黑。」在一定意義上說明了環境對人影響的作用。因為環境因素有廣泛性、經常性、自然性、偶然性的特點，所以，孩子會受到種種影響。
所以，不能低估環境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。
2、父母對孩子的成長起到了榜樣的作用
家庭是孩子生活的第一環境，父母是孩子真正的「啟蒙老師」，在孩子詢問世界，認識世界的時候，他們最先接觸的是父母。父母的言行表達著他們的人生態度。父母總是最先被孩子無條件認定的，雖然是無意識的，但模仿物件就由此確定了。
因此，作為家長必須事事以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。
3、父母對教育的重視程度影響孩子的成長
現在的父母大多忙於掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學習環境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認為讓孩子上最好的學校，有最先進的學習工具就是對教育的投資。其實不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關愛和呵護。
世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收穫一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是隻靠學校制度的約束、老師教學的管理來完成的，還有家庭的環境和家長的教育。
在教育孩子上家庭與學校是怎樣的關係
25樓：匿名使用者
1.家庭要向
孩子的同學、老師瞭解孩子在學校的表現。
2.要配合學校，就要注意維護老師的威信 我們發現有的家長牴觸老師，在孩子面前議論老師。常言道：
親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。
3.家長和老師最好是朋友關係。要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面隊您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感。家長應積極地支援學校的教育活動，教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。密切配合老師共同教育好孩子
5、要配合學校，就要架好溝通的橋樑.要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。及時和老師取得聯絡，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
從切身體會談談家庭因素與家庭教育的關係
26樓：涐de雨
1孩子本身的因素
bai 比如年齡 當時的情
du緒 理解能力 原有zhi的習慣等
2孩子所dao處 的環回境直接
來說就答是孩子的玩伴和朋友鄰居等
3家長的因素 比如家長在家庭中的地位 在孩子心中的地位 父母雙方的配合程度
孩子的爺爺奶奶對孩子的一些負面影響
4方法因素 方法是否適當 有針對性
5電視傳媒網路.社會一般價值取向等對孩子的影響6學校教育和家庭教育在某些理念上的衝突
家庭教育與情商教育的關係
27樓：剛榮
孩子的性格，行為習慣，學習習慣，人生觀，情商都和家庭教育與家庭環境有密切關係，因為在孩子家長的言傳身教下是任何學校教育所不能替代的。
學校教育與家庭教育他們之間有什麼關係
28樓：
學校教育和家庭教育的根本目的是一致的，二者是相輔相成的，只有二者有效的配合，形成有機互動的整體，才能有效的開展好當前的教育工作，所以兩者必須緊密配合，加強溝通，互相**孩子的教育問題，才能真正的把孩子的教育工作開展好。
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