1樓：人間清醒小自在
主要還是你沒想好
現在最好你做一個財務切割
直接跟男方說
我跟你兩個人過日子無所謂
但要是我掙的錢
還得供你兒子
這我肯定是不願意的
要拿可以多少錢賬目分明
我的錢是我的錢
拿走多少日後是要掙回來還的
像這種又懶又賴的
別指望日後會養你
還是趁早為自己做打算好過...
2樓：林辰
誰叫你要離婚再找二婚，並且找這麼一個家庭？養兒養女，永遠都是負擔都是債務，也永遠理不清。特別像你這個男人的兒子，你一輩子都扯不清，你一輩子都還不完……因為他沒志氣，不努力。
作文《兒子》
3樓：匿名使用者
愛玩是孩子的天性，爸爸應該正確引導，應該把玩和學習適當的安排起來，做到使自己輕鬆愉悅的學會知識。
家長作文，我的孩子
我眼中的孩子作文
4樓：匿名使用者
我是一個在北國的天空下從小長大的孩子,我熟悉故鄉的秋天,就像瞭解我自己的情緒.晨起時,秋的涼意如同初冬的寒流,讓人有著一種冷顫顫的感覺,尤其是凌晨時分,總會從熟睡的夢中把人凍醒；陽光從黎明的東方,漸漸升起時,大地上的涼意,才會逐漸的散去；正午時,總會有一點炎熱.傍晚的秋風,又從黃昏中,攜涼而來.
我是一個__________ 的孩子 作文!
5樓：匿名使用者
「我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許我是被媽媽寵壞的孩子，我任性。」讀著顧城的那首《我是一個任性的孩子》，我的思緒也隨之飄逐到我內心的世界。
古老的笨鍾悠閒地搖擺著，孱弱的小樹坦然地挺立著，嬌嫩的小草從容地搖著小腦袋。在綠茵茵的草坪上，還有一個爬來爬去的頑童。在樹邊遊戲，在草上翻滾，她笑著迎接每個日出日落。
那個古怪的精靈就是我。那時的我，是頑皮的我；那時的我，是充滿幻想的我；那時的我，也是無知的我。當早晨的第一縷朝陽射進窗戶，我那幼稚的思慮就迅速組織在一起。
七拼八湊，我的腦海中就萌發了一個奇怪的念頭。我想畫下早晨，畫下露水所能看見的微笑，畫下所有最年輕的愛心。我任性，我希望每個時刻都有像彩色蠟筆那樣美麗；我希望，能在心愛到白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，能在漆黑的夜晚中勾勒，勾出光明的眼睛。
我還想在時光的畫布上盡情地揮灑我手中的彩筆，用最美麗的顏色描繪出未來，那個我沒見過的未來。我沒見過她，也不可能見她，但我知道，她很美。我要畫下她秋天的風衣，畫下那些燃燒的燭火和楓葉，還有她拂過嚴冬的身影。
那個我認為最美的身影。
我在希望，在想，但不知道為什麼，我沒有領到蠟筆，沒有得到一個彩色的時刻，我只有我，我的手指和創痛。
我是一個孩子，一個被幻想媽媽寵壞的孩子。
我任性。
6樓：匿名使用者
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我眼中的孩子作文 500字（老師要家長寫的，急需） 10
7樓：匿名使用者
寫孩子的性格，愛好，理想等等
誰來救救我的孩子作文500子
孩子抄作文，怎麼管
8樓：念姿色
寫好作文有兩個好辦法,一是多寫,寫多了就會下筆如有神了,一是多讀,看書多了好的思路就有了.
創新的思維很重要,網上的東西最多看看做參考,不可照抄.
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料
俗話說「巧婦難為無米之炊.」孩子們常常會在拿起筆寫作文的時候,顯得茫然不知所措.孩子們經常會抱怨著：
「我沒有東西可以寫」,「我不知道該寫什麼」.在這時,老師的首要任務便是要幫學生找到習作的素材.針對不同的學齡水平,可以區別對待.
例如教學中文教材第四冊的班級中,針對孩子的年齡特點,我拿出了自己心愛的玩具貓,然後用已有的材料指導學生講一段話,要求根據從頭部到尾部的順序講清楚,讓學生個個有話可說,讓他們覺得作文原來並不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來講,後來寫的過程.這樣一來,一方面鍛鍊了學生的口頭會話能力,一方面又幫助學生練筆.
其實,文章的素材生活中處處都有,在高學年的班級裡,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學校舉行運動會了,學校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學生輔導,學生當然能學會有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.
因為這些材料來自大家熟悉的真人真事,同學們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用範文,讓孩子學會模仿學會創作
有了材料,不等於就能寫出好的文章,寫作文方法的指導是學生作文的柺杖,對於我們海外學中文的孩子們,我提倡學生模仿和借鑑範文.如今海外學中文的孩子們普遍存在著以下幾個問題.
1、詞彙缺乏.比如在寫作時形容「開心」的事,通篇都是「開心」,沒有考慮到別的形容詞.
2、句子不通順.在學習中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型,但是在碰到寫作時,運用這些詞語和句型的時候,他們往往會先在腦海中構造一個日文的句式,然後把它翻譯成中文.例如「書我讀了」(正確是「我讀了書」)、「我吃先」、「我走先」等(正確是「我先吃」、「我先走」).
3、觀察力不夠,描寫不深入.例如在寫人物作文時,對描寫人物特點時,沒有舉例具體說明,缺少人物的心理活動.
針對以上一些特徵,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發給學生閱讀,對文章中好的手法或好的構思作適當的評點.這麼一來既增加了學生的閱讀量,又給不會讀書和寫作的同學作一點指導.日積月累,他們自然會掌握不少新的形式.
三、多看、多讀、多記,多積累
寫作是一種創作.要寫好作文的關鍵在於,觀察積累,記憶儲存；從說到寫,推敲修改,多讀勤寫.在教學中,我建議學生們多多閱讀,在條件允許的範圍內,讓學生多收集模範文章和剪報,抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運用.
熟能生巧,經過練習,筆頭熟了,素材多了,寫起文章來也就能得心應手了.海外孩子學中文不是一個簡單的過程,但我相信只要下定決心肯學,一定能學好
9樓：靈魄夢希
要好好教育，告訴他為什麼不能抄
一篇關於兒子的作文
10樓：匿名使用者
作為一名教育和保健護理工作者，我曾經和數不清的感染上艾滋病病毒的孩子打過交道。我和這些特殊的孩子之間的關係是生活賦予的恩賜.他們教會我許多東西,我尤其懂得了即使在最弱小的人物身上也能發現其所蘊含的巨大勇氣.
讓我告訴你泰勒的故事.
泰勒出生前就從母體感染上艾滋病病毒.自他來到人間就一直靠藥物維持生命.他5歲時做手術,胸部插了一根管子,管子連著他背的揹包裡的泵,泵不斷地把藥通過管子輸入他的血液.
有時他還需要補充氧氣幫助呼吸.
泰勒不願把童年的一分一秒屈服於致命的疾病.經常能發現他揹著裝藥的揹包和拖著載有氧氣罐的小車在他家後院玩耍奔跑.我們所有認識泰勒的人都驚歎生命帶給他那純樸的歡樂和賦予他的活力.
泰勒的媽媽經常逗他說,他動的那麼快,得給他穿件紅衣服.這樣她透過窗戶檢視他在院子裡玩的怎樣時,能一眼發現他.
可怕的疾病最終還是拖垮了精力充沛的像臺小電動機似的泰勒.他的病情越來越嚴重,不幸的是身染艾滋病病毒的媽媽也病入膏肓.泰勒即將撒手人寰時,媽媽和他談起死亡.
她安慰他說,她也將要離開人世,不久會和他在天堂見面.
泰勒病逝前幾天,招呼我到他病床前,低聲對我說,「我可能就要死了,我不害怕.我死時請給我穿上紅色的衣服.媽媽答應我她也會來天堂的,她來的時候我會在玩,我得保證她能找到我.」
大家好，我現在有問題很苦惱，希望大家可以幫幫我，我沒有結婚就已經生了孩子可是我的孃家人還不知道
感訴你爸媽，紙是包不住火的，再怎麼說，你都是他們的女兒，大家一起勇敢面對 生活是你自己的事情！只能說父母的心願是好的！如果強加干預事情就不好辦了！你也要向父母表明你的態度！相信父母會理解的！不管結果怎樣！自己要保持一個開朗的心情！祝生活遇快！你們真的是太著急了，這樣搞不好會氣死人的，這件事遲早都會破...
我現在很苦惱，因為我的感情遇到了問題，我覺得那個人不錯，我說什麼他都聽我的，也從來不抱怨我，但是謝
是男的思想有些改變？或許你要求太多？你多慮了，激情過後，一切歸於平淡。平平淡淡才是真，轟轟烈烈都不長遠。珍惜吧！估計是轉移目標喜歡上別人了 瞭解一下他是怎麼一個 男人都是這樣的，還沒追到時什麼都為你做，擁有了就變懶了。他什麼地方值得你這麼做 我在感情方面特別不冷靜喜歡把問題能徹底聽明白才會放心但是這...
我現在22歲沒有學歷沒有技能對未來很苦惱有沒有能讓我學習知識的地方
都當地培訓中心去，參加技能培訓班學習技術。學習什麼時候都不會晚，只要認真學習，刻苦專研，是可以擁有一技之長的，不要苦惱，那是沒有用的壞情緒。不你想學什麼呢，這麼大的世界可以讓你學習的地方很多呀！比如你想學廚師，可以去新東方或者你飯店後廚打雜慢慢學起，你想當司機，要去學習駕駛技術，問問自己想學什麼吧，...