作文以《我心依舊》為題求開頭和結尾

1樓：優質

不但要團結和自己意見相同的人，而且要善於團結那些和自己意見不同的人，還要善於團結那些反對自己並且已被實踐證明是犯了錯誤的人。

說出來會被嘲笑的夢想，才有實踐的價值。即使跌倒了，姿勢也會非常豪邁。

一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中勇於承認和改正錯誤。我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。

如果我們的內心為愛的光輝所照亮，我們面前前又有理想，那麼就不會有戰勝不了的困難。

對這一現象凱恩斯主義理論已無法提供令人信服的解釋，在實踐上又無法提出可行的對策，受到了以理性預期為代表的新古典主義的猛烈抨擊，他們認為是**的長期干預破壞了市場體系的內在穩定性，當務之急是應該恢復自由放任的傳統。

科學是指揮官，實踐是戰士。書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。既不要自吹自擂，也不要自我貶低，自己的行動最有說服力。

思想先行，實踐基礎，法制建制從晚清產生兩個章程的歷史發展來看，最早是對封建科舉制度的批判與否定，所謂不破不立，在批判的同時也在提倡改革傳統教育，這在朝廷內外有諸多一致的聲音。

筆者知曉，本文只是眾多小班教學研究中的滄海一粟，但仍希望其能為當前的小班教學理論與實踐探索貢獻一點思索、一點啟迪，讓上海的小學生在小班教學中快樂地成長。

有其言，無其行，君子恥之。離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。

創新者也是根深蒂固的實踐者，他們可以隨意擺弄他們的產品和經營模式。

我愛讀書，既不是為了**屋，也不希望有顏如玉，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

幸福從勞動中來，真理從實踐中來。

走在夢想之前，用行動去呼喚美好，用實踐去證實希望。在希冀和憧憬中，最重要的，是腳踏實地。邁開步伐，讓我們動起來；堅定信念，讓我們幹下去。

我們只有一個亙古不變的信條：腳踏實地，走在夢想之前。

在自己的專業領域：勇於思考，勇於探索，勇於創新，勇於實踐。

礦業權有償出讓的改革與實踐已使現行法律法規和礦業權管理理念明顯滯後的弊病暴露無遺。

我們經常的做夢，卻總是難以醒來；經常的幻想卻總是難以實現，經常的抱怨卻總是不去努力；經常的計劃卻總是沒有勇於實踐。不喜歡讀書，卻不得不為了文憑奔波；不喜歡運動卻難以忍受一身贅肉，不善於言談卻必須去推銷自己人生，其實就是這樣的無奈但又必須去接受。

2樓：小憂慮丶丶

開頭：學習理論的目的在於實踐。過分強調理論而輕視實踐，人就會喪失實踐的能力。

理論是虛的，通過實踐，理論才落到實處。只有付諸行動，認真去實踐，所學到的知識才不至於成為空洞教條的理論

結尾：那些將實踐與理論結合在一起的人，只要經過不懈的努力，往往就會取得很大的成就！！

以讓為題的作文開頭和結尾

作文：我心依舊求素材

3樓：匿名使用者

我的人生是一條直線,轉彎只為遇到你。我的人生是一條曲線,變直只為遇到你。 ——題記風吹開飄零得泛黃的日記本,傷感間思緒紛飛,穿越飄零的時間,空間,想到了你。

六年了,六年了。那些快樂,那些悲傷,依舊紛飛在我的心中。那年的每天陽光直直地照在課桌上,純真的你與純潔的我在老師嚴密的看管下暢談著理想:

「我的夢想就是每天有許多糖吃,上課吃,下課吃,嘿嘿,睡覺我也吃。」「難道你就不願意給我分點嗎?」我嘟著嘴,一臉的委屈。

」「當然了,如果我有許多糖,一定給你一半!」陽光照在你清澈的臉上,眼哞裡煽動著晶瑩。那時侯,我便想:

以後一定要和你在一起,吃好多好多的糖…… 中間的其他斷章已不明晰,猶記你總是「請客」,給我寫你新買的鋼筆,為我講你最喜歡的童話……那時侯只有快樂,沒有傷感。由於「三峽工程」被迫移民的你最終還是離開了這個學校,這個家鄉。那時的我努力爭取「號手」的資格,只為你。

還記得麼?那年我穿著一件鮮紅的製衣,拿著一把金黃的小號。相同的曲調在長江上久久迴盪。

休息時刻,你遞來一顆糖:「給,以後可沒糖給你了!」我抬起頭,你眼中又是那麼多的晶瑩…… 那年那月那日,號聲悲鳴在江上,久久迴盪…… 或許這麼多年你還記得我,或許這麼多年你還想著和我一起吃糖。

即使我們不在一起,可是我們這麼多年卻一直在一起。因為你的回憶裡有對我的思念,我的生命裡有你的痕跡…… 有人說匆匆的你只是我生命中的一個過客,但我認為你永遠是我生命裡的那份深刻。、

4樓：匿名使用者

你們也寫啊？！！我們也寫哦。就寫寫你一直堅持做的事情就可以啦、沒什麼難的。呵呵。