1樓：肉顏
提取碼: vxn2 希望可以幫到您和您的寶寶。
《洪恩寶寶學數學》是一套體系比較完整、內容比較全面的幼兒數學教育產品。它圍繞數學教育知識點構建教學體系，充分展示了數學教育獨有的風格，同時考慮到幼兒的年齡特點，大量選用了幼兒熟悉的生活情景和素材，增加了學習的趣味性和接受性。
2樓：高中化學劉丹老師
數學需要較強的邏輯思維能力，後面的幾何還需要空間想象能力，有些其實需要從小培養，如果只靠進入小學以後課堂上學習，尤其是遇到的老師水平不是很高的話還是有難度的。
3樓：滴水沾潤
首先培養孩子學習的興趣，其次是跟孩子一起成長，一起學習，再次餘孩子老師多溝通，平時多關注一下孩子。
4樓：
如果真的學不好數學，那也不要強求，注意一下孩子的其他特長，千萬不要因為數學不行父母的責罵讓孩子討厭學習。不然真的後悔莫及了
5樓：
如果說孩子在數學上面，表現的不能令人滿意的話，那麼肯定是孩子在數學的一些解題思路上不太明確，時間長了，孩子就失去了對數學的興趣，這種興趣培養起來挺不容易的，需要和家長和老師有足夠的耐心，孩子只有有了清晰的階梯思路和思考方式，才能夠逐漸培養起在數學上的信心和興趣，從而在這方面就會有很大的提高。
6樓：笨笨愛仙女
可以讓家長教育孩子幫助自己學好數學這樣你就讓孩子儘可能地學習
7樓：幾點睡覺
家長應該多跟孩子溝通，讓孩子找到適合自己的學習方法，可以用幽默風趣的方式讓孩子去學習。
8樓：西米育兒經
系統化學習就事半功倍了，為學齡前兒童打造的全新數學啟蒙兔尐貝數學1、認、學、練、測思維一體，全方位鞏固所學知識。
2、認識數字、數字運算、幾何與空間、綜合與邏輯，多元化鍛鍊數學思維。
3、情景化教學、將所學知識和精美場景巧妙結合，更容易理解。
4、內容由淺入深，遊戲金幣和星星獎勵，培養孩子學習的自信心。
5、每日闖關，激發孩子學習的動力。
孩子數學學不好，到底該怎麼辦呢？
9樓：明星小八卦
大部分孩子成績差的原因，不在智商，關鍵在於學習方法是否掌握。 孩子學習方法很重要，正確的學習方法可以讓孩子學習效率事半功倍！
10樓：杜小南老師
回答根據我的經驗，孩子數學不好，可能跟語文不好有關。閱讀理解能力，邏輯思維能力不好，導致數學不好。
建議在練習數學典型題型的同時，可以加強閱讀能力的訓練，在看到一道數學題的時候，孩子能馬上理解這道題給出的條件是什麼，讓求什麼，解題思路是什麼。
提問這有關係的，但是語文平時100分，能考八十分左右，但是數學就差遠了，以前數學還學的可以
回答做數學題的時候，儘量把每一種題型都弄懂弄會，做到舉一反三。每個知識點都掌握的比較紮實，這樣的話經過一段時間的訓練，數學成績就會有顯著提高。
數學裡面有些數學名詞是需要孩子能夠理解的，比如誰在誰的上面，誰比誰多多少，誰是誰的幾倍，誰比誰少了多少。
提問那現在該如何開始呢；期中考試已經結束了，接下來怎麼辦呢？
已經初一的學生了，都一天天的愁死了
回答慢慢補吧，先把這學期不會的知識點補上
提問我試試吧！感謝老師的耐心指導
回答您太客氣了。多點耐心慢慢來。
更多8條
11樓：知識力
孩子的數學不好怎麼辦? 孩子的數學不好往往是都聚焦在兩個問題上, 第一個是加減乘除的邏輯關係沒有搞明白, 不清楚裡面的邏輯是什麼, 應該去突破加減乘除的邏輯關係, 第二個就是乘法口訣表
12樓：知識力
孩子數學不好怎麼辦？孩子數學不好，往往都聚焦在兩個問題上，第一個加減乘除的邏輯關係，沒有搞清楚。 第二個是乘法口訣表，背誦的非常不熟練，導致他在後來的應用中，無法用到乘法口訣表
孩子數學總是學得很吃力，這種情況應該怎麼辦？
13樓：小霸王麻將匯
在數學方面，你幾乎不能分享你的個人經驗。
第一，上課一定要跟上老師的思路。以前上課寫作業，最後聽不進去。我爸上初中的時候也得出同樣的結論。
他必須跟上老師的思路。不過我比較內向，上課不喜歡大聲回答，但這個問題只要我積極內向思考，應該不是問題。關鍵是要理解老師的講解，儘量弄清楚老師的意圖，這樣會提高你的反應能力。
第三，背誦和記憶。發現每天晚上記住老師上課說的話會提高記憶力。我也有同感。
第四，練習。學好數學是重點。初中不推薦海戰術，儘量選擇性的做，比如沒試過的題，難的型別，經典的題。
第五，技巧和方法。學數學有訣竅，但不是每種題型都有訣竅。背解題方法多少有點用，但要在理解的基礎上嵌入公式。
當然我有自己的方法，但是每個人的方法因人而異，需要時間去探索。你現在處於瓶頸期，最好自己定一個目標，定一個時間表，都是為了提高效率。
效率可以保證準確，準確可以同時保證你的效率，避免不必要的檢查和核對，兩者缺一不可。第六，最重要的是態度。即使你有的是時間，卻沒有興趣和態度，一切都是白費。
培養你對數學的興趣並不難。當你解決一個難題時，你會有成就感，這種成就感會成為你對數學的興趣。興趣是關鍵，也是影響心態的主動脈。
14樓：美倪倪影視娛樂
如果家長自己有時間有能力，可以自己補，如果請家教，一定要請有耐心有說服力的老師，因為學生本身吃力，肯定不自信，這時候鼓勵最重要。一個人連自信都沒有，那他還能做什麼呢
15樓：匿名使用者
首先要調劑一下孩子的心情，畢竟學不好孩子本人也會焦急，這時候就更學不好，然後可以找老師輔導一下，明白原因，再針對原因去學習就好啦
孩子數學總學不好怎麼辦
16樓：江蘇知嘛
活動目標
1、樂意學習10的加法問題。
2、能在解答應用題的基礎上列出橫式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
教學重點、難點
能在解答應用題的基礎上列出橫式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
活動準備
1、1-10的數字卡片、「+」、「-」、「=」的卡片若干。
2、筆、紙若干。
3、蝴蝶、花朵卡片若干。
活動過程
一、開始部分
1、解答口述應用題
教師：「今天，老師要考考小朋友，看誰最聰明。」
教師：:「阿依古麗原來有1本書，媽媽又給她買了9本書，阿依古麗現在有多少本書?你是怎麼算的?用什麼方法算的?為什麼?」
2、教師：「誰能列出算式?」請個別幼兒到前面來列式。
同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的應用題，並引導幼兒解答，列式
二、基本部分
1、自編應用題並列式：
(1)提出自編應用提的要求。
教師: 「請小朋友擺一擺桌子上的卡片，然後編10的加法應用題，再列出橫式。」
(2)幼兒擺卡片，自編應用題並列式，教師觀察指導。
三、結束環節
討論交流：
教師:「請一位小朋友到前面來說一說自己編的應用題，考考老師和小朋友」。
四、延伸環節：
把卡片貼在牆上，讓幼兒在日常生活中選用
教學反思
通過本節課的教學活動，我從兩方面談一下：因為本班都是維吾爾族小朋友，對於漢語的表達還是有困難的，前幾節課學過1-9的加法，部分幼兒有了一些基礎因為是純漢語授課，對於我的授課一部分幼兒聽起來還是有困難的，從他們的眼神中我就知道根本就不懂，只有少數幼兒可以和我配合一下，在我講完以後，民考漢教師再進行解釋，那些和我配合的幼兒進一步理解了，至於那些聽不懂的幼兒，對民考漢教師的講解的維語可以理解了，但是用漢語就根本表達不出來。所以一節課上起來還是比較困難的。
我的備課是按照教師指導用書的思路設計的，課也是按照幾個環節的設計開展的，能聽得懂漢語的孩子和我配合得很高興，聽不懂漢語的孩子認識一臉的茫然，總之，每次上課之前我準備一些教具來提高幼兒學習的積極性，結果在語言的障礙中「枯萎」了。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
17樓：嵇瑞繡用品
如果是初高中的孩子的數學的話
數學一般在中考或者高考中的佔得比重是很大的尤其是高中
我們那時有個說法
數學贏考試贏
數學亡考試亡
因為數學的佔分實在是太大了
數學要是考砸了
考語文和英語是很難拉上來的
語文和英語分數的差距是拉不大的
要知道數學分為代數和幾何
基本代數是要靠自己想和練
而幾何則在一定程度上和天賦有關
尤其是高中的立體幾何
要有空間的想象力
解析幾何則需要有一定的代數作為基礎
所以不管代數還是幾何
學習的以後一定要多想
多問多做
具體的說就是做題時
不要自己沒想法就直接問老師或者自己看答案
這樣做即使最後做出來了是沒用的
要能自己想出來解題的方法
實在想不出來再和同學討論
討論也沒結果的話就可以問老師了
這樣這題就會印象深刻
下次做的時候也就會想出來怎麼做了
然後就是要多練
數學題在大考試的時候如中考或者高考是不可能考到原題的所以不要希望運氣好點考到原題
但是數學題的出題規律就是「萬變不離其宗」
變變題型
改改資料
是數學題變的基本模式
關鍵是要掌握解題方法
題目練得多了
題型見得多了
見到新題型也不會慌了
自然就會想到對應的解題的方法
數學應用的大題有個規律就是題目越長字越多
通常也越簡單
很多學生就是因為看見題目這麼長
這麼多專業語言
首先心理上就有負擔
連題目也不好好讀了
而這種題目只要認真的讀題就會發現通常都比字少的題目的解題過程簡單所以多想多問多練能長期堅持的話
數學成績很快就會上來的
最後祝願您的孩子能早日在數學上取得好成績。
18樓：杜小南老師
回答根據我的經驗，孩子數學不好，可能跟語文不好有關。閱讀理解能力，邏輯思維能力不好，導致數學不好。
建議在練習數學典型題型的同時，可以加強閱讀能力的訓練，在看到一道數學題的時候，孩子能馬上理解這道題給出的條件是什麼，讓求什麼，解題思路是什麼。
提問這有關係的，但是語文平時100分，能考八十分左右，但是數學就差遠了，以前數學還學的可以
回答做數學題的時候，儘量把每一種題型都弄懂弄會，做到舉一反三。每個知識點都掌握的比較紮實，這樣的話經過一段時間的訓練，數學成績就會有顯著提高。
數學裡面有些數學名詞是需要孩子能夠理解的，比如誰在誰的上面，誰比誰多多少，誰是誰的幾倍，誰比誰少了多少。
提問那現在該如何開始呢；期中考試已經結束了，接下來怎麼辦呢？
已經初一的學生了，都一天天的愁死了
回答慢慢補吧，先把這學期不會的知識點補上
提問我試試吧！感謝老師的耐心指導
回答您太客氣了。多點耐心慢慢來。
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