1樓：手機使用者
這句話是茨威格親眼目睹了羅丹對藝術的執著和渾然忘我的工作態度後受到的啟發。想要成功，就要像羅丹一樣堅持不懈，持之以恆。
2樓：匿名使用者
什麼意思啊？沒聽明白
聯絡實際談談你對最後一句話的理解。全神貫注課文
3樓：匿名使用者
全神貫注這篇課文中的最後一句話的啟示200字
4樓：匿名使用者
人類的一切工作要想做好，都應該像羅丹一樣全神貫注，具有持之以恆，不懈追求的精神，寫作業可不能三心二意！
《全神貫注》最後一段話中 感觸一詞是什麼意思
5樓：匿名使用者
「那天下午，復我在羅丹工作室裡制學到的，比多bai年在學校裡du學到的還要多zhi」
意思就是dao指的茨威格覺得就一個下午的時間，從羅丹那裡體會和學習到了那種全神貫注的精神，覺得是人生的一大收穫，那種體驗讓他有了比單純的學習境界更向往的熱愛境界，是非常寶貴的心得。
而我們大家都要像羅丹學習，學習他那種全身心投入、忘我努力的精神，也真真正正的熱愛生活、熱愛學習，努力每一天，開心每一天。同時，茨威格那種善於發現和學習別人身上的優點的品質，也是我們學習的好榜樣。
6樓：匿名使用者
是非常深的感動和深刻
7樓：納姐看世界
這兩句話點明瞭
全文的中心，同時也是茨威格對這件事的感觸。
他目睹了羅丹在修改女像的回過程中所答表現出的對藝術的執著精神和如痴如醉、渾然忘我的工作態度，深受啟發，進而明白了人類的一切工作要想做好，都應該像羅丹一樣全神貫注。
26全神貫注的最後一段話聯絡生活寫體會怎麼寫 30
8樓：匿名使用者
你結合一下現實生活中的事情，也可以問問老師，和所謂的「過來人」每個人的看法都是不一樣的哦
9樓：
做什麼是都只有全身心的投入，才會做好
10樓：匿名使用者
體會到雕塑家的專心致志
4年級語文下冊第26課《全神貫注》最後1句話的意思
11樓：舒閱靜含
這是羅丹的態度對茨威格的啟發，一切值得做的工作，要想做得好，就得全神貫注。
課文全神貫注最後自然段先寫什麼後寫什麼
12樓：語數教育鄭老師
最後一個自然段先寫了茨威格的回憶和感受，後寫了他回憶所說的話。
這一段的主要告訴我們一切值得做的工作，想要做得好，就應該全神貫注。顯然，這是全文內容的歸結。
運用人物描寫的方法,寫一段反映「全神貫注」的話。
13樓：語數教育鄭老師
只見羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越幹越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了……
14樓：權昆鵬
3.全神貫注、目不轉睛、垂頭喪氣、面如土色
四年級下冊語文第26課全神貫注課文按照什麼順序寫的
15樓：匿名使用者
四年級下冊語文第26課《全神貫注》：課文按照事情發展的順序記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。
16樓：仲孫歌韻浮邁
四年級下冊語文第26課《全神貫注》講了這麼一件事：這篇課文生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家裡做客，自己卻如痴如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。文中對羅丹語言、神態和動作的描寫，生動傳神，使我們如臨其境，如見其人，充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。
17樓：匿名使用者
完全忘記了客人的存在
運用人物描寫寫一段反映"全神貫注″的話
18樓：匿名使用者
（文質）彬彬 （衣冠）楚楚 （負荊）請罪 理直（氣壯）支支（吾吾） （讚歎）不已 （迷惑）不解 風度（翩翩） 1.請你再寫出三個同類成語_ 目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注 2.從中選擇2個寫一段話 張三理直氣壯地站在門口,等著李四上門負荊請罪,而這時周圍的人都目瞪口呆地看著他,根本不知道發生了什麼事.
《耐磨的人生》你是怎樣理解文章最後一段話的 請寫下你的閱讀
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