1樓：遊易容
是我第一次選王欣老師的壘球課，從這些有趣的戶外課程中學到了許多關於壘球方面的攻守技術知識，和同學們一起體會到其中的球趣，更感受到了老師平易近人的授課風格和老師精湛的技術。
似乎是一晃眼的功夫，這個本來就不長的體育課就要告一段落了，也意味著我的大學的體育課就算結束了。作為最後的一堂體育課，也是自己一直很想上的一堂課，心裡頭也有些感想，作為對自己大學的體育課的一個總結，也算是寫給老師的一些心裡話，也有一些對學校的體育課的建議。
首先，談談對壘球課的理解吧。棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動專案。因為，我自己沒有壘球方面的學習，以前對壘球的關注很有限，以前在高中也沒有機會和條件去系統的學習，遠不如籃球，足球，乒乓球等。
覺得很陌生，規則也是從新學起，由於課程也是很有限，或許對壘球的接受一時很困難，一學期下來，發現自己對壘球的掌握還是不是很熟悉，希望老師你看到這些不要有一點怪罪啊，但是對於壘球的最早理解來自紐約的揚基隊的精湛表演，很是受震撼！後來，經過同學的推薦百年選修了你的壘球課程。總算是有機會真正的去了解壘球，學習壘球。
老師上課很風趣很是平易近人，上課循序漸進，悉心指導我們，儘量給大家以機會去接觸壘球，要知道照顧這麼多的學生，在這有限的。
2樓：史地學神
大學還體育，順便作業就是把那些抄的結構就是訓練的那個進度寫上。
大學體育課外運動作業有哪些方法做證明？
3樓：雪無痕
除了下手機軟體，那就只有找人給你錄影，或者你自己找個合適的位置放手機，自己也能錄影，也就只有這個辦法。
4樓：遠山雲煙
同學可以相互證明，還可以用手機拍錄影。
大學專業課考核方式裡的考查和考試有什麼區別？
5樓：蓋辜苟
考查一般不用期末考試，但是會在你這一學期的學習中佈置一些專案或者是研究或者是小組活動讓你去完成，完成的成績即是你這一科的成績。考試就是要求期末進行考試，考出來的成績就是你這一科的成績。
考試一般為主要課程，如大一的高等數學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業基礎課、大三的主要專業課等。考試課程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記。
考查多為輔助課程或選修課，如一般大學的體育課、一些思政課程和一些拓展知識面的公共選修課，還有一些課時較少的專業選修課。考試形式除試卷外還可以用社會調查、學習體會等多種形式，考試成績一般以等級制等級。
考試課程相對於考查課程學校、教師和學生都比較重視，哪些課程是考試、考查一般都經過篩選，根據不同的專業同一門課會有考試和考查的 區別，考試說明該課程 對本專業比較重要、考查說明學生只要瞭解一些相關知識即可。
拓展資料：
考試，是一種嚴格的知識水平鑑定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其它能力，為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時間內完成一份相同的答卷。
然而考試的意義並不侷限於此，考試也可以是對於一個目標對一個人進行全方位的考核。因此這樣的考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。
考查：學校檢查學生學業成績和教學效果的一種方法。一般包括日常考查和總結性考查。
日常考查的目的在於檢查學生掌握知識、技能的數量和質量。督促學生複習、鞏固和加深所學的知識和掌握好所學技能，培養學生正確的學習態度。日常考查常用的方法有口頭提問、檢查書面作業、書面測驗和實踐性作業等。
口頭提問是常用的一種考查方式。它的特點是便於教師直接瞭解學生的反應和回答的質量，同時可以根據需要,進行適當的啟發或追問。為了提高回答的質量,在提問時,教師要明確說明回答問題的要求,並注意培養學生回答問題的信心和能力。
檢查書面作業，包括課內書面作業和課外書面作業。它可以使教師確切瞭解學生掌握知識、技能的質量，並能在比較短的時間內，就較廣泛的問題同時考查班級的每個學生。
實踐性作業主要考查學生能否把所學知識和科學原理運用於實踐；是否掌握了相應的技能和技巧。在一學期或一學年結束時，學校對學生的學業成績進行總結性考查，藉以瞭解他們掌握教學大綱規定內容的廣度和深度。這種考查有助於學生知識的系統化。
考查一般要求及**定，及時指出優缺點，並進行分析。把日常考查與總結性考查聯絡起來，才能比較全面地反映學生學業成績和教學效果。
6樓：earth青青
期末考核不僅僅有卷面考核，還有多種考察方式。課程的總評成績由平時成績（包括期中考試、實驗、作業、出勤等）和期末考試成績綜合評定，總評成績以期末考試成績為主（約佔 60-80%），適當參考平時成績(約佔 20-40％)。
考試方式可分閉卷、開卷、**、口試等，必修課程以卷考試為主，每門閉卷課程考試時間為 120 分鐘。
拓展資料：
大學考試一般考專業知識或理論（**）。
1、大學區別於高中以前的課程，就是專業課程。大學裡有各種各樣的專業課程。就讀什麼大學的什麼專業，就會考什麼專業課。每個專業都有自己的專業必修課。
2、大學裡有公共科目，也就是不管什麼學專業的，都需要考的科目。此類科目也稱作專業選修課。雖然說是選修課，但是所有專業的學生都需要學習和考試。
比如：計算機等級、英語等級等。根據大學的屬性不同，理科大學有的將高等數學列為公共科目。
文科大學將「中國語文」列為公共科目。許多大學將國防教育——軍訓、***思想和鄧論列為公共必考科目。
3、學生在大學裡，根據自己的報考志願，分配到志願專業裡去學習，專業的總課程包括三種：
一、專業主修課程；
二、專業輔修課程；
三、公共課程。因此，在大學裡，一般就是考這三種基本課程。
4、考專業**。嚴格的說，大學專業**不是考的，是研究出來的，它反映了本專業的學習水平和掌握專業知識的深度。它佔的考分比重至少是所有課程總分50%以上。
所以，在大學裡，**考不及格，基本上是無法畢業。**也分為公選課需要交的**和4年畢業後專業課的**答辯。
7樓：公孫雨兒
今年讀大一，最近繫上讓我們為下學期選課了，我在學校校園網上看到有些科目的考核方式是考查，而有些科目是考試，這有什麼區別嗎？哪個更好過一點？
8樓：匿名使用者
考試一般為主要課程，如大一的高等數學、普通物理、外語等公共基礎課，大二的專業基礎課、大三的主要專業課等。考試課程每學期一般安排4-5門課，要求有試卷，成績以百分制登記。
考查多為輔助課程或選修課，如一般大學的體育課、一些思政課程和一些拓展知識面的公共選修課，還有一些課時較少的專業選修課。考試形式除試卷外還可以用社會調查、學習體會等多種形式，考試成績一般以等級制等級。
考試課程相對於考查課程學校、教師和學生都比較重視，哪些課程是考試、考查一般都經過篩選，根據不同的專業同一門課會有考試和考查的 區別，考試說明該課程 對本專業比較重要、考查說明學生只要瞭解一些相關知識即可。
9樓：向日葵哭著笑
考查是認課老師對你的考查，不一定會考試，相對來說也會容易一點，有些老師人好，不會進行太大難度的考查。
考試就是學院統一組織的，會相對來說難一點
如果選修，建議選考查類的，這樣自己也會想對輕鬆一點
10樓：井璞蔡巧香
呵呵考察就是例如
體育課的平時表現啦
其他的也一樣的
就是操行分！！
考試就是那種測試
無非就是試卷那種
或者體能測試
11樓：匿名使用者
考試是要落實到考卷上的 也是筆試
考察就該科老師對你平時的觀察分 一般是優 良 中 及格 不及格 來評分
12樓：匿名使用者
對呀 考查 去上課就可以 考試要筆試的 有老師建堂
13樓：匿名使用者
考試課一般比較嚴格，需要認真的學習才可以通過，是和學習的專業密切相關的課程。考查課的要求比較鬆，在學期結束時一般以**，小組成績，開卷考試等靈活的方式結課，一般有任課老師自主決定。
14樓：芊晗
考試科目一般都是你的專業課，考查課一般是非專業課，還有些基礎課，考查課好過，因為很多時候是開卷的
大學上體育課的內容有哪些？
15樓：麥菲體育
當別人推著孩子「雞血」那些長大後根本用不著的課程時，更有遠見的家內長願意花重金送孩子玩運容動。儘管他們心裡有數，大部分孩子都不會成為專業運動員，但是他們知道，從體育運動中學到的東西，夠孩子受用一生。
讓孩子積極上好體育課並不代表你希望他未來能憑體育特長獲得獎學金，或者成為專業的運動員。在孩子成長的過程中，不管是童年還是青春期，體育都是非常重要的一部分。運動能幫助孩子建立與他人的聯絡，讓他們學會珍惜和成年人之間的關係，獲得自信心，以及為自己設立目標、完成目標。
現在有很多家長會讓他們的孩子在很小的時候就參加運動隊，夢想著他們有一天能成為體育明星。他們在心裡悄悄地盼望孩子能在大學獲得全額獎學金，有朝一日能參加奧運會，或者成為一名專業的運動員。
而事實是，能實現這些夢想的人不到總人口的1%。 所以，對於剩下的99%的人，他們的孩子可能很擅長運動、處於平均水平，或者對運動完全不感興趣，我們應該心裡有數，他們最終都不會成為從事這些運動的專業運動員。
然而研究卻表明，從體育運動中學得的其他東西，是孩子能夠受用一生的。
16樓：王一是個好青年
大一時bai期會由學校統一安排跑du步和學習zhi太極拳；
大二至大三時期由
dao學生自己
在學內校選課容系統選取自己喜歡的課程，包括：籃球、足球、羽毛球、健身操、乒乓球、游泳課等等；
大四時期沒有體育課。
體育課是體育教學的基本組織形式，主要使學生掌握體育與保健基礎知識，基本技術、技能，實現學生思想品德教育，提高運動技術水平。
學生除了入學要體檢，平時也要定期進行體檢。這是瞭解學生健康狀況的必要手段。為了孩子的健康和安全，參加體檢要做到：1、不能弄虛作假；2、不隱瞞病史。
體育課的結構一般分為：準備部分、基本部分和結束部分，至於每個部分的具體結構，則因課的具體任務、教材內容、學生情況和人數，以及作業條件（場地、器材、季節氣候等）的差異而有所不同。
課的基本結構的一致性和具體結構的多樣性的統一，就構成了一節體育課的完整結構。為了加強組織教學，小學體育課也可把準備部分分為「開始」和「準備」兩個部分，而成為 4部分結構的課，它和3部分結構的課沒有本質的區別。當前一般都採用3部分結構的課。
但有的國家體育課的結構則沒有嚴格的劃分。
大學體育課感想，大學體育課感想1000字
1 體育的廣義概念 亦稱體育運動 是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質，促進入的全面發展，豐富社會文化生活和促進精神文明為目的的一種有意識 有組織的社會活動。它是社會總文化的一部分，其發展受一定社會的政治和經濟的制約，併為一定社會的政治和經濟服務。2 體育的狹義概念 亦稱體育教育 是一個發展身體...
大學裡有必要上體育課嗎？大學有體育課嗎？
有必要，中國的學生髮展講究德智體美勞，所以體育也很重要，每學期的體測，也是為了我們學生的健康著想，每週一節的體育課十分重要，不僅僅給了我們放鬆的機會，還強身健體，維持我們的身體健康，所以大學裡上體育課是必要的，大學體育可以改善我們的亞健康，讓我們有個健康的體魄可以安心學習。上了大學以後，大家都放鬆了...
大學體育課有教女子防身術麼還是軍訓時教
有啊,一般的學校應該都有,呵呵 我在大學二年級的時候還學過呢 不會教但學校有很多武術協會的,有學臺拳道的,很多,不要怕。軍訓時一半不會教的。而且女子防身術這門課程不是所有學校都安排人人都上的。要自己選擇這門課去學。一般情況下沒有,至少我上大學沒看見,不過有的學校可能有這種武術社團,你可以加入,你也可...