1樓：教育在前越行越遠
寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。
正文內容：
人一出生，就受到了母愛的哺乳，但是長大了，卻總埋怨這種愛，不理解這種愛。
在沙皇統治時期，一群士兵經常剝削這個小鎮，掠奪他們的食物。終於有一天，鎮上一點食物都沒有了，那些士兵再次來到這個小鎮，對鎮民說：「我皇慈心，你們每天能取兩個麵包吃。
」鎮民們很高興，紛紛去取麵包。
過了幾天，鎮民們全都莫名其妙地死了，只剩下一個女人，原來麵包有毒。一個醫學專家懷疑這個女人有特殊抗體，於是給她進行身體檢查，沒想到這個女人告訴專家：「我身上沒有抗體，那時我有取兩個麵包，但是是我沒有吃，都留給了我的兩個兒子，我本希望他們能夠活著，誰知道他們死了，我卻活了。
」說完，女人失聲痛哭，專家的眼溼潤了，在交給沙皇的報告上寫了一個字：「愛」。
看完了這個故事，我從中感悟到了故事中那個女人對她那兩個兒子的愛。是啊！母親的愛是最無私的，最偉大的，對一個母親來說，她的兒女比她自己更重要，兒女的健康成長是母親最可口的麵包。
2樓：發貨為額愛我的
那一年麵包飄香的標題有好處是既增強文 章可讀性,又便於設定懸念, 層層推進故事情節。
3樓：大成諮詢
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回答《那一年，麵包飄香》既指老師收到和吃到了滿口留香、風味獨特的麵包，又指學生憑著自內己製作容麵包的一技之長取得了創業的成功，讓人感到了成功的馨香，同什指當年老師送給學生的那批麵包永遠在學生心中飄香，師恩飄香。
主要通過老師的見聞感受和親身經歷，刻畫了一位家境不好，立志成才，絕技在身，創業成功的年輕麵包師傅的形象。
揭示出深刻的人生意義是，人生多坎坷，但成才的道路是寬廣的，從個人的實際情況出發，只要學得 一門技術，立志創業成才，同樣能獲得社會和人們的讚譽。《那一年麵包飄香》主要講了一個人生道理，那就是人生都需要踏踏實實的，從身邊的小事做起。所謂萬丈高樓平地起。
冰凍千尺，非一日之寒。職業沒有貴賤區分，尊重內心的意願，喜歡並努力付出，就能從工作中收穫快樂和滿足。《那一年麵包飄香》的標題有好處是既增強文章可讀性，又便於設定懸念，層層推進故事情節。
以「麵包為線索」，運用懸念設定手法，表達要有感恩之心，回報師長。
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那一年，麵包飄香讀後感，600字，急！
4樓：
讀後感怎麼寫和示範_讀後感怎麼寫
第一段把書裡面的一些主要的內容，加以概括，作者寫了些什麼，想表達些什麼。 ...
第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，...
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
5樓：大成諮詢
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回答《那一年，麵包飄香》既指老師收到和吃到了滿口留香、風味獨特的麵包，又指學生憑著自內己製作容麵包的一技之長取得了創業的成功，讓人感到了成功的馨香，同什指當年老師送給學生的那批麵包永遠在學生心中飄香，師恩飄香。
主要通過老師的見聞感受和親身經歷，刻畫了一位家境不好，立志成才，絕技在身，創業成功的年輕麵包師傅的形象。
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以「麵包為線索」，運用懸念設定手法，表達要有感恩之心，回報師長。
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那一年,麵包飄香 讀後感
6樓：小白菜
讀後感就是讀了一本書,一篇文章,一段話,或幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章,讀後感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一.
7樓：匿名使用者
口水直流，一直流，一直流，一直流～
8樓：大成諮詢
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主要通過老師的見聞感受和親身經歷，刻畫了一位家境不好，立志成才，絕技在身，創業成功的年輕麵包師傅的形象。
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冰凍千尺，非一日之寒。職業沒有貴賤區分，尊重內心的意願，喜歡並努力付出，就能從工作中收穫快樂和滿足。《那一年麵包飄香》的標題有好處是既增強文章可讀性，又便於設定懸念，層層推進故事情節。
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那一年麵包飄香 我為什麼感到無比溫暖？
9樓：落葉h知秋
12年的麵包飄香，所以你感到了無比的溫暖
10樓：我本熱情
在那個物質匱乏的年代。那一年麵包飄香，說明那一年大家都能吃得飽。所以大家都很幸福溫暖。
11樓：50幹不幹
因為好吃唄，填飽了肚子所以溫暖
12樓：匿名使用者
《那一年，麵包飄香》既指老師收到和吃到了滿口留香、風味獨特的麵包，又指學生憑著自己製作麵包的一技之長取得了創業的成功，讓人感到了成功的馨香，同什指當年老師送給學生的那批麵包永遠在學生心中飄香，師恩飄香。
那一年麵包飄香的標題有什麼含義
13樓：容深納廣
那一年麵包飄香的標題有好處是既增強文 章可讀性，又便於設定懸念，層層推進故事情節。
含義:提示文章線索。藉著描述麵包飄香，書寫對過往種種的懷念之情。
《那一年，麵包飄香》既指老師收到和吃到了滿口留香、風味獨特的麵包，又指學生憑著自己製作麵包的一技之長取得了創業的成功，讓人感到了成功的馨香，同什指當年老師送給學生的那批麵包永遠在學生心中飄香，師恩飄香。
14樓：酒色晨曦
《那一年，麵包飄香》既指老師收到和吃到了滿口留香、風味獨特的麵包，又指學生憑著自己製作麵包的一技之長取得了創業的成功，讓人感到了成功的馨香，同什指當年老師送給學生的那批麵包永遠在學生心中飄香，師恩飄香。
那一年麵包飄香作者所做的一篇抒寫什麼情意的文章？
15樓：00小毅
那一年麵包飄香的作者，姓 名:李 家 同 (英文:richard chia-tung lee)
本籍:安徽省合肥縣(今合肥市)
介紹:李家同，男，2023年1月5日生於上海。李家同初中就讀成功中學2023年自"國立"臺灣師大附中畢業，2023年自"國立"臺灣大學電機工程學系畢業，服役後即赴美留學。
於2023年自美國柏克萊加州大學取得電機系碩士，2023年於該校取得電機及計算器系博士。
臺灣資訊學者及作家，曾任臺灣清華大學代校長、靜宜大學以及暨南國際大學校長、暨大資訊工程學系及資訊管理學系教授。於2023年5月31日卸下暨南大學教授職務退休。目前在臺灣清華大學擔任教職。
希望本次回答能夠給你帶來一定的幫助，並得到採納。
那一年麵包飄香課文中中的***是個怎樣的人？
16樓：匿名使用者
是一個大公無私，關心他人，鼓舞他人前進，喜愛學生，有著熾熱教學的心和敬業的道德。
主要通過老師的見聞感受和親身經歷，刻畫了一位家境不好，立志成才，絕技在身，創業成功的年輕麵包師傅的形象。
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這篇文章告訴我們只要不怕困難和挫折一定會成功的。
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