1樓：分享直接直接
五一勞動節,我們一家興致勃勃的來到了欒川遊玩.
欒川到處都是人山人海,而且每個景點的景色都是美不勝收,但是我最喜愛的,最吸引我的地方還是北國第一洞---"雞冠洞''
你可不要小瞧這"北國第一洞", 它在全亞洲都是非常有名的.雞冠洞內景色迷人,石柱,石琴,石旗等琳琅滿目,形態各異.真是讓人目不暇接.
雞冠洞裡的石花晶瑩透亮,潔白如玉,看起來就像一朵朵綻開的菊花.雞冠洞裡的蓮花寶座更是引人注目,中間是黃綠色的大花芯,花芯外面圍繞著一圈圈金黃色的花瓣,,勝似蓮花.鯉魚跳龍門,海豚戲珠等栩栩如生.
"北國第一洞''如今已有8億年的高齡.當我要離開著千姿百態的鐘乳石,走出著奧祕無窮的雞冠洞時,我真有點戀戀不捨.
一個真實的我作文 556字
2樓：怎麼了我
站在大海邊上，看到那五光十色的貝殼，小心地拾起一個，瞬間，一個搗蛋的我出現在腦海中。一天，我媽媽正在炒菜，在一旁的我，無事可做，想著如何打發這無聊的時間，忽然靈機一動，想出了一個絕世好計，我悄悄地溜回房間，從桌上拿起手機拔起了家裡**，看到媽媽出來接**，我想呀，機會來了，我連忙溜回廚房，把一匙糖當成鹽放進菜裡，然後笨手笨腳地把菜翻過來。媽媽回來時臉上寫滿了疑問，卻全然不知我做了手腳，又把一匙鹽放進菜裡，在一旁的我露出得意的笑容。
在吃飯的時候，爸爸嚐了一口，皺著眉頭尖叫：「哎呀！這是什麼菜來的，怎麼又鹹又甜。
」然後他們望向搗蛋調皮的我，但我早已踏上了西瓜皮——溜之大吉。
慢慢地拼奏記憶中的碎片，一個膽小如鼠卻又愛捉弄人的我出現在螢幕上，說我膽小，這一點也不假，我不敢一個人在家，否則我也不會被子別人起了一個名字——膽小鬼。也不錯，如果我一個人在家，肯定會把我的處境和鬼連線起來，心裡怕得要命，但是，一個膽小的我卻非常喜歡捉弄別人。弄得別人哭笑不得，我才樂笑開懷。
不信，請往下看吧。
一天，下課一會後，我故狀神祕地走到小a同學身邊說：「嗯！小a，班主任找你。」
小a也是個名副其實的膽小鬼，聽到班主任有請，嚇得直哆嗦，但是師命難違，他只能拖著沉重的腳步走出教室，看到那副愁眉苦臉的樣子。我忍不住大笑起來，小a看到我那副得意的模樣，才知道被耍了，讓他擔心一場………
同學們，這就是我了，一個調皮搗蛋的我，一個膽小如鼠卻愛捉弄別人的我！
關於反對浪費的作文556字
3樓：強悍的某某某
節約資源，從我做起。當今社會，提倡 「節約資源、保護環境、健康生活、合理消費」，節約是對家庭幸福的責任，也是一份社會義務的擔當；節約是一種遠見，是一種智慧。
然而，在我們的學習生活當中，與節約相違背的現象——浪費，卻是隨處可見，例如：
學校食堂菜定量**，米飯、饅頭隨意吃，可是吃剩的饅頭、米飯到處皆是，有的學生甚至把整個的饅頭扔進垃圾桶裡。
我們班有的學生每學期用的圓珠筆竟達30多支之多，大部分的筆芯只用了三分之一就扔了，目的是為了外觀新潮。
有的教室白天陽光充足卻照開燈，六個棒管都亮著；夏天，大課間甚至放學後，教室空無一人，電風扇照轉；遍地紙張，有些同學桌上還有紙飛機；還有的學生，除餐費外一個月的零花錢還有幾百元，大多用在聚會、給同學過生日，週末上網等豪華消費，錢很少用於購買學習文具或參考資料。
更常見的是，用完水不關水龍頭的現象，餐廳洗碗處、公共衛生間隨處可見。
這樣的例子在我們這樣一個農村的初中生活中比比皆是……可是，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到自己的父母也許正在為你的餐費而辛苦奔波？當教室的風扇或者電燈在「孤獨」工作的時候，我們是否想到西部山區有很多的孩子仍然在點著蠟燭的教室學習？當我們奢侈到用大量的自來水換取一點涼爽的時候，我們是否意識到我們在浪費水資源的同時，其實也是在毀滅一種希望，一種讓藍天、碧水、綠地永存的希望？
「聚沙成塔，集腋成裘」，每個人在不經意間浪費點資源似乎沒什麼，但13億人浪費的資源將對我國的資源環境構成巨大威脅。在我們隨意浪費的同時，有多少人可以看到現在資源的匱乏與枯竭，未來發展的需求與壓力？
近年來，隨著人口的驟增和經濟的快速發展，資源緊缺的矛盾已經日益突顯，尤其是水、電、煤、石油等非可再生性資源的告急，不僅影響了經濟的發展，更威脅人類的生存，我國的資源**情況愈加不容樂觀。據資料顯示，我國人均淡水資源只有世界人均水平的1／4；人均礦產資源僅為世界人均水平的1／2，在探明的45種主要礦產中，到2023年可以滿足需求的僅為6種。資源是一個世界性的問題，面對當前嚴峻的資源形勢，世界各國為了走上可持續發展的道路，都在提倡節約的行為。
而對於中國來說,這一點顯得更為重要和緊迫。
拿土地來說吧，2023年12月30日，國土資源部、國家統計局、***第二次全國土地調查領導小組辦公室釋出《關於第二次全國土地調查主要資料成果的公報》，人均耕地不足世界水平一半「有相當數量耕地受到中、重度汙染，大多不宜耕種，還有一定數量的耕地因開礦塌陷造成地表土層破壞、因地下水超採，已影響正常耕種。這樣算下來，適宜穩定利用的耕地也就是1.2億多公頃。
」「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。」節約儘管貢獻的是點點滴滴，但事實證明，長期堅持，持之以恆，就能創造出大效益，節約是與我們每個公民息息相關的。例如我們節約用紙，並將廢紙**，1噸便能產生產出0.
8噸好紙，並少砍17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上造紙資源，減少35%的水汙染；我們節約用電，電力負荷就能夠降下來，發電廠就可以少燒煤，同時也減少了空氣汙染……
因此，我們初中生作為公民，就要在日常的生活中用實際行動為建設節約型社會做出點滴貢獻。
首先，我們要增強建設節約型社會的自覺意識，深刻認識到我國面臨的嚴峻的資源形勢。增強節約資源的自覺性，努力弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，牢固樹立「節約光榮，浪費可恥」的觀念。
其次，我們應積極積極參與此類的宣傳活動。深入自己周圍的群眾，宣傳建設節約型社會的重大意義，使自己所在的村莊形成良好的節約風尚。
最重要的是，我們應該厲行節約 反對浪費，並付諸實際行動，從身邊小事做起，牢固樹立「節約資源，人人有責」的意識，那麼，在日常的學習生活當中，我們更應該注意些什麼呢？
在節電方面：應該儘量把空調溫度調至26℃以上，每天調高1℃，開10小時，1.5匹的空調機便可以節電0.
5千瓦時；煮同樣的米，700瓦的電飯煲比500瓦的電飯煲更省時省電；電腦在「睡眠」模式下耗電降低一半以下；每天離家的時候拔一下插頭，每個月可以節電20千瓦時左右；學校裡白天也儘量不開燈，放學後隨手關燈和電扇……
在節水方面：在家裡，用洗臉的水沖廁所，用洗米的水澆花，可達到迴圈利用的目的；洗手時，沖洗比盆洗節約用水一半以上；洗澡時，淋浴也可以比泡泡浴節約一半的水；洗餐具前最好先用紙把餐具上的油汙擦去，再用水洗一遍。在學校，用水時勿將水龍頭開到最大,只要適當扭開即可,用完水,立刻關緊水龍頭。
在節約木材方面：儘量少使用或不使用一次性筷子；在節日時不送賀卡；打草稿時，稿紙要雙面利用；不接受無用的廣告傳單；更不要用這些紙張折飛機；平時可以收集廢棄的紙張，送到廢紙**站，進行迴圈利用；高年級的同學可以把不用的課本或者參考書留給低年級的同學，一本教材可以讓多個學生先後使用，使書本得到迴圈利用……
在節約糧食方面：吃飯時量力而行吃多少盛多少，不要剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，不應該擺闊氣，吃不完的飯菜打包帶回；吃飯時，切勿亂丟飯菜，堅決反對浪費，做到節約每一粒糧食……
從身邊的小事做起，節約每一張紙、一度電、一滴水、一滴油、一粒米、一塊煤……不要小看我們身邊這些不起眼的小事，如果人人都把節約資源意識滲透至生活中的每一個細節，13億人將會創造驚人的數字！
為此，我呼籲：「『厲行節約 反對浪費』，讓厲行節約不再是一句空話，讓反對浪費像反腐敗一樣成為現實的潮流！」
作文是友善寫夠556字
作文，難忘的童年，作文，難忘的童年，150字。
人們都說，歲月就好似無情的流水，會把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。但我的童年，我那小河流水一樣純潔的童年 我那小鳥一樣快樂的童年 我那藍天一樣自由的童年 我那鮮花一樣美麗的童年，我 能忘記嗎？曾經有多少各朦朧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飛回了我的童年，飛到了我那可愛的天池湖，去...
難忘的經歷作文，難忘的經歷 600字作文
你是六年級的啊，那這兩篇看看行不。希望能幫助到你哈。童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶 那是一節難忘的體育課。我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開始的。體育課 對於我們這些愛玩的孩子來說，就是我們的 解放課 鈴鈴鈴 鈴聲響了，只見老師拿來4...
難忘的事作文，難忘的事作文400字
難忘的一件事 現在我上小學六年級了，面臨著畢業，但是有一件事卻令我難以忘卻。這件事情說來慚愧。記得有一天，我正在寫作業，聽見樓下的歡聲笑語，貪玩的我又開始蠢蠢欲動了。於是，我把作業拋在了腦後，剛穿好鞋準備悄悄下去玩，就被媽媽攔住了，我心裡一驚，嚇出了一身冷汗。媽媽問我 作業寫完了嗎？我不知道該怎麼回...