1樓：匿名使用者
古希臘三大作圖難題:
1相傳在高斯3歲那年, 有天晚上,高斯的父親在小油燈下計算一天的工錢,由於要分錢給一起幹活偽其他人,算了很久才算完,正當他準備收起帳本時,一直坐在旁邊玩耍的小高斯卻說:"爸爸,您算錯了." 望著小高斯一本正經的樣子,父親半信半疑地核對了一遍賬目,發現剛才果然算錯了.
2有一天;數學老師為了讓學生們整個上午都有事幹,給他們佈置了一道練習題,要他們把從1到l00的各個整
遇見貴人:有一次,高斯邊走路邊看書,結果聞入了布倫茲維克公爵的花園,公爵夫人在盤問高斯時,發現這個小孩竟能弄的弄懂書中的許多深奧的道理,感到不可思議,趕緊告訴公爵.公爵親自考察了高斯,也很驚奇,認為這個天才少年是布倫茲克城的驕傲,決定資助他上大學深造 後來,德國數學家赫爾梅斯教授用了十年終於作出了正65537邊形.
據說他關於作圖方法的紙可以裝滿一提箱.
10多年後,數學家亞若什,羅巴切夫斯基獨自發表了非歐幾何的**,掀起一場天翻地覆的革命
它解放了數學家被禁錮在歐幾里得幾何上的思想,為數學開闢了新的道路,而且成為後來相對論產生的前奏和準備.從那時開始數學有了質的變換,更加抽象,更加廣泛,更加深入; 比如中國的人口理論源於宋健模型,汽車時代的**源於社會經濟發展的模型.
2樓：
\君不見黃河之水天上來，
說說數學有哪些進步 作文400字
3樓：天地無數無悔
數學是一個活的、動態的、開放的數學活動。教師的主要工作是為學生的學習活動提供一個合適的環境，促進學生投入到教學活動中去，促進學生主動地建構知識。以此為出發點，則要求我們在設計課程內容時，要加強數學與學生生活和社會現實的聯絡，將數學與學生熟悉或感興趣的問題有機結合起來，讓學生真切感受到他們所學的數學是與當代社會生活密切相關的。
學有意義的數學構建智慧的重要基礎，是人們已有的生活、學習經驗。對小學生來說，小學數學知識並不是「新知識」，在一定程度上是一種「舊知識」，在他們的生活中已經有許多數學知識的體驗，學校數學學習是他們生活中有關數學現象經驗的總結與昇華，每一個學生都從他們的現實數學世界出發與教材內容發生互動作用，構建自己的數學知識。鑑於學生並不是一張「白紙」，教學時，我們應充分利用其已有的學習、生活經驗促使其主動建構.
學習是經驗的組織和重新解釋的過程，而利用學生先前生活經驗的學習則顯得更積極、更主動，也更富有意義。數學**於現實，也必須紮根於現實，並且應用於現實。數學學習的最終目的還是看學生能否運用所學的知識去解決問題，尤其是一些簡單的實際問題。
所以，我們應及時提供把課堂上所學知識應用到實踐中去的機會，讓學生在應用中更深刻地理解和掌握數學知識，在應用中更深刻地感受數學的魅力，並通過應用促使學生更主動地觀察生活中的數學，在學習和生活中更主動地運用數學。小學數學中，數學應用於現實的例子很多，如學習了《長方體的表面積》後，學生計算粉刷自己所在教室的總面積；學習《圓》《圓錐》後，引導學生測量、計算大樹的直徑與橫截面的面積、沙堆、稻穀堆的體積和重量；學習《百分數的意義》後，引導學生收集日常生活和社會生活中的百分數材料，並通過資料對比、分析，瞭解社會的變化和進步；學習《比和比例》後，讓學生測量、繪製學校平面圖、家庭所在居委的示意圖等等。這些活動大多可以在數學實踐活動課上進行。
需要提及的是，平時的數學課能否體現，又該怎樣體現數學的應用價值呢？筆者認為，對課本例（習）題進行「生活化」處理，不失為既「經濟」又「實用」的好法，以「工程問題」為例，在例題的教學並進行了適量的鞏固練習後，我設計並出示了這樣一道題：李軍星期天進城買文具，所帶的錢如果全部買筆記本，可以買10本，如果全部買鉛筆，可以買15支，現在他先買了4本筆記本，剩下的錢還能買多少支鉛筆？
通過對該題的解答，既培養了學生靈活運用知識解決問題的能力，又使學生體驗到用數學知識解決生活問題帶來的愉悅和成功。生活是數學的大課堂，迴歸生活學數學既使數學自身的魅力得到了充分的展現，又讓學生積極主動地學到了富有真情實感的、能動的、有活力的知識。但需要注意的是，迴歸生活學數學絕非回到生活中放任自流地學數學，而應充分發揮課堂的「主陣地」的作用，並重在數學與生活的有機結合。
4樓：幫幫點
古希臘三大作圖難題:
1相傳在高斯3歲那年, 有天晚上,高斯的父親在小油燈下計算一天的工錢,由於要分錢給一起幹活偽其他人,算了很久才算完,正當他準備收起帳本時,一直坐在旁邊玩耍的小高斯卻說:"爸爸,您算錯了." 望著小高斯一本正經的樣子,父親半信半疑地核對了一遍賬目,發現剛才果然算錯了.
2有一天;數學老師為了讓學生們整個上午都有事幹,給他們佈置了一道練習題,要他們把從1到l00的各個整
遇見貴人:有一次,高斯邊走路邊看書,結果聞入了布倫茲維克公爵的花園,公爵夫人在盤問高斯時,發現這個小孩竟能弄的弄懂書中的許多深奧的道理,感到不可思議,趕緊告訴公爵.公爵親自考察了高斯,也很驚奇,認為這個天才少年是布倫茲克城的驕傲,決定資助他上大學深造 後來,德國數學家赫爾梅斯教授用了十年終於作出了正65537邊形.
據說他關於作圖方法的紙可以裝滿一提箱.
10多年後,數學家亞若什,羅巴切夫斯基獨自發表了非歐幾何的**,掀起一場天翻地覆的革命
它解放了數學家被禁錮在歐幾里得幾何上的思想,為數學開闢了新的道路,而且成為後來相對論產生的前奏和準備.從那時開始數學有了質的變換,更加抽象,更加廣泛,更加深入; 比如中國的人口理論源於宋健模型,汽車時代的**源於社會經濟發展的模型.
親，對我的回答滿意的話，就給採納吧。如果還有不清楚的地方，可以跟我繼續交流哦。
小明進步了作文400字
5樓：樹影搖曳丨
在小學三年級的時候，小明平時學習非常勤奮、認真，不懂就問。在一次期中考試中，他發揮了自己的超長水平，取得了非常好的成績，數學成績得了98分。老師表揚他說：
「你這次考得很好，為班級爭了光，值得大家學習呀！」 同學們很羨慕他。小明在校園裡過得無憂無慮呀！
而且無論他走到**，都能聽到同學們讚揚他、議論的聲音:「你看見了嗎？那就是我們班的小明同學，他這次的期中考試數學考了98分呢，太厲害了，而且這次的題還不簡單呢！
」 聽到老師和同學們的誇獎好開心啊！小明心裡比喝了蜂蜜還甜呢！ 回到家裡，爸爸媽媽知道了小明數學考試考了98分後非常高興，表揚他說：
「我們的兒子真不簡單啊！數學考了98分。兒子，你千萬不要驕傲，要不然會毀於一旦啊！
你應該抓緊時間認真學習啊！考出更好的成績來啊！加油啊！
」 可小明想：我這次取得了這麼好的成績，這就說明我非常聰明，已經把所有的知識掌握了，以後學不學已經沒什麼意義了，所以我不學習也能照樣取得更好的成績了。 從此，他什麼也不想就想著玩，上課也沒心思上，還搞小動作，又不完成作業。
爸爸媽媽叫他學他也不學，還頂嘴，說：「我那麼聰明根本不用學。」唉，爸爸媽媽拿他沒辦法，就連老師也拿他沒辦法呀？
小明的成績一直在下降。 在一次測驗。小明以為也照樣順手，那麼容易。
可一看題目，小明一下子就傻了，為什麼變了？我……我……我竟然不會做！真倒黴啊！
唉，真應該聽爸爸媽媽的話呀！ 測驗結果出來了，小明竟然得了個12分！ 老師看見小明竟考了12分，一下子就知道了原因，那就是小明的那種勤奮和認真沒了還有就是他太驕傲了，爸爸媽媽也知道了原因。
小明深有體會地說：「『虛心使人進步，驕傲使人落後。』這句話說得一點沒錯！
」 這就是《小明進步的故事》。 這個故事告訴我們考試考了好成績不可以向故事裡的小明一樣，得了好成績就不學了，得了好成績一定要繼續學下去。就算考不好也可以在努力學習考個好成績呀！
虛心使人進步，驕傲使人落後。
6樓：匿名使用者
這篇文章講的是小明在學
校的一次測驗中考了一個高分， 這件事一傳十，十傳百，很快在學校「炸」開了。爸爸媽媽對他說：「小明你可不要驕傲，應該更加認真學習，取得更好的成績！
」可小明心想：這次考了這麼好的成績，說明我已經掌握了所有的知識，不用再學了。結果他的成績在逐漸下降。
又一次測驗，小明滿以為也會像上次一樣好，他一看，所有的題目都不會。考了個不及格。
經過老師、爸爸媽媽的教導，小明改變了學習態度，努力學習，把過去拉下功課補回來了。他的成績又漸漸上升了。
這篇文章讓我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落後。就像學習，一次好，不代表永遠都好，而要繼續認真學習，取得更好、更優異的成績！
寫1篇關於談談數學的學習方法和感受的作文400字
7樓：sky瘋的正經
學習數學不僅要有強烈的學習願望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數學學好。從分析數學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學習方法，另一方面又根據數學學習的自身特點，概括出一些特殊的學習方法。
一預習、聽課、複習、作業的方法
與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、複習、作業的方法等的基本方法。
1、預習的方法
預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，瞭解其梗概，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利於提高學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。
數學具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此，預習時就要找出學習新知識所需的知識，並進行回憶或重新溫習，一旦發現舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時採取措施補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙，為順利學習新內容創造條件。
預習的方法，除了回憶或溫習學習新內容所需的舊知識（或預備知識）外，還應該瞭解基本內容，也就是知道要講些什麼，要解決什麼問題，採取什麼方法，重點關鍵在**，等等。預習時，一般採用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內容的要點、層次、聯絡劃出來或打上記號，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，最後確定聽課時要解決的主要問題或打算，以提高聽課的效率。在時間的安排上，預習一般放在複習和作業之後進行，即做完功課後，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據當時具體情況靈活掌握。
如果時間允許，可以多思考一些問題，鑽研得深入一些，甚至可做做練習題或習題；時間不允許，可以少一些問題，留給聽課去解決的問題就多一些，不必強求一律。
說說民間風俗作文，說說民間風俗作文600字
農曆正月初一至初三日，古稱履端 元旦，今謂春節，福州人叫 做年 是一年中最隆重 假期最長的民間節日。黎明時分，各家敞開大門，焚香鳴炮，喜迎新年。這個節俗傳統禁忌甚多，說第一句話，做第一件事，都講究好彩頭，以冀一年之平安。新年伊始，逢人第一句都要說 恭喜 發財 平安 等吉利話，對方也報以相應的好話。當...
說說心裡話作文，說說心裡話 作文 300字
作文要自己寫 和所有爸爸媽媽說說心裡話 親愛的爸爸媽媽們，不知你們發現沒有，一個三口之家每天都在一起，可真正向對方訴出心裡話卻很少，幾乎已經為零。今天我要用自己的筆和自己的心與你們交談。可憐天下父母心，誰不曾想自己的兒女都成為人中龍鳳？我能夠理解你們。你們往往對自己的孩子要求很嚴格，不僅要讓孩子在學...
說說我的心裡話作文，說說我的心裡話作文400字
心裡話，是人內心深處所發出的一種最純潔，不虛偽，最真摯的情感，這是在我的字典中，心裡話的解釋。心裡話不善於表現，永遠都獨自一人待在寂寞的一角只有當遇到一位樂於開解，對人耐心的人，它才會鼓起勇氣，一步一步地走近他 她 心裡話永遠是最無助的，它必須小心，不要讓別人發現如果一不小心暴露了自己，碰到好一點的...