1樓：第餓死鬼
如今，很多家長都把孩子送往鋼琴培訓機構學習，目地大都是提高氣質培養藝術修養而不是專業性的學習，慢慢的也將這種想法傳染給了孩子，孩子在學習鋼琴的時候也抱著遊戲和娛樂的心態，不能全心全意的好好學琴，練習出也錯誤百出，慢慢的養成懶散的學習習慣，所以一定要明確學鋼琴的基本要求。
在鋼琴培訓學習之前，家長要讓孩子知道一旦開始學琴，鋼琴就成為了他生活中必不可少的的一部分，而不只是玩玩；同時家長應該陪同孩子學琴、練琴並做好筆記，每天安排足夠的時間陪孩子練琴；還要給孩子營造一個良好的學琴氛圍，一定注意自己的言行對孩子潛移默化的作用。
此外，在鋼琴培訓學習初期，孩子由於年齡小，在接受鋼琴啟蒙教育的時候，無論從哪方面都需要父母的幫助，家長需要和老師配合，負責孩子學琴之外的全部輔導事情。但是幫助不代表著包辦一切，更不能是強迫、威逼。家長一定要認識到輔導的重要性，從孩子學琴初期就要投入大量的時間陪伴著孩子，初學者的家長一定要幫助孩子養成良好的練琴習慣，努力做到一旦練琴就能夠專心致志直到練琴達到要求結束為止。
而幼兒年齡較小，在課上家長需幫忙記一下老師的練琴要求，以及學習內容、要點，回家練琴時需反覆強調，努力培養孩子獨立練琴的能力。具體的練琴內容一定不要只是簡單地要求量的多少，要注意質的提高，家長髮現孩子出現的問題也一定要與老師及時溝通，及時解決。最後，孩子在遇到困難時，一定要給予孩子足夠的鼓勵，讓孩子持之以恆、堅持不懈的學下去。
小孩學鋼琴 家長需要 注意哪些知識
2樓：非霧的清思
小孩學樂器最重要的就是堅持，家長最好也能懂點樂理，平時有時間跟著小朋友一起練習，家裡一定要買鋼琴方便小朋友回家多練習
3樓：小小鳥
培養孩子興趣，練琴方法，有用一臺屬於自己的鋼琴
4樓：小鹿肉
快樂學習，有能力的話儘量買鋼琴
讓孩子學鋼琴之前，家長需要做哪些準備
5樓：自然而然
最需要做的事，先讓孩子喜歡上彈鋼琴，讓孩子接觸鋼琴，看鋼琴的演奏**會，迷上鋼琴，這時候才是安排孩子學鋼琴的時候
6樓：pink櫻花樹
我小時候學鋼琴，我媽媽沒有問過我意見，我去琴行上了一節課，回家她就給我買鋼琴了，然後我不學也得學。
現在，我自己也在琴行做鋼琴老師，小孩子都是需要被鼓勵的，要經常誇他們。另外，小孩子都沒什麼自覺性，家長一定要做好每天花半小時督促他練琴的準備。望採納，謝謝。
7歲兒童學鋼琴家長陪同學習時應注意什麼
7樓：cj的瓜娃子
1．家長要讓學鋼琴的孩子明白：一旦學鋼琴，則應當把練琴當成和吃飯睡覺一樣必不可少的事情。
2．一個孩子固定一個家長陪上課，作好筆記，每天要安排足夠較穩定的時間輔導孩子練琴。
3．家長對孩子的嚴與愛應把握尺度。要讓孩子對家長有既愛又懼的心理。
4．家長儘可能為孩子營造一個良好的學琴環境。
5．家長在生活中需要儘可能對孩子的注意力，意志力，美的情感等非智力因素進行培養。
6．家長要注意自己的言行對孩子的潛移默化作用，儘可能多學一些基礎**知識。
另外，家長與教師的配合，主要落實在孩子學鋼琴以外的全部輔導中。學齡前的幼兒接受鋼琴啟蒙教學，就像剛剛學走路時一樣，需要父母的幫助。但這樣的幫助既不能是餵飯式的包辦代替，也不能是巴掌加尺子的強迫威逼。
現在有不少家長已經認識到輔導的重要性，從孩子學鋼琴起，也投入大量的時間和精力跟著孩子一起學。當年齡幼小的孩子剛剛開始學習鋼琴時，家長要先幫助孩子養成良好的練琴習慣，比如開始練琴前先要洗乾淨雙手，修剪好指甲，檢查琴凳與腳墊的高度、位置，為孩子安置合適的燈光做好練琴的各種準備工作，免得上琴後再出現喝水、上廁所等干擾，努力做到一旦上琴便專心致志，直到完成練習要求。幼兒學鋼琴出於智力和能力上的原因，家長可以幫著記一記鋼琴老師上課的要求，練習時不斷反覆強調，儘早有步驟地培養孩子獨立練琴的能力。
家長要幫助孩子學會安排每天的練琴內容，練習重點，練習目標，切不可簡單地規定彈多少，否則充其量只有量的變化，不會有質的提高。家長要在孩子練習的過程中及時發現問題，及時與教師溝通。研究具體解決的辦法。
家長對於孩子的學習態度和表現要給予鼓勵，並指出改進了某些不足可以更好。
8樓：
兒童學習鋼琴，家長和兒童都要有：耐心、細心、恆心、專心、靜心、精心、信心、決心。實際上這也是家長自我修養和培養兒童自控自治、頑強堅毅、細緻耐心、精益求精、認真負責性格的一個過程。
通過學練鋼琴，家長和兒童的性格、品德都會大為改觀。 要高度重視「基本技術練習」和「練習曲」的練習 要求要適度 絕大多數孩子都愛學鋼琴，但愛學不等於愛練。只靠上課，哪怕一週上兩節課、幾節課，而回家後不練或練的很少，這樣是不可能學好鋼琴的。
要孩子做到愛練，非常容易，既要教師諄諄善誘，更需要家長耐心而經常的啟發、培養、督促。要注意培養孩子每日定時、定量、靜心、精心、練習的習慣。如果僅將練琴變成了想起來才做的一件事，這就坐失培養孩子凡事認真、精益求精良好性格的時機，在不經意中嬌慣孩子馬馬虎虎的惰性。
這樣的琴童大多進展很慢，經常處於原地踏步的狀態，學習態度，學習進度都難以令人滿意。
幼兒初學鋼琴家長需注意的幾點問題
9樓：dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？
方法1：興趣
在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事遊戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
方法2：激勵法
家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3：遊戲法
樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4：因材施教
1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。
要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
10樓：戻斪棧
作為一名鋼琴教師，發現家長在讓孩子接收鋼琴教育時，常常會走入一些誤區。簡單談一下我個人對這些問題的看法。
1：學鋼琴是不是越早越好。
上個月遇到這樣一個家長。是一個朋友介紹她來找我的。孩子剛剛27個月，就想要來我這裡學習。
首先，鋼琴並不是越早學習越好。鋼琴的學習，對孩子手的條件還是有一定要求的。並且，孩子太小，接受正規的鋼琴教學會使其厭煩。
就好像學說話一樣，我們並不是開始就學習怎麼寫，而是先學會說。鋼琴也一樣。可以在2歲之後讓孩子有意無疑聽鋼琴曲，但是並不要急於讓孩子還是學習演奏。
我認為比較合適的學習年紀是3歲半到4歲，這個年紀開始接觸鋼琴彈奏比較合適。 2：是不是一定要先買鋼琴，再學習。
到我這裡來學習的學生，一般家長都有一個要求，就是：老師，你能不能馬上陪我去買一架鋼琴。我不太贊成孩子剛開始學習就買鋼琴的做法。
首先，鋼琴是一個比較大的物件，無論從**還是佔用空間方面考慮，都不應該輕易購買。一定要看看孩子是不是真的適合學習鋼琴，能夠長期學習。孩子剛接觸鋼琴的時候，都有一定的好奇心，但是好奇心過去之後，很可能由於各種原因放棄學習，如果開始就買來鋼琴，這個時候就會逼迫孩子學習，不僅不能讓孩子學習到**的真正內涵，還會給孩子造成壓力和困擾，使親子關係緊張。
我建議讓孩子先至少學習3個月，學習期間可以去琴房或者老師那裡練習，等到孩子自己反覆要求家長給買一架鋼琴的時候，再買琴。這樣不僅能確定孩子對鋼琴的興趣，而且會使孩子獲得一種滿足感，也更加珍惜鋼琴和學習鋼琴的機會。
3：是不是想要學好鋼琴，一定要找最好的老師。
和選擇幼兒園，選擇學校一樣。鋼琴入門就好開始注重選擇老師。什麼樣的老師是最合格的老師？
現在的鋼琴教學市場比較混亂，良莠不齊，慎重選擇是對孩子負責。我認為一個合格的鋼琴老師，應該是不僅在**素養方面水平較高，更要懂得孩子的心理，有耐心，能夠因材施教。鋼琴的教育和其他不同，一般中途應該儘量減少換老師的次數。
所以，選擇老師即要保證孩子剛開始學習時有興趣，又要保證能夠將孩子帶領到鋼琴演奏較高的水平。只有多家比較，才能選擇到合適的老師。並且，鋼琴教學仍舊只適合一對一教學，雖然**相對高些，畢竟教學質量***。
孩子剛開始學鋼琴時應注意什麼，家長應怎樣配合？
11樓：dd丁丁租琴
小孩子對形狀各異、能發出不同音色的樂器遠不就充滿了好奇心的，樂器學習很容易讓孩子產生自發的熱情與興趣，但是這種好玩的興趣很快被樂器學習中家長存在的功利思想所轉移。大多家長將樂器學習的關注點放在結果上，不斷地要求孩子學會演奏曲子，於是孩子漸漸地在枯燥、機械的訓練中甚至是在家長的逼迫下對樂器學習失去了興趣。那麼如何保持孩子學樂器的熱情呢？
方法1：興趣
在樂器學習中要從孩子的興趣入手，利用孩子喜愛的故事遊戲，如一首樂曲在練習之前配上一個動聽的故事，孩子在練習中彷彿走進故事情節，讓故事中的主人公陪伴孩子練習。樂器能發出奇妙的聲音，帶給孩子快樂與好奇心。
方法2：激勵法
家長和老師要認識到，樂器學習是一個漫長積累的過程，會彈多少樂曲的結果並不重要，重要的是通過樂器學習增添孩子對**的喜愛，甚至是保持一生的愛好與興趣。在樂器學習中善於運用鼓勵與激勵法，可以更好地保持孩子對樂器學習的興趣。
方法3：遊戲法
樂器學習要講求方法與策略，不要讓樂器學習變成機械式的訓練，要符合孩子的特點，讓孩子在遊戲中去嘗試與體驗。如家長和老師可以與孩子一起探索用不同的方法，讓樂器發出聲音。也可以一起即興玩奏創編新的節奏等，在積極地探索中獲得更多的**經驗。
方法4：因材施教
1.對性格倔強的孩子，引導他學習樂器時，家長和老師可能要花費更多的心思。家長和老師要與孩子共同商討決定建立學習的規則，什麼時間練習，練習多長時間，並且嚴格執行。
2.對於好動的孩子，引導他學習樂器時，要仔細發現他們在樂器學習中的長處，並進行具體的鼓勵，如：這一小節演奏起來很難，你卻練得很好，很認真。
要經常鼓勵他們的長處，要讓孩子感受到被欣賞。性格好動的孩子玩性太大，學習樂器的時候，很難長時間堅持，所以需要家長和老師經常陪同孩子進行樂器學習。
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