1樓：匿名使用者
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四大教學理念
【快樂的學習、學習的快樂】
傳統的教育實踐，忽視發揮學生的主體性精神，教學方法單調，學習方法機械，學習效率低下，學習變得痛苦；
真正的學習是快樂的，當學習成為一種富有主動性、合作性、**性、反思性的實踐活動時，大腦處於最佳學習狀態、
學習效率最高。快樂的學習狀態下，好奇心滿足感到快樂，深入理解和掌握知識與技能感到快樂，零散的知識系統化
感到快樂；學習者帶著喜悅的期盼開始學習，學習結束時感到意猶未盡，整個學習過程本身令人感到快樂。
【恰當的任務】
孩子厭學、上課不專心、做作業慢……這些問題困擾著很多家長。造成這些現象的主要原因是：學習任務簡單，
孩子會感覺到學習厭倦；學習任務複雜，孩子會感到枯燥。只有「恰當的學習任務」才能夠充分調動孩子的學習興趣，
激發學習動機、挖掘學生潛能、提高學習效率。
【做中學、玩中學】
所謂的「做中學」就是通過解決具體的問題進行學習。在這種學習方式中，提供的學習材料是一系列的問題，學習者
的任務是利用己有的知識解決這些問題，從而學會解決其他類似的問題。
「做中學」說得直白一些就是讓孩子像科學家一樣親歷發現的過程。使他們在觀察、提問、設想、動手實驗、表達、
交流的**活動中，體驗科學**的過程、建構基礎性的科學知識、獲得初步的科學**能力，同時在這個過程中喚
起孩子們的好奇心，保護他們的主動性、創造性。
【分析問題、解決問題】
在資訊發達的當今社會學生最重要的不僅僅是擁有多少知識，更重要的是「分析問題，解決問題」的能力。這種能力
可以幫助他們勇敢的面對學習和生活中未知的挑戰。
「分析問題、解決問題」的價值不僅僅是獲得具體問題的答案，更重要的是在這個過程中學習一些解決問題的基本策略，
體驗解決問題策略的多樣性，並在此基礎上形成自己解決問題的方法、意識、思想、本能；無論答案正確與否，都反映
出學生對問題的理解和所作出的努力，只要過程及答案具有合理性，都值得肯定和讚揚。
2樓：偶沒有網名
解：（1）設線段ab所在的直線的解析式為y1=k1x+20，把b（10，40）代入得，k1=2，
∴y1=2x+20．（0≤x≤10）
設c、d所在雙曲線的解析式為 ，
把c（25，40）代入得，k2=1000，∴（x≥25）；
（2）當x1=5時，y1=2×5+20=30，當 ，∴y1＜y2
∴第30分鐘注意力更集中．
（2）令y1=36，
∴36=2x+20，
∴x1=8
令y2=36，∴，∴
∵27.8-8=19.8＞19，
∴經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目．
3樓：依翠陽
1） 線段ab的解析式y=2x+20（1≤x≤10）雙曲線的解析式為y=1000/x（25≤x≤40）
（2）x=5時，y=30； x=30時，y=100/3。∵100/3＞30，∴30分鐘時。
（3）由2x+20≥36可得x≥18，由1000/x≥36可得x≤27，即當18≤x≤27時，注意力指數在36以上，而27-18=9＜19，所以不能在學生到達所需狀態下解說完
4樓：匿名使用者
你講對，但我不知道，你存在什麼問題？
心理學家研究發現，一般情況下，在一節40分鐘的課中，學生的注意力隨教師講課時間的變化而變化。開始上課
5樓：發酵的戀
∵27.8-8=19.8＞19，
∴經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目。
心理學家研究發現，一般情況下，在一節40分鐘的課中，學生的注意力隨老師講課時間的變化而變化，開
6樓：匿名使用者
解：（1）設線段ab所在的直線的解析式為y1=k1x+20，把b（10，40）代入得，k1=2，
∴y1=2x+20．（0≤x≤10）
設c、d所在雙曲線的解析式為 ，y2=k2/x把c（25，40）代入得，k2=1000，∴（x≥25）；
（2）當x1=5時，y1=2×5+20=30，當 ，∴y1＜y2
∴第30分鐘注意力更集中．
（2）令y1=36，
∴36=2x+20，
∴x1=8
令y2=36，∴，∴
∵27.8-8=19.8＞19，
∴經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目．
7樓：匿名使用者
很高興回答您的問題：
解：（1）設線段ab所在的直線的解析式為y1=kx+b，∵其過點o,b
∴{20=b 40=10k=b
∴y1=2x=b
當x=5時，y=30.
設c、d所在雙曲線的解析式為 ，y2=m/x∵其過點c，
∴m=25×40=1000
∴y2=1000/x
當x=30時，y=1000/30
30＜1000/30
所以第30分鐘注意力更集中。
（2）由2x+20≥36可得x≥8，
由1000/x≥36可得x≤27.8（約等於），即當8≤x≤27時，注意力指數在36以上
27.8-8=19.8
19.8＞19
經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目．有什麼不懂還可以繼續追問~~
望採納，謝謝
心理學家研究發現，一般情況下，在一節40分鐘的課中，學生的注意力隨老師講課時間的變化而變化，開始上課
8樓：rp大神
（1）設線段ab所在的直線的解析式為y1=k1x+20，把b（10，40）代入得，k1=2，
∴y1=2x+20．（0≤x≤10）
設c、d所在雙曲線的解析式為y＝kx
，把c（25，40）代入得，k2=1000，∴y＝1000
x（25≤x≤40）；
（2）當x1=5時，y1=2×5+20=30，當 x＝30時，y
＝1000
30＝1003，
∴y1＜y2
∴第30分鐘注意力更集中．
（3）令y1=36，
∴36=2x+20，
∴x1=8
令y2=36，
∴36＝1000x，
∴x＝1000
36≈27.8
∵27.8-8=19.8＞19，
∴經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目．
心理學家研究發現，一般情況下，一節課40分鐘中，學生的注意力隨教師講課的變化而變化．開始上課時，學生
9樓：段賓白
（1）設線段ab所在的直線的解析式為y1=k1x+20，把b（10，40）代入得，k1=2，
∴y1=2x+20．
設c、d所在雙曲線的解析式為y2=kx，
把c（25，40）代入得，k2=1000，∴y2=1000x．
（2）當x1=5時，y1=2×5+20=30，當x2=30時，y2=1000
30=100
3∴y1＜y2
∴第30分鐘注意力更集中．
（3）令y1=36，
∴36=2x+20，
∴x1=8
令y2=36，
∴36=1000x，
∴x2=1000
36≈27.8
∵27.8-8=19.8＞19，
∴經過適當安排，老師能在學生注意力達到所需的狀態下講解完這道題目．
怎樣才能成為一名心理學家
現在一般綜合性的大學都會開設心理學專業，而且收分會比同學校其他專業低，你如果對這個專業感興趣可以查一下某些大學的招生資訊。關於你現在該看什麼書，其實在進入大學系統學習之前沒有必要看專業書籍，第一，你要複習高考沒時間。第二，大學專業的教育都是系統性的，對課程安排會很科學，沒有必要自己提前去看專業書籍。...
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其實我也愛好這方面的知識.我建議您首先要有恆心 然後還要看你到底側重學有關哪方面的心理學知識.比如幼兒心理學?社會心理學?犯罪心理學?等等.當然作為基礎心理學知識.各大書店您可以去看.另外我可以推薦cctv12每天晚上23 10分憂心理訪談.次日11 35和下午 15 25 晚上時間絕對正確 會重播...