1樓：謝慕羽
1.因為是一個句子，所以排除ac， two brothers 所以是neither of whom，沒答案
2.c,後面賓語從句缺主語，排除ad，有 first 排除b第二題選c!!!人格擔保！
代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括當先行詞是anything, everything, nothing (something 除外), few, all, none, little, some等代詞時，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修飾時等，這時的that常被省略
再看看這個，所謂的專家們！！！
2樓：匿名使用者
第一題的c和d應該有個是neither of whom吧，應該選這個，none只能用於三個或三個以上的物或人，這裡後面的句子是個非限制性定語從句。
第二題選c，這裡的that we visited是個定語從語修飾the first place,這裡的place在定語從句中充當賓語，所以用關係代詞that或which,因為其先行詞由序數詞修飾，所以宜用that不宜用which
3樓：匿名使用者
1.無答案！ 正確答案：
neither of whom,作非限制性定語從句的主語。由於是兩個人，故排除a,b。 2.
b 空格處，在定語從句中作賓語，故排除a,c；又visit是及物動詞，排除d。
4樓：匿名使用者
第一題：選 neither of them .
因為none是用於三者之間比較的，所以排除a\b.但是你的c和d選項是一樣的。
第二題：b.因為其中的which是修飾the fisrt place。
5樓：匿名使用者
1、neither of whom 兩者用neither,三者用none
2、c visit及物後要接賓語，先行詞為最高階，所以關係代詞用that
6樓：匿名使用者
1題c和d 怎麼是一樣的？兩個兄弟應該用neither不能用 none
2題選b
7樓：滄興精鑄
d 定語從句，用whom
c 同位語從句，用that
8樓：湯驪泓
1.c和d怎麼一樣啊？
應該是neither of whom(定語從句)
2.b （定語從句，用關係副詞where）
9樓：
第一個是b第二個是which
10樓：
第一個是a，第二個是b
11樓：匿名使用者
1 c/d
2 b which
高中英語問題
12樓：匿名使用者
您好詞義用法來講
other是其他的意思
another是三者或三者以上的另一個
根據前後語句語義才能判斷用哪個
other 只能與複數名詞連用 加定冠詞the 特定時才有單數another, the other作代詞的用法the other表示「兩個數量中的另一個」，表示特指，總數為倆；another表示「總數為三個以上中任意的另一個」，表示泛指
高中英語的問題
13樓：活寶牛來倫子
it is the work for which they are hired， 這是定語從句也可以寫作 it is the work which they are hired for.
高中英語問題
14樓：匿名使用者
音標是正確的，sure中的字母s發音特殊，發【ʃ】音。
15樓：雲南新華電腦學校
1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
迴歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位複習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的複習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗複習效果
對複習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整複習方法。在複習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧
16樓：七彩松石
類似於shoe（休）的發音。連讀近似「休嘎」的發音
高中英語問題！
17樓：匿名使用者
1、第一個句子考察的是so...that..結構的表語從句，課上老師應該詳細講過，特徵就是如此...
以至於+結果。這樣補充起來就很簡單了：we are so exhausting that we could't help yawning.
當然厭煩的說法很多，我這裡用的是比較常見的。
2、這裡是一個主語的考察，要求用過去分詞作定語，先分析主語應該是戲劇（drama或者簡單的play）,定語應該是被老師們表演的 acted by the teachers。然後把句子連起來就是：the drama acted by the teachers was a success.
3、考察的是狀語倒裝結構：onlywhen..+主句。
注意這是個半倒裝結構，即主句倒裝，從句順序不變。那麼整句話應該是：only when he knows the result will he believe us.
很多人對這裡的時態有疑問，但是你可以類比來記憶，你們最熟悉的if句型，從句是一般現在時，主句是將來時，這個也一樣。而且大部分狀語從句都遵循這個規律，主句是一般將來時那麼從句是一般現在時。
學英語要抓住規律，並不難。祝你成功！
18樓：亢桂枝喻綾
僅僅是個人觀點！！！
1，必須知道五
個基本的句型：（1），主謂（這裡謂語是不及物動詞）（2），主謂賓（3），主謂補（主語，謂語（系動詞），補語）（4），主謂賓賓（第一個賓語是間接賓語，後一個是直接賓語）（5），主謂賓補（主語，謂語，賓語，賓語補足語）
2，應該明白在一個句子中每一個成分由什麼詞來充當！！我想，你現在是個高中生了，應該知道。一般句子中的主語和賓語都是由名詞（包括名詞性短語）或代詞來充當，而謂語一般都由動詞（包括系動詞)來充當，而補語一般由形容詞或副詞來充當（也不完全是這樣，有時候也有特殊的）！！！！！
舉個例子：we
allare
unique!在這個句子中，很明顯，we是主語，all是we的同位語，are
是謂語，unique是we的補語！
19樓：水蘊邛霞月
indicate
表明learn瞭解到
20樓：虞芷緒智偉
第一的意思是得出結論，看法、一般是自己總結的；第二個詞的意思是瞭解、學到的意思、第三個詞是推斷的意思，是根據原文自己推出的結論答案，望採納
21樓：勵夏宇詩
這裡『我們青少年』做的是主語
所以要用we
teenagers，
teenagers
作we的同位語
22樓：何晚竹針歌
英語中逗號的作用相當於連詞，第二句是全部否定
部分否定範圍是all而不是both
23樓：慈梓維建癸
你好。to
determine，to前面一個to
是表示為了省略，
後面是determine
to決定做某事，這個句子是一般現在時所以選c。
希望對你有幫助。
24樓：禽雅容苑揚
其實閱讀理解不用把每個詞都弄懂，只要理解大意就可以了，我又一個做閱讀理解的快速方法，同時也能提高準確率。那就是在做閱讀理解時你要先把題目讀一遍，，這也有兩種方式，第一種就是先把那篇文章的多有問題和選項看一遍，然後再讀文章，看到符合文章意思的你就可以直接把答案選上了，而不用再看那些和題目沒有關係的，可以節省時間。還有一種就是比較就決對啦，按照我多年的經驗，一般題目所提到的資訊都是按照從上往下的順序的，舉個例子吧，就是第一題提到的內容可能就在文章的第一段，第二題就在第二段裡，當然這不是絕對的，你可以看完第一個題目，就去看文章的第一段，就是這種意思。
不過要看情況了，一般推薦你第一種方法
25樓：莘芳懿輝嘉
對啊，查查詞典。記下生詞，大量的記憶可以提高英語水平。量變產生質變嘛。加油
26樓：我叫小湯姆
我覺得一樓給出的第
二題的答案欠妥
1 we were so bored that...
2 teschers played show was a success.
3 only when he know the result,he will ...
27樓：漆義鐵羅
你的這句話中，應該是we,
應該是主語得用主格，we
teenagers
should
study
hard.
we在這裡是主語，teenagers充當we的同位語。
如果是下面這句話則用us，learningenglish
isgood
forus
teenagers.
因為此處us賓格形式充當for的賓語，teenagers仍然是同位語。
our表示「我們的……」，所屬關係。
28樓：乘正貳卉
一樣啊都是要自己概括的
29樓：樂知英語
we were so bored that we couldn't help yawning.
teacher's play showed was a success.
only when they know the result will he believe us.
希望能夠幫到樓主
高中英語問題！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
30樓：白夜_舞
i didn't know you were here 賓語從句
i did't know that you would come until friday 賓語從句
whether you can succeed depends on yourself 主語從句
當你發現句子中有兩個主語以及它們的兩個謂語動詞，判斷出這是一句主從複合句後，找到主句以及連詞後從句的位置。
若從句前無名詞只有動詞，如（ i don't know）這句主句，謂語動詞know後沒有它的賓語，也就是缺少我們說的「知道什麼」的「什麼」部分，而這部分就是 ，這整個從句作了know的賓語，所以是賓語從句。
其他兩句也是一樣，you were here 和 that you would come until friday 都是know的賓語
同時注意區分，以第三句為例，i did't know the news that you would come until friday.
謂語動詞know後多了一個the news, 這成為了它的賓語，而從句 that you would come until friday 則說明了the news的內容。這時，句子成為了同位語從句。
繼續舉例子。若成為了 i did't know the news that you told him. the news既是know的賓語，同時又在從句中充當成分，成為了told的賓語，這裡句子是定語從句。
that you told him 修飾 the news， 作它的定語。
同樣在從句前有名詞的情況下，判斷到底是同位語從句還是定語從句，就看這個名詞在不在從句中充當成分。
最後是主語從句。首先找到缺少了主語的主句 《depends on yourself 》 那到底是什麼要靠你自己呢？ 那個作主語的「什麼」就是之前的主語從句部分 whether you can succeed 了。
that,whether,who,what,whatever等連詞放在句首，引導一句作句子主語的從句時，它就是主語從句。
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：）如果不能理解的話歡迎追問。
另外希望大家能參加知道小桔燈裡為孩子捐書的活動，獻出自己的一份愛心。
高中英語問題，一些高中英語問題
where,因為這個where指代的是europe，歐洲，是個地方，而不是指代past few years.先行詞是europe 橫線後面顯然主謂賓都不缺,缺個狀語,是時間狀語還是地點狀語呢?這就要看你能否找對先行詞了.譯 在過去幾年中,亞洲在控制禽流感方面獲得了比歐洲多的成就,在歐洲,感染病毒的人...
高中英語問題
suggest建議後面用虛擬語氣 省略了一個should。所以用原型 suggest做 建議 講時，後面的從句謂語實際上是省略了should，也就是說，你可以這樣理解,你那個句子中work的前面本來有個should,只是被省略掉了而已。因為suggest後接that從句時，從句裡的動詞用原形或者是s...
高中英語問題
這裡的not until after i graduated from medical school,是一個倒裝句.是 not until 的倒裝。例子 she didn t arrive until 6 o clock.她直到6點才到。don t get off the bus until it ...