1樓：
1、發明專利分三種，創新創造，對人類的貢獻最大；
2、一個人可以擁有眾多專利，往往這些專利是具有相關性的，只有
一、二個是核心專利，其它是核心專利外的附值專利，如包裝設計等等；
3、擁有專利和教育是兩個有交集但不重合的領域。專利，重點在於實踐。教育，重點在於知識。
有知識但沒有實踐範圍，是不能創造專利的。有實踐但沒有知識或者理論指導，可以有專利，但核心專利不多，或專利對人類貢獻不大。只有知識和實踐結合起來，才能發揮對人類最大貢獻率。
4、有知識的人有弱點，就是易於被已知知識束縛，對新事物的認知要循序漸進。有知識的人有優點，就是能夠找到從此致彼的通道。沒知識的人有優點，對新事物往往具有直接的認知，這符合人類的本能。
無知識的人有弱點，就是對如何實現新事物的效果，往往有如亂頭蠅。
5、歷史上有很多沒有知識有專利的人，愛迪生就是一個。愛迪生的要點在於他肯鑽研和闖勁，不是說他知識不行也能發明，他後期發明，大部分在於藉助研究生們的智力：他有想法，然後由研究人員予以實現。
6、大家對宋有洲表示敬佩，但不否認學校教育的至關重要作用，要知道，對人類做出巨大貢獻的科學家，大都是從高等教育中走出的人。
2樓：舜致
說對人類做出巨大貢獻的科學家，大都是從高等教育中走出的人。是因為不是科學家誰去關心那些事呀！不在其位不謀其政，農民工天天在幹活，即使有想法也不會實現，那些都是科學家他們工作就是這樣，
3樓：師莊小學
ling靈感和動力、執著
南極洲有哪些國家，南極洲有那些國家
南極洲沒有國家。在1959年12月1日，由澳大利亞 法國 英國 美國 蘇聯為首的13個國家共同簽署了 南極條約 條約主旨為南極洲只用於和平目的，嚴禁任何國家任何人在此區域進行軍事性質活動及 和放射性物質處理，所以南極洲是不屬於任何國家的，是全人類的。全洲無定居居民，只有來自世界各地的科學考察人員和捕...
為什麼有南極洲而沒有北極洲，為什麼有南極洲，但沒有北極洲？
洲是指陸地,洋是指水域 海洋 北極地區是海洋,是水域,南極地區是陸地,所以就有了南極洲,有了北冰洋.當然,由於南北極地區氣溫極度嚴寒,都有大量的冰雪覆蓋.不知道這樣說你明白了嗎.首先地球公轉談起。地球應該公轉有近日點，還有遠日點，近日點 一月月初 公轉速度卻快，遠日點 7月月初 慢。在近日點，地球偏...
怎麼給多項式去括號，多項式如何去括號 符號有什麼變化
如果括號前是減。括號裡減的變加，括號里加的變減 括號前是加的話就不用變 去括號法則 1.括號前面有 號,把括號和它前面的 號去掉,括號裡各項的符號不改變 2.括號前面是 號,把括號和它前面的 號去掉,括號裡各項的符號都要改變 去括號法則的依據實際是乘法分配率 注 要注意括號前面的符號,它是去括號後括...