1樓：麥田守望者
專科教育與本科教育的區別
①培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
②職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
③知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模組，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以「夠用」、「實用」為度。比較側重「what to do」和「how to do」，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃what〃和〃why〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
④學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
⑤師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
⑥組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，專案組形式的團隊研究比較多見。
⑦辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研專案，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
滿意請採納，謝謝
2樓：匿名使用者
你如果不是在國企裡面上班的話，這個一般都是隻有稍微的一點工資上的不同，本科會在基本工資上比專科多一點，但不會太多。還有就是比如考國家的高階會計師的職稱，本科學歷的，拿到中級5年後就可以報考。而大專的話就要15年的工作經驗，
3樓：
一般來說，本科是4年或5年制（醫學本科），順利畢業後發本科學士學位證；專科一般是3年制。另外，根據國家的相關規定，本科與專科畢業生的初始工資似乎也是有區別的。不過，當今的社會還是看個人工作能力的，本科畢業生的工作能力不一定比專科生的強。
4樓：橙子在吃飯
學歷不同，其他的還是要靠自己努力的
本科和專科的區別，本科和專科什麼意思，有什麼區別，哪個好
本科二本三本有哪些區別呢 1 從教育時間來看 專科通常是3年制的教育，也有一些是2年，而本科通常是4年制的教育，一些專業可能是5年，例如醫學院等。2 從學位的獲取來看 大學本科如能順利畢業，可獲取學士學位 而大學專科是不提供學位的。在中國最低的學位是學士學位，學士學位只授予順利畢業的本科生。大專教育...
本科與專科
大學專科就是側重於某一方面的專業學習，主要培養應用型人才 大學本科則側重於基礎的知識學習，主要培養研究型人才。但在實際中，也不一定，尤其象中國，也不規範。大學本專科是高等教育的兩個不同的辦學層次，本科一般辦學時間較長，一般為四年，醫學等特殊專業為五年 專科一般為三年，也有兩年的。一般同型別的專業本科...
本科與專科的本質區別是什麼，本科和專科最大的區別是什麼
一 證書不同 本科畢業會有兩個證，一個畢業證，一個學位證 專科只有一個畢業證。二 教育側重不同 本科側重於理論創新，專科側重於實踐，這一點是學歷差別的基本說法，不過現實教育中，只是專科的教材與要求會比本科低一些，更多的都是差別不太大。三 學歷級別不同 本科高於專科。四 社會認同度有差異 普遍認為本科...