1樓：zsl非主流
記錄每天發生的事情，寫寫自己的感受。
範文：錢塘江觀潮
x年x月x日 星期三 晴
今天，是農曆五月二十三，我和爸爸一起去錢塘江觀潮。
我們來到觀潮地點，人可真多，摩肩接踵。民警叔叔在來回走動執勤，用繩子把危險區顯示出來。人們耐心地等待著大潮的到來。
我放眼向錢塘江望去，陽光灑滿江面，波光粼粼，江水緩緩東去，多美麗的錢塘江啊！
下午1點半左右，正當人們探身引頸，翹首東望之際，只聽有人喊了一聲：「潮來了！」緊接著，遠處似乎傳來轟鳴聲。
極目遠眺，只見江和天連線之處，出現了一條白線，人群歡呼起來：「潮來了，潮來了！」只見那條白線漸漸清晰擴充套件，接著便傳來隆隆的「悶雷」聲。
白線由遠而近，像一長排白鵝，萬頭攢動；又像無數銀色帶魚逐浪凌波，跳躍翻滾。這條白色的銀帶有時斷開，有時合攏。隨著潮頭的推進，聲響由低而高。
突然，江水奔騰，頃刻間潮峰奔到眼前迅即變成一道三四米高的水牆直立於水面，傾濤瀉浪，似乎要捲走一切。站在前排的人都驚呆了，沒等人們反應過來，這巨浪已浩浩蕩蕩向西奔去。一個巨浪剛離去，一個巨浪又湧上來……好像要將錢塘江翻個底朝天。
潮慢慢退了，錢塘江逐漸恢復了平靜，可人們還呆在堤上，似乎盼望著一個更大奇蹟的出現，久久不肯離去。
2樓：行走的水煮花生
記錄你每天有感覺的事情
日記怎麼寫？
3樓：物卜
回答1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時也可以用議論的思想感情。另外，日記的內容要真實。
誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的內容的前因後果交代清楚，又要把事情的經過寫得具體，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，可長的不要硬縮短。
日記一股分成生活日記、觀察日記和隨感日記
1、生活日記。生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
(1)內容要直實、生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內容真實才有查考的「價值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察有源源而來、取之不盡的真實材料。
(2)事情要有意義。有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見所聞所感的東西深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。
(3)語言要簡明、通順。寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。
(4)可以給日記加個題目。日記，一般不
要寫題目。有的同堂為了提高捋括能力，給自己
慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達能力
這種日記最適宜我們小學生記。
要寫好觀察日記，必須注意以下幾點：
象，由於目的的不同，方法和角度就不同，結果也就不一樣。
(2)觀察要全面細緻。全面，就是要對事情發展的全過程，深入、徹底，抓俗語事物的特點，規律和本質
(3)觀察要持之以恆。觀察事物難於一次完成，需要反覆進行。這就要同學們有恆心。用「大概、差不多」這類似是而非的詞語。
3、隨感日記。
這種日記主要是就一管文音，一本書，一部日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時整篇日記都是寫自己的感受。
要寫好隨感日記，要注意以下幾點：
(1)重點要寫「感」。隨感，就是在讀了一
本書或一管文音 丟了一部電影 經歷了草一件
上。至於書本內容，電影情節，事情經過，都不
感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯絡自己的實際，才能寫出真情實感。
(3)寫「感」要實事求是。有的同學寫喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替
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日記怎麼寫？
4樓：異想記世界
1、標題。標題要寫上日記的主要內容，要求簡單概括。標題不是必寫的，可以有選擇的寫。
2、在標題下面寫上日期，要寫清楚年、月、日，緊跟著後面寫上星期幾，最後寫天氣情況（用簡單的字描述就行）。注意這3項缺一不可。
3、寫完日期後開始寫正文。正文第一行可以頂頭寫，也可以縮排2--3個字元。
4、注意標題、日期和正文之間的空。一般標題和日期之間空一行，日期和正文之間空兩行。
5、正文寫完就結束了，正文下面可不用寫東西。
5樓：林和炎
日記是你日常活動的記錄，它可以是你私密想法的總結，或者只是跟蹤自己完成的任務的工具。為什麼要寫，何時寫，怎樣寫都是由你自己來決定的。下面是如何開始寫日記的指南。
選擇一個適合寫作的環境。將自己置身於一個能讓你想寫作的環境裡，無論是你的私人空間或者一個繁忙的咖啡店。如果你不確定自己想在哪寫，那麼在某天不同的時間多試幾個不同地方。
註明日期。這似乎很無趣，但是你想堅持寫下去，這是唯一應當遵守的原則。你將會驚訝為每篇日記標明日期的作用有多大。
開始寫。
當你開始寫日記時，寫上你當時腦海中的想法。如果你沒有靈感，那麼可以先寫寫這一天你都幹了什麼，或者你最近在忙些什麼。這些話題會引匯出你能寫出來的其他有趣的話題。
（1）把你的日記本看作「記錄在紙上的想法」。你的想法不需要用正確的語法或標點完美地寫出來。相反地，要把你的日記看作一個你能夠記錄和組織自己想法和感覺的空間。
（2）不要害羞。除非你準備把自己的日記給別人看，否則請記住只有你會看，不要擔心別人怎麼想。自由地表達自己的想法是寫出有意義的日記的關鍵。
7. 富有創造性。試圖用不同的風格來寫日記，比如列表、詩歌、電影劇本或者意識流的寫法。你也可以使用素描、畫畫、拼貼畫來寫日記。
8. 知道什麼時候停止。當你覺得已經把想法寫完了，或者篇幅限制，你可能想停下來。無論你怎樣選，在你完全勞累之前聽襲來。記住，你需要有足夠的能量以備下次繼續寫。
9. 過的東西，如果可以的話。無論是寫完後立即閱讀，還是隔一段時間再閱讀。你可以從你過去的日記中得到很多啟示。
10. 堅持寫下去。你對日記的投入越多，它就會越有價值。找到方法去養成這樣一種習慣，堅持下去。
6樓：潭起袁珊
1、今天是星期一，爸爸媽媽都上班去了，我一個人呆在家裡做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或看看電視，就是上網玩會兒遊戲。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，說什麼「馬上就要升初一，不能那麼放鬆！」一定要讓我做課外的輔讀資料。
我只好乖乖認命，僅一週，就做完了作業的一半！驚人啊！我的暑假雖吁了口氣，但還得「閉門自習」啊，唉，倒黴！
2、父母、教師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。今天通過學習美國盲聾女作家、教育家海倫•凱勒寫的《假如只有三天光明》，我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《假如只有三天光明》這篇課文把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致地展現在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。
文中寫道：「要是人把活著的每一天都看做是生命的最後一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值……」回顧我們的生活、學習……又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江般永遠奔流向前，源源不斷。
然而，每個人所能利用，享受的時間卻是有限的，是轉瞬即逝的。儘管如此，仍有人不懂得如何利用時間，去過他們認為是天堂般的生活——玩遊戲、看電視……此時此刻，我真想對這些所謂快樂的人們說：「覺醒吧，好好利用時間，不斷充實自己的大腦。
」文中有一句話，使我心潮澎湃，那就是「事情就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。」細細咀嚼一番，覺得這句話很有道理。當我們身體受到傷害時，才會留戀以前健康時的歡聲笑語；當你失去光明時，才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛；當你回首往事時，才會有一種希望「時光倒流」的迫切願望……可見珍惜我們周圍的一切，熱愛我們的生活是何等的重要。
篇末，作者提出了一個引人深思的問題：「假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？」三天！
只有三天我們能享受光明，多麼殘酷，又多麼寶貴。在那三天中，心裡沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一隻整裝待發，此後離開母親襁褓自己堅強生活的小鳥一樣。以後，我將更加珍惜有限的時間做值得我做的事。
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁。
（我建議你可以寫點你在暑假中的生活，比如去游泳、旅遊之類的，也可以寫點讀後感，或是你對某件事的聯想之類的。日記嘛，就寫你想寫的。）
7樓：樹影搖曳丨
我高興極了，因為去年沒有了秋遊，所以今年的春遊是同學們期待已久的。
大家陸陸續續地上了車，終於要出發了，大家在車上有說有笑。毛老師叫我們唱歌，同學們一邊唱著歌，還一邊做著動作，氣氛好極了。同學們還背了幾首古詩，時間過得真快，我們的目的地很快就到了。
中午很快就到了，導遊帶著大家去了一家漁家樂。這個地方很特別，房子是浮在水上面上的，大家跑幾下，就搖搖晃晃，好像在海上坐船一樣。
我們吃了幾道菜，就出去轉一圈，這時發生了一件人命關天的大事。張芷晴慌慌張張地跑過來說：孫致毅掉進海里了。
我們還不信，跑過去一看，我只看見孫致毅一隻腳在動，我趕緊跑過去跟孫致毅媽媽說：孫致毅掉進海里了。他媽媽說：
不要騙人了。我說：不信的話，就自己去看吧！
他媽媽跑過去一看，果然掉海里了。孫致毅媽媽還罵孫致毅。毛老師過來說：
沒事就好，你們不要跑了，安全第一。中午這頓飯終於吃完了。
導遊帶著大家去了海灘，我趕緊把鞋子脫掉，跑過去玩水，海浪來勢洶洶，把我的褲子都打溼了，我和幾個同學挖了一道水溝，海浪衝過來，水溝卻沒有了，我們又去堆了沙泥人，真好玩。我看見一對新人在拍婚紗照，擺出不同的姿勢，看見她們開心的樣子，真羨慕。
這時媽媽又叫我們去拍合照，我們也擺出不同地姿勢。媽媽說：去炮臺玩。我還是依依不捨得離開了沙灘。
一上車，導遊問我去**，同學們異口同聲地回答：去炮臺玩。有些家長說：回家了。我們覺得很遺憾，沒有去炮臺玩，只好乖乖地聽大人的話坐車回家了。
日記怎麼寫？？？？？？？
8樓：馨馨老師**答疑
回答您好！經過我們的查詢與分析，該問題答案為:
一、日記的格式：
第一行：x年x月x日 星期x 天氣:x (晴、陰、雨、雪、風等)。
第二行：題目（題目寫在這一行的中間。題目可以寫也可以不寫，寫題目的目的是為了鍛鍊孩子的概括能力）
第三行：開頭空兩格寫正文。（注意標點符號也要佔一格 ）3、寫自己所想：
把自己的一些生活感想，或者對某個人、某件事的看法記錄下來。也可以在閱讀的時候去摘抄一些自己喜歡的段落或者語句，如果能對這些語句寫一寫自己的心得，那就再好不過。
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日記怎麼寫，小學生日記怎麼寫
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