1樓：匿名使用者
禮貌用語，相當於現在的尊敬的老師你好！
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古人說能者為師，這裡的能者為師是什麼意思
2樓：妄與梔枯
意思是會的人就當老師，即誰會就向誰學習。
1、者（在成語中的意思）：你不會……而他會的人。師：老師。
2、出處
《禮記·學記》：「能博喻，然後能為師。」對各種知識能廣泛而深入地理解，然後才能當別人的老師。
3、舉例
「老聞，你只管講，『能者為師』嘛。」———— 池莉《霍亂之亂七》
「能者為師」教學方法，讓學生人人蔘與教學：西省吉安縣梨塘小學改革課堂教學減負增效紀實。
梨塘小學摸索出了「自主學習，小組合作」教學方法，讓學生人人蔘與教學，在小組合作中交流**，減輕了學習負擔，提高了教學質量。
劉忠民在村小工作已32年。2023年，適逢江西教育資源網開通，劉忠民帶著教學中的疑問，認真學習了魏書生的教育思想，明白了「授人以魚，不如授之以漁」的道理。
於是他開始了探索：學生能學懂的就放手讓學生去學，學生能講明白的知識儘可能讓學生去講。現在，劉忠民接手的每批學生，經過2個月訓練就能適應。
「學生有了學習意願，掌握了方法和規律後，我的工作一下子就輕鬆了許多。」
如今，劉忠民「自主學習、小組合作」的課堂教學方法已在吉安縣從小學推廣到初中，從小班化擴充套件到大班化。全縣中小學教師已由過去的「研教」轉型到「導學」，老師的備課已由過去寫「教案」改為寫「學案」。
教和學的矛盾正在逐步化解。在教學方法的改革中，學生減了負，教師降了壓，逐步實現了「教」與「學」的良性迴圈，教師和學生都在教學方法改革中收穫了快樂，出現了師生雙贏的喜人局面。
3樓：匿名使用者
能者為師 néng zhě wéi shī，會的人就當老師，即誰會就向誰學習。 者（在成語中的意思）：你不會……而他會的人。師：老師。
【解釋】會的人就當老師，即誰會就向誰學習。 者（在成語中的意思）：你不會……而他會的人。師：老師。
原文：君子知至學之難易，而知其美惡，然後能博喻。能博喻然後能為師，能為師然後能為長，能為長然後能為君。
故師也者，所以學為君也。是故擇師不可不慎也。記曰：
「三王四代唯其師」，其此之謂乎！
譯文：教師知道了學生學有所成在什麼情況下最困難，在什麼情況下最容易，而且知道怎樣講解效果好，怎樣講解效果差，知道了這四點，然後就能夠觸類旁通全面明白教育教學的方法了；能全面明白教育教學的方法，然後就能夠成為一名優秀的教師。
能做一名優秀的教師，然後就能夠做好官長；能做好官長然後就能做好一國之君。所以從師學道，就是要通過學習使自己具有君德。正是這個緣故，選擇老師不可不謹慎。
《記》中說：「三王四代沒有一個選擇老師不謹慎的。」這就是它所要表達的意思呀！
【示例】「老聞，你只管講，『能者為師』嘛。」———— 池莉《霍亂之亂七》
【用法】作賓語；指人謙虛。
擴充套件資料
古代「能者為師」的故事
程門立雪，是一個尊師的典故。《宋史·楊時傳》載：有-天，楊時拜見程頤，程頤坐著睡了，楊時和遊酐侍立'旁，沒有離去。
程頤醒後，門外積雪已有一尺厚了。他們這時才踩著一尺深的積雪走去。有宋一代，程朱成為顯學，楊時上承程頤，下啟朱烹，聞名大下。
於是，名師與名徒構成的"名人逸事"，就成了學界佳話，著名典故。
元代，謝應芳《龜山稿》卷七《楊龜山祠》詩曰："卓彼文靖公，早立程門雪，載道歸東南，統緒賴不絕。"楊時號龜山，溢文靖。
後代以此典故，作為尊師的典範。程門立雪，有的簡稱立雪。如元虞集《道園學古錄》卷十二《回吳先生慶初度啟》有"將車昔念於聚星，就業常容於立雪"的話。
這個成語**於《論語.公冶長》，敏而好學，不恥下問。
春秋時代的孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他為聖人。然而孔子認為，無論什麼人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。
一次，孔子去魯國國君的祖廟參加祭祖典禮，他不時向人詢問，差不多每件事都問到了。有人在背後嘲笑他，說他不懂禮儀，什麼都要問。孔子聽到這些議論後說：
「對於不懂的事，問個明白，這正是我要求知禮的表現啊。」
那時，衛國有個大夫叫孔圉(音yu)，虛心好學，為人正直。當時社會有個習慣，在最高統治者或其他有地位的人死後，給他另起一個稱號，叫諡(音shi)號。按照這個習俗，孔圉死後，授於他的諡號為「文」，所以後來人們又稱他為孔文子。
孔子的學生子貢有些不服氣，他認為孔圉也有不足的地方，於是就去問孔子：「老師，孔文子憑什麼可以被稱為『文』呢?」
孔子回答：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」意思是說孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用「文」字作為他的諡號。
衛國大夫孔圉聰明好學，更難得的是他是個非常謙虛的人。在孔圉死後，衛國國君為了讓後代的人都能學習和發揚他好學的精神，因此特別賜給他一個"文公"的稱號。後人就尊稱他為孔文子。
孔子的學生子貢也是衛國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。
有一次，他問孔子說：「孔圉的學問及才華雖然很高，但是比他更傑出的人還很多，憑什麼賜給孔圉『文公』的稱號?」孔子聽了微笑說：
「孔圉非常勤奮好學，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情。
就算對方地位或學問不如他，他都會大方而謙虛的請教，一點都不因此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他『文公』的稱號並不會不恰當」。經過孔子這樣的解釋，子貢終於服氣了。
4樓：因緣法
能者為師的意思是：
某人在某些方面比自己強，在這方面，他就是自己的老師，要向他學習請教。
5樓：匿名使用者
只要是有才能的人就可以作為我們的老師。
6樓：中考時刻
就是在某個方面技高一籌的人士
7樓：匿名使用者
在某個方面，總有人比我們強，所以意思是說，有本事的人永遠是我們的老師表率。
8樓：匿名使用者
有能力的人就可以做別人的老師。
9樓：cindy拉寶
會的人就當老師，即誰會就向誰學習。
拜見是什麼意思
10樓：匿名使用者
拜見的意思是：指拜訪會見。從客人方面說是會見地位高或輩分高的人。
【詞語】：拜見
【拼音】：bài jiàn
一、拜見的基本釋義：
指拜訪會見。從客人方面說是會見地位高或輩分高的人。
二、拜見的引證解釋：
謁見尊長。亦用為一般訪晤中對被訪者的敬詞。
清 文康《兒女英雄傳》第十五回：「晚生久聞大名，如雷貫耳，要想拜見拜見。」
白話釋義：我聽聞您的盛名已經很久了，想要拜訪拜訪您。
三、拜見的用法示例：
1、劉江專程去北京拜見著名作家王蒙。
2、布朗拜見了英國女王伊麗莎白二世後，敦請女王下令解散議會，正式開啟競選大幕。
擴充套件資料拜見的近義詞：拜訪、拜謁
一、拜訪
【詞語】：拜訪
【拼音】：bài fǎng
【釋義】：短時間看望。
示例：1、靈感是從來不拜訪懶漢的。
2、除非第一次拜訪就得到否定答案，否則就有機會創造第二次見面的機會。
二、拜謁
【詞語】：拜謁
【拼音】：bài yè
【釋義】：拜訪、參拜、拜見、瞻仰。
示例：1、我朝覲過祖國的四時美景，我拜謁過祖國的名山大川，每當扎進祖國母親的懷抱，我的這顆心啊，就同祖國的脈搏一起跳動。
2、我們看到他的星宿升起，特趕來拜謁他。
11樓：逍遙九少
拜見[bài jiàn]意思：指謁見尊長。亦用為一般訪晤中對被訪者的敬詞。
出處：《史記·孝武本紀》：」天始以寶鼎神策授皇帝，朔而又朔，終而復始，皇帝敬拜見焉。
舉例：《兒女英雄傳》第十五回：「晚生久聞大名，如雷貫耳，要想拜見拜見。」
12樓：
拜訪會見——從客人方面說是會見地位高或輩分高的人的意思
望採納！！！蟹蟹
13樓：成兒飛啊飛
就是拜訪那個的那個意思。
"可以為師矣"裡的為師是什麼意思
14樓：匿名使用者
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。
譯文：孔子說：「溫習學過的知識，從而得到新的理解與體會,可以憑藉這點做別人的老師了。」
為師之道是什麼意思
15樓：懷緯疏雅靜
為師之道是為學生解惑也！！鼓勵學生大膽的向你提出任何問題，除了私事！
16樓：半島伯爵
為人師表的道德跟方法
溫故而知新,可以為師矣的意思是？
意思是 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。出自 孔子 論語 原文 子曰 溫故而知新，可以為師矣。釋義 孔子說，在溫習舊知識時，能有新體會 新發現，就可以當老師了。意思是 溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那麼就可以憑藉這一點去做老師了。出處 論語 為政 原文 子...
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