1樓：匿名使用者
1.中學資訊科技老師：有留北京的，其中也有重點學校的，也有一般學校的；也有去地方的。
還有在中學擔任教育技術中心的工作人員的，就是不是教師崗吧。主要是碩士研究生，有的能解決戶口。
2.大學教務處、網路中心、資訊中心等教輔崗位：主要是北京的大學，一般都是和計算機應用相關的崗位，有大學職員編制，但不是教師。
博士研究生在大學裡面一般可以找到教師崗位的工作，不過北京的大學比較難。大學裡各種工作一般都有戶口。
3.安博、四中網校等教育培訓機構：做產品或者做資源製作或者做開發的都有，碩士居多，戶口情況不明。
4.國企或外企的培訓部門：有ibm、中國銀行等比較重視培訓的機構，開始主要是做課程資源製作吧，後面有課程設計和管理什麼的，應該有戶口。
5.出版社：和數字化出版物相關的工作。
6.做網際網路產品或計算機方向的工作：rd、qa、fe、pm都有，戶口基本都沒有吧。
7.其他深度轉行，有做中小學學科教師的，有去公務員的……很多
北師大教育技術學院有3個研究生專業：教育技術學，計算機軟體設計，遠端教育。以上資訊只是教育技術學這個方向的。
這個是鄭迅寫的，下面還有朱燕娟寫的
1.師範大學的去向都大同小異，尤其是你列出來的幾個教育技術相對來說資源較為優勢的師範學校，一般省級以下的師範學校的研究生估計也就是在中小學或職業院校做教師或行政職位，就業面很窄。
2.我所在的學校是綜合性質的學校，同一學校就業差別非常大，儘管每一年級學生數非常少（學生總數可能還沒有北師大一個老師帶的多）；綜合院校之間就業差異就更大了。究其原因主要是大家底子不一樣，很多學生都不是科班的教育技術出身，找工作的情況往往結合其本科專業特長。
拿到的工資也比師範類的學校差異大得多。我的學校由於桑老師研究方向的關係畢業生就業主要是管理培訓類、教學設計類以及繼續深造進入高校類。
3.現在市場上教育資訊化和網路教育類的公司非常多，而且很需要教育技術專業的學生，主要做教學設計和銷售類的工作，但是由於企業性質，考慮戶口、薪酬福利之後，這類公司成為畢業生較「下策」的選擇。
2樓：雙灣獨狼
從教 資訊科技、多**教師
從商 課件設計與開發、攝影攝像師、**製作從公 考公務員、事業單位人員
大方面說是計算機人員
小方面就是各個領域都可以
3樓：匿名使用者
考取教師資格證，教書，數學，計算機都可以。
公務員，從事教育技術開發與研究
普通學校的研究與管理人員
或者也可以去軟體公司
教育技術學專業的核心課程有哪些？
4樓：
必修：教育技術學導論、教育傳播學、學與教理論、教學設計、現代遠端教育、教育技術學研究方法
選修：視聽心理學、教育資訊學、教育技術管理、現代傳**教學理論與方法、網路道德教育、網路藝術教育、教育技術哲學等
教育技術學專業是學習哪方面的知識以及未來適合何種工作
5樓：匿名使用者
應該是教育心理學，教育理論，考試形式制度的研究
這個專業好不好我就不知道了，真是很少聽說，一般工科挺好的，我向你推薦
6樓：匿名使用者
先學把,別擔心,教育技術是教育學專業裡最容易就業的,放心好了,多看看招聘的**,你會發現凡是需要教育學專業研究生的地方都要教育技術 但教育技術什麼都學,卻什麼都學得不精,所以你應該找到一個方向,不能變成萬金油!
7樓：匿名使用者
業務培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握電腦科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的電腦科學與技術學科的高階專門科學技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習電腦科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。
本科畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握電腦科學與技術的基本理論、基本知識；
2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；
3．具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力；
4．瞭解與計算機有關的法規；
5．瞭解電腦科學與技術的發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取資訊的能力。
主幹學科：電腦科學與技術
主要課程：電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及演算法設計與分析等。
主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬體部件設計及除錯、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(**)。
1、網路工程方向就業前景良好，學生畢業後可以到國內外大型電信服務商、大型通訊裝置製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
2、軟體工程方向 就業前景十分廣闊，學生畢業後可以到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的資訊科技部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。也可以繼續攻讀電腦科學與技術類專業研究生和軟體工程碩士。
3、通訊方向 學生畢業後可到資訊產業、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構從事通訊技術和電子技術的科研、教學和工程技術工作。
4、網路與資訊保安方向寬口徑專業，主幹學科為資訊保安和網路工程。學生畢業後可為**、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網路系統和資訊保安領域進行管理和服務的高階專業工程技術人才。並可繼續攻讀資訊保安、通訊、資訊處理、計算機軟體和其他相關學科的碩士學位。
未來行業的發展趨勢
截至2023年底，全國電子資訊產品製造業平均就業人數 322．8萬人，其中工人約佔6 0％，工程技術人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子資訊產業發展的需要。軟體業人才供需矛盾尤為突出。2023年，全國軟體產業從業人員59．2萬人，其中軟體研發人員為15．7萬人，佔26．52％。
而當前電子資訊產業發達國家技術人員的平均比例都在30％以上。中國電子資訊產業技術人員總量稍顯不足
8樓：匿名使用者
知識改變命運 教育成就未來
9樓：山東新華電腦
隨著網際網路越來越普及，電腦相關的行業人才也越來越稀缺，就業崗位逐年增多，人才供不應求。因此從事網際網路相關的行業，是一個不錯的選擇。至於想學的專業，就看個人的愛好和本身的素質來看，建設藝術設計，電子商務，新**ui設計，影視後期等等都是近兩年發展很快的專業，就業前景不錯。
教育學類專業就業方向
10樓：抄珠汪元凱
教育學研究生畢業可以從事教師工作，或者是大學輔導員，學校的行政人員，科研人員，雜誌社編輯，公司的人力等，就業是不受限制的，文職一般都可以的，你以後的就業意向是什麼呢？可以加扣扣
1158647313詳聊哈
11樓：匿名使用者
學了教育學，進一些學科要求高的中學很難進，因為教育學沒有學科性，小學容易一些。招教師都招專門學科的。學校也很少有直接就招行政人員的。
12樓：歷瑋蒼泰和
教師，教育局，基本如此
13樓：萬家燈火
教學類專業的就業方向不僅僅是可以當老師，還可以到培訓學校
教育技術專業的學生將來可以做什麼？
14樓：小慕專業解答
教育技術專業的學生畢業後可從事如下幾個大方向：
1、師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要物件是研究生、博士生、本科生；
2、各省市、區縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育資訊化建設（校校通工程、資訊科技教育）相關工作，主要物件是研究生、本科生；
3、部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要物件是本科生；
4、中小學校主要是電教管理、課件製作、資訊科技教育課等，主要物件是本科生、專科生；
5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節目製作，主要本科生。
教育技術學專業就業前景：
隨著教育內容的複雜化和資訊科技的迅速發展，現代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起，綜合利用現代教育技術進行教學，使受教育者在有限的時間裡充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。
教育技術學培養學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應飛速發展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術學具有廣闊的發展前景。中國未來資訊化教育，急需這樣的人才。
15樓：
實際上很多工作可以做。
大一點，凡是一般的女生能做的工作都應該可以做。
就專業而言，對口一點，可到各級各類學校教授教育技術、資訊科技教育類的課程；教育技術中心、網路中心工作。
當然你也完全可以教授中小學的其他各類課程。
另外，如果你專業能力強的話，你也完全可以到社會上闖，當網路編輯、平面設計師、電視製作、廣告製作人員。……
16樓：匿名使用者
專業內的可以做教師，培訓，諮詢服務。
當然也可以轉行做專業外的，不要拘泥於學什麼做什麼。
教育技術學專業可以報考國家公務員什麼部門崗位?
17樓：匿名使用者
只能報考教育類的崗位和專業不限的崗位，而且可以報考的職位很少很少，因為我也是這個專業的，
18樓：教書小匠
考公務員不佔優勢，建議去學校或者教育局、電教站等的事業編，做教師工資待遇不低於公務員。
服裝廠有哪些工作崗位，服裝廠裡的工作崗位有哪些？
服裝廠有後道主任崗位 鎖訂班組長崗位 整燙班組長崗位 燙前檢班組長崗位 後倉庫主任崗位等工作崗位。後道主任崗位職責 1 職務名稱 後道主任 2 所屬部門 生產部 3 直接上級 生產部長 4 直接下級 鎖訂班長 整燙班長 燙前檢班長 燙後檢班長 5 管理許可權 工藝更改 工價的建議權，對不良輔料和裝置...
教育技術學這個專業考研的科目有哪些
以下是一些學校的，具體的還要看你考哪個學校 教育技術學專業考研，不同學校的考試科目是不盡相同的。所以，您要先決定考那所學校。北京郵電大學 101統考政治 201統考英語 301數學一 428計算機軟體基礎或429教育學 華東師大 101政 201英 325高等數學 b 485教育技術與c程式設計 浙...
從事工作崗位四五年後自主創業的有多少呢
很多人看不起小打小鬧的，但是我愛做小生意，因為我從工廠出來後，一來手裡沒幾個錢，大專案投不起，二來上有老下有小，不是十拿九穩的專案，有錢也不敢亂投。兩年前，我從賣5元一套的多功能切菜器起步，每套只賺2元，12個月賣出2萬多套，賺得下崗後第一桶金。嚐到甜頭後，我專門尋找小商品銷售，最近，我又靠一個小玩...