寫時間的小練筆咋寫 5，小練筆怎麼寫呢？

1樓：匿名使用者

我也不會寫。網上一查就有，你可以在谷歌上查一查。

小練筆寫什麼內容？

2樓：桂林先生聊生活

描寫思路：以《走月亮》課文中的內容為主題，結合實際情況，真情實感的表達，正文：

寧靜的夜裡，我無憂無慮地走在蓋上銀毯的小路上，忽然，一陣風吹過，樹葉發出「沙沙」的聲音，就像是一首交響曲，這首交響曲把沉睡的花兒吵醒了，花兒一聽到**就情不自禁地跳起舞來，好像在說：「謝謝你，這可是我最喜歡的樂曲！」啊，多麼美的夜晚啊！

月光幫小溪穿上銀光閃閃的衣裳。瞧！小魚正在小溪裡玩耍呢！

只聽「撲騰」一聲，銀光一閃，小魚濺起水花，一片片水花就像一群群銀白色的蝴蝶在飛舞，連小草都被這美麗的景色給迷住了。啊多麼美的夜晚啊！

道路兩旁散發出花草樹木的香味，那味道真香！我抬頭看月亮，月光是那樣浪漫，是那樣柔和，是那樣甜美！真是個美妙的夜晚！

小練筆怎麼寫呢？

3樓：期待

小練筆的寫法：

1、變換角度，抓改寫。對課文的內容進行加工改造，重新組織，重新表達，可以加深對課文內容的理解，又可以創造練筆的機會，提高學生運用語言的能力。

如《石榴》這篇課文介紹了石榴抽枝長葉、開花、結果的生長過程，可以讓學生把自己看做是可愛的石榴，來介紹自己，在作自我介紹時，可根據從文中瞭解的、插圖上和生活中觀察到的，分別介紹石榴的生長過程和果實的特點。

2、空白之處，抓擴寫。

作者常常會運用「空白」的藝術，把一些內容留給讀者自己。在課文中，有些地方寫得很含蓄，或簡練，給學生的思維留下了想象的空間。這樣的文章充分抓住空白，把寫得簡練的地方補寫具體，把寫得含蓄的地方補充完整，通過填補這些空白，可以加深對課文內容的理解，可以提高想象能力和語言表達能力。

臥薪嚐膽》一課講到「勾踐夫婦來到吳國……受盡了屈辱」，感受到勾踐夫婦飽受屈辱、備受艱辛、歷經磨難，但是「屈辱」這個詞比較抽象，可以想象吳王面對給他做牛做馬，呼之即來、揮之即去的勾踐，又會怎樣去羞辱他。

3、示例模仿，抓仿寫。

仿寫是從閱讀到獨立寫作過程中起橋樑作用的一種有效的訓練形式。進行仿寫，降低習作的難度，激發他們習作的興趣，進而提高習作能力。提供有效的模仿物件和語言表達形式，可以促使語文綜合能力的提高。

4、奇思妙想，抓續寫。

有些文章的結尾寫得比較留有餘地、耐人尋味，留有巨大的猜想空間。可以通過合理的想象把這樣的。

小練筆怎麼寫啊？

4樓：sky不用太多

釋義：小練筆一般屬於習題的一種，不能夠算是作文，但是不是造句那麼短，根據題目寫一個片段，或者段落。

注音：xiǎo liàn bǐ

造句：1、要寫好作文，不僅要多讀書，還要多小練筆。

2、他16歲小練筆，已經練了15年，如今當眾揮毫，能做到得心應手，字字傳神，筆筆有意。

3、隨感小練筆，習作空間廣闊，隨意性大，感皆源自學生本人的所見所聞所讀所思，學生的觀察能力，思考能力，語言表達能力在隨感中同步提高。

4、在繁忙的工作之餘，朱東鍔仍不輟小練筆，實屬不易。

5、孩子們，這裡就是你的小練筆場所。

6、然後使用他經過磨練的小練筆和墨，以畫來呈現。

7、同時應加強「**」設計，形成小練筆系統，來輔助好習作訓練。

8、寫出來的東西並非是想在將來派上用場，不過是刻意小練筆而已。

10、本報聯手起點網邀請網路作家第一時間小練筆。

11、只要功夫深鐵杵磨成針，我堅信未來的日子一定會越小練筆鋒越鋒利的。

12、對於學生來說，要提高自己的寫作水平，一方面要不斷閱讀，積累語言材料，豐富頭腦；另一方面還需要多觀察，多思考，勤小練筆。除此之外，恐怕不可能找不到什麼終南捷徑。