1樓：藍兔
譯文。子路問：「聽到了就行動起來嗎？
孔子說：「有父兄在，怎麼能聽到就行動起來呢？」冉有問：
聽到了就行動起來嗎？」孔子說：「聽到了就行動起來。
公西華說：「仲由問『聽到了就行動起來嗎？』你說『有父兄健在』，冉求問『聽到了就行動起來嗎？
你『聽到了就行動起來』。我被弄糊塗了，敢再問個明白。」孔子說：
冉求總是退縮，所以我鼓勵他；仲由好勇過人，所以我約束他。」
論語》中此一則作為因材施教的典型例子歷來為人們所樂道。孔子對不同的學生問同一個問題，作出絕然相反的，其根據就是「材」之不同。比如：
季氏旅於泰山。子謂冉有曰：「汝弗能救與？
對曰：「不能。」子曰：
嗚呼！曾謂泰山不若林放乎！」（論語。
八佾篇》）從中可以看出冉有性格退縮、柔弱，因此孔子培養他果敢、激烈的性格。子路粗魯、孔武，所以孔子抑制他，要他做事依禮三思而後行。
2樓：匿名使用者
「人不知而不慍，不亦君子乎？」和「吾日三省而吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
解釋：別人不瞭解我，而我並不怨恨惱怒，不也是君子麼？
我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實可信了呢？老師傳授給我的學業是不是複習了呢？
希望我的能對您有所幫助，祝您好運！
論語兩則
3樓：帳號已登出
孔子曰：『益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟（音pián pì），友善柔，友便佞（音pián nìng），損矣。』
友諒』的『諒』字，指誠信。『便辟』，指善於避開人們的忌諱而逢迎諂媚的人。『善柔』，指善於以和顏悅色討好人而缺乏誠信的人。『便佞』，指善於花言巧語而沒有真才實學的人。
解釋以下論語
4樓：匿名使用者
100，孔子家的馬廄失火了，孔子退朝回來，問道：「有人受傷了麼」，不問馬的情況。
99，仁義離我們很遠麼？如果我想要擁有「仁」，「仁」就到了。
98，子貢說，君子所犯的過錯，就像日食月食一樣（很多人都會看到）。你的過錯大家都見到了；一旦你改過自新，人人都會尊敬你。
97，做官如果有剩餘精力便學習，學習有剩餘精力便做官。
96，子夏說：「廣泛的學習文化知識，堅持自己的信念，及時請教不懂得問題，常常考慮自己目前力所能及的事，仁德便在其中了」。
95，每天都弄懂一點新知識，每個月都不忘掉已經掌握的知識，就算是好學啦。
94，君子崇尚勇敢麼？孔子回到說，君子崇尚仁義，君子如果只崇尚勇敢而不重視仁義，便容易作亂，小人只崇尚勇敢而不重視仁義，就會去做強盜。
93，在路上聽見某些事情，沒有經過嚴謹的驗證後，就在其走過的地方加以渲染，到處傳說，這個不是一個有道德的人不應該做的事情。
92，有德行的人有九種思考，看的時候，是否看的明白；聽的時候，是否聽的清楚；臉色，是否溫和；態度，是否恭敬；說話時，是否忠誠；做事時，是否嚴肅認真；有疑問，是否敢於不恥下問；將要發怒時，會有什麼樣的後果；見到了垂手可得的利益，是否考慮這利益合乎道義與否。
91，君子敬畏三件事：敬畏天命，敬畏品德高尚的君子，敬畏聖人留下的言語。小人不懂得天命的奧義，所以不懼怕，輕視高尚的君子，蔑視聖人留下的言語。
90，君子要有三戒：少年時，定力不夠以致把ure持不住，不可貪戀女色；壯年時，血氣正旺，好勝心強，要注意不可與人爭鬥；年老之時，血氣已經衰弱了，貪心卻盛，所以不要過於貪婪。
89，在面對仁義道德這樣原則性的問題時，就連老師也不能謙讓。
88，君子不可以用小的事情去考驗他，卻可以把重要的事情託付給他。小人就不能承擔責任重大的事情，卻可以通過小的考驗。
87，我曾經整天不吃飯睡覺，時間用來思考，卻沒有什麼進益，不如踏踏實實的去學習。
86，犯了過錯卻不改過自新，這才是真的過錯。
85，人能將仁義道德的理論發揚光大，而不是仁義道德將人襯托的偉大。
手工打造，水平有限。
跪求、這幾句論語的解釋、
5樓：匿名使用者
孔子講：「我的文化傳承原則，是尊重前人文化的原本的歷史意義和事實精神，並不將自己的沒有確定的理解強加其中；我熱愛學習前人經驗和教訓的智慧和理性總結，但是學習並能夠加以證實才是我接受它們的原則；我個人人生的志向，就是能夠成為老，彭一樣的偉大智慧擁有者和文。
內質勝過外文就會野，外文勝過內質就會史。外文和內質相同生長，這樣才是君子。出自《論語》
上斯斯此人，下斯斯此德」是《論語集註》裡關於「君子哉若人，魯無君子者，斯焉取斯。」的一句註釋。上斯應該指「斯焉取斯」中的第一個斯，下斯指第二個斯。
上斯斯此人，下斯斯此德」的意思就是前面的那個斯字指的是子賤這個人，後面的那個斯字指的是君子之德。
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1,不可能同時測得其動能和動量,即不可能同時知道速度方向和大小 2,任何觀察者的觀察行為都會導致量子波函式的坍縮,量子躍遷到較低能量級,脫離其實際的樣子 3,量子同時滿足波和物質的性質 物質波和絃論由此引出 幫忙解釋一下 a選項兩物體如果是同樣的球體，則一定會帶等量電荷，否則會跟兩個物體的材質 形狀...
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