1樓：匿名使用者
匆匆的作者是朱自清。
《匆匆》是現代散文家朱自清於2023年3月28日創作的散文。
該文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。寫燕子、楊柳、桃花、太陽依託景色激發內心情感，藉助想象釋懷美好，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。表達出作者堅持追求光明和希望，在人生的路上勇敢前行，留下匆匆的身影。
文中金句：「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」
賞析：
匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小資產階級知識分子，感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦於找不到出路的迷茫。
作者所流露的不僅是個人的無奈，也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步，然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。但是朱自清在彷徨中並不甘心沉淪，作者站在他的「中和主義」立場上執著地追求著。
儘管當時的社會是千孔百瘡，他經過思想的掙扎後仍堅持走自己的人生之路，也許前方不一定有光明，但是堅決不停留於現實的黑暗中。在當時的社會，有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望，在人生的路上勇敢地趕路，留下匆匆的身影。
2樓：小先又噠噠
匆匆的作者是誰如下：《匆匆》是現代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。
文章緊扣匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應。
二是文字清秀雋永，純樸簡練。三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與我們的日子為什麼一去不復返的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
創作背景：《匆匆》寫於2023年3月，恰逢五四運動落潮期。當時的五四知識青年忙於救國，忙於追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫，卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨，卻在冷靜的沉思後，繼續追趕人生的路。
五四運動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中並不甘心於沉淪。朱自清站在他的中和主義立場上執著地探尋與追求。作者認為：
生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值。每一剎那在持續的時間裡，有它相當的位置。（朱自清《給俞平伯的信》一文中的內容）朱自清依託春景激發內心情感，藉助想象釋懷美好。
《匆匆》的作者是？
3樓：泛泛海娛樂
原名自華，號實秋，後改名自清，朱自清。
匆匆的作者，《匆匆》的作者是誰？
朱自清 1898 1948 原名自畢，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，中國現代散文家 詩人。主要作品有詩歌散文集 蹤跡 散文集 背影 歐遊雜記 等。匆匆 的作者是誰？匆匆 的作者是朱自清。匆匆 是現代散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流...
請問匆匆的作者是誰
匆匆 是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣 匆匆 二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章圍繞 匆匆 敘述，先寫日子一去不復返的特點 再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。文章的特點 一是結...
作者是怎樣具體描寫日子去來得匆匆的 仿照課文的寫法，寫幾句話
日子就像手中的流沙一般，在你不經意間便已逝去。匆匆 作者是怎樣具體描寫日子去來的匆匆的？仿照課文中的寫法，再寫幾句。匆匆 以一串排比開頭，接之以四個閥句。形成一種急切之勢，表達出作者迷茫 困惑和苦惱的心理狀態。而第二段說 我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。以平靜甚至可以說是頹然的...