1樓：匿名使用者
除非看不健康的書，否則開卷有益。
開卷未必有益的原因和理由
2樓：我的驕傲
第一 只要被稱為壞書的，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書如果無法與讀者產生一定的共鳴，使人深入其中，那麼哪會造成這樣的結果呢？如果這書的結構佈局，表達方式，構思描寫，語言用詞等都平平無奇，甚至連一般"流水帳"似的作文都不如，那麼怎麼會與讀者產生共鳴呢？
因此不論它有多壞，在所謂的壞書裡至少能學會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？
第二 不論是壞書還是好書，它都是根據該書是利大於弊還是弊大於利判斷的。也就是說，壞書也是有一定益處。
第三 我國古代的老子就有一種觀點：事物都有他的兩面性，既然壞書有害，那麼就一定有它的益處。
但是你想過嗎，即使存在這種書，有人困舉能看的懂嗎？會去看嗎？既然不會去看，那麼連"開卷"這個前提都沒了，如何來州旁談開卷是否有益或有害？
第五 儘管你可以舉出一堆因看書而墮落，瘋狂冊尺橡，**犯法的事例。那這又能說明什麼呢？只能說明是看書的人自己本身心態就不正。
那屬於心態問題，不能歸咎於書。難道有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？
因此，只要是讀書，都是會有益處的，不論大還是小。所以可以推及"開卷有益"是一定成立的。
至於"開卷未必有益",是個中性詞，它的一半(有益)是對的，但另一半--開卷無益就存在問題了：無益，並不是有害。就象一輛車在路上行駛，它沒有象飛機一樣飛上藍天，難道就能說它在鑽地嗎？
假使論點是"開卷有害",那麼根據剛剛的一些論點，自然也是可以成立的，但是要說"無益"~那就是錯誤的了。所以說，在這個問題上，反方的論點就只對了一半。(而且這一半還是正方的論點).
既然正方的論壇是一定成立，而反方的論點只成立一半，那麼還有什麼辯的理由呢？明顯是正方立於不敗之地！
我需要開卷，未必有益的理由？
3樓：草莓
1、大家應該都聽說“對症下藥”了吧，也就。是說醫生給病人開藥也要看對像的。只適合大人讀的書，或者內容不健康的書，請問：這難道也是有益的嗎？
2、看書看多了成迷，不吃飯的看，影響了身體；不睡覺的看，影響休息；不做作業的看，影響學習。請問：這難道也是有益的嗎？
3、如果有一-本盜版的學習參考書，書中病。句、錯句、錯字很多，誤導了學習者，並且給學習者造成了寫錯字、病句、錯句的不良習慣，請問：這難道也是有益的嗎？
4、現在的一些廣告書，它裡面的一些內容誇大把誇大了產品的功能，誤導了消費者，消費者讀了後覺得非常好就去買了廣告上的產品，甚至有的還對消費者的身心和健康造成了不好的影響。
5、古人日：讀萬卷書不如行萬里路！實踐是檢驗真理的唯一標準！
古人很早就總結出來了，書上寫的不一定完全是正確的，要通過實踐才能知道對與錯。請問：這難道不是開卷未必有益的的道理嗎？
最後陳述語：古有“開卷有益”之訓，意思是說讀書總有好處。其實並不盡然。
書有優劣深淺之分，人有聰慧愚鈍之別，是否有益不能一概而論。所以我們應具體問題具體分析，不應一-昧信奉 “開卷有益”為“聖經”。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人於死地。不是嗎？
作家趙樹理說：“讀書也像開礦-樣沙裡掏金””
由此看來，開卷未必有益。
4樓：遺忘記憶
開卷的好處：（1）讓學生安心的考，不緊張。
2）當學生遇到不懂的時候，可以立刻查詢到正確的答案，不用過後再花時間查。
3）便於在試卷上擴大知識面，考生可以多查詢與了解。
開卷的壞處：（1）容易養成學生的懶惰，不記不背所學的知識。
2）考不出學生的真正水平，對於一些勤奮的同學，存在一方面的不公平。
3）不易激發同學們的思考能力，還有超水平的發揮。
5樓：雲長天雨
開卷有益，這是我們古代先賢留給我們的一句話，實際上，他的主旨意思告訴我們要多讀書，從書中汲取營養，至於如何反駁，我覺得那是是你自己去鑽這句話的空子了。
6樓：莫如盡
你好，所謂的開卷有意義，指的是看一些好書，如果看的是不好的書，自己又沒有辨別能力，那麼開卷就不一定有益了。
7樓：匿名使用者
開卷有時候會讓人產生依賴心理。
不會花時間去記一些有用的東西。
有用的東西往往都是基礎的。
對於我們更好理解其他的東西很有幫助。
其實開卷有時候直接而導致我們學習得不紮實。
不能深入。
8樓：加油
開卷並不是傳統意義，裡邊的開卷考試就是禪姿猛可以帶資料進來的那種考試，一般是指多讀書的意思，讀多書有什麼壞處呢？
現在生活中人會比較難，篩選好的賀橋書和壞的書，所以，對於一些青少年來講，讀了很多亂七八糟的書，並不一定是有益的，反而會傷害他們的身心健康冊盯。
9樓：浮華落盡
感覺未粗散春必有意義，所謂的未必有意和所謂的開戰，並不是說真正的完全的放開，而是說讓大家在答巖耐題的過掘餘程當中掌握知識的這種考點的方向。
10樓：forget懷
書上知識理解對了局橘，那將終身受益，理解錯了，那將終身受害。橘臘賣“益”“害”看似無關，在生活中卻無不息息相關圓逗。
對於開卷，開卷是好書乃為有益，開卷是壞書獲人心的乃有害。有害有益，那麼就是未必有益。其實，開卷就要開好的書，做一個好的開始。
書就要看有科學性、權威性、有重大意義的書，只有這樣才沒有浪費青春，浪費您的人生。
11樓：鄂冰濯玉
我原來在我的知道里面有說~然後有個老師給了好評~我複製在這，你可以參考參考：
開卷未必有益。一個是學生會依賴課本的，不能獨立思索，另一個是，在學生的腦子裡不能形成一個體系，不能為將來的學習，積累知識。
若是說有益的話，只有在考題很難的情況下才怡開卷，因為，考題難，學生可能一時想不出解決的方法，看書是為了給學生以靈感，而不是叫他們隨隨便便抄完了事。
作為一名在校大學生，我走過了中學時代，依我之見，中學閉卷利大於弊。這樣，才會為現在大學的實習作好鋪墊。
12樓：匿名使用者
讀書有益，我並不贊同。如果讀壞書的話，那麼也有益嗎？我們之所以讀好書，是想從好書裡面學習一點東西。
而讀壞書，我們又可以學到些什麼？是一些不健康的東西，現在有許多商販，他們賣的書名字寫得好象青少年可以看一樣，但是裡面的內容卻是些對我們的成長非常不利的東西，難道我們應該看這樣的書嗎？
現在的我們並沒有自控能力，控制不了自己，比如上網咖著迷的人，他們整日整夜的泡在網咖裡，不僅對身體有害，學習也會下降。再說讀書著迷的人，跟上網咖著迷的人是一樣的。本來我們是想從網上和書上學習一點有用的東西，來開拓我們的視野，廣泛地吸收一些知識。
但是一些人卻讀壞書著迷，不但學不到什麼東西，而且還浪費了自己的青春年華，這有什麼益處。一些高中生就是這樣的，整天沉迷於一些無用的書籍。結果耽誤了學習，成績一路下降，最後沒有考上重點大學，浪費了自己的一生，這不是槐樹害的嗎？
當然，讀書可以使人增長知識，陶冶情操但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什麼書都可以。
漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善瀆之可醫愚。”書既然是藥，就備有兩種功能：
一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。
不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情**，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造 成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？
一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。
開卷未必有益理由,急用,開卷未必有益理由,急用100字
在這個資訊化bai的世界裡,讀書是我du們獲取知識的只要途徑zhi之dao一。多讀書可以拓寬內我們的知識量,豐富我們的文容學修養,對日後的說和寫都有很大的幫助。我們的知識就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識,而我們在補充知識的同時,知識也在不停的往外洩漏。這時,如果我們停止讀書,或...
開卷未必有益的開卷未必有益的資料
開卷不一定有益,有時 假如讀了壞書 會造成損害.像教育家徐特立說的 有關家過書常讀，無益身心事莫為。無益身心的事大多 於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊汙染了心靈，染上了不良惡習，導致最後走上違法犯罪之路。1 一些來自國外的漫畫書，裡面包含了一些不適...
關於開卷未必有益的，關於開卷未必有益的資料
我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但 開卷 只是 有益 的必要條件，而不是充分條件。漢代劉向曾說過 書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就具備兩種功能 一是良藥，藥到病除 一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的 我的奮鬥 受其不良影響而...