1樓：我隨風動
元月20日，我去參觀了舟山群島民俗文化節的活動，舉辦地點在中大街。當我到達時，已是人山人海，人聲鼎沸，被這熱鬧的氣氛所渲染，我馬上融入了這歡樂的**中，在這的一切我都覺得新奇。
此時的中大街可謂各種民俗文化的“大觀園”，不待我一個一個細細地**，不過也不算是走馬觀花，但與一知半解有差不多的意義。當然我最感興趣的非棕葉編織莫屬了。將已曬乾的棕櫚的闊大葉兒撕成一絲絲細條子，在一位民間藝人的手中，三下兩下，成了一隻活靈活現的蟬或蟈蟈，不只這些，一匹飛奔的馬兒，一隻機靈的小猴兒，都能在他的手下成形展現出來，聽說，這門高超手藝是從寧波來的，真令人嘖嘖稱讚。
此外，文化節上還有手撕紙、吹糖人、烙鐵畫等手藝，都十分高超，令人耳目一新。
當天，定海民俗藝術館也正式開館，館內有兩大區，一樓是第一個區，是定海古城博物館，主要介紹了舟山群島的形成和地理位置，一些出土於舟山的動物骨骼化石及古人類化石，反映了群島先祖們的生活，這是我最喜歡的館區。二樓是民俗藝術展，有香道、茶道、古琴表演等，其中我對茶道較感興趣。
經過這次民俗文化節的遊覽，我對舟山民俗文化有了更深刻的了解，同時，也感到欣慰，畢竟這門門手藝能很好地傳承下去，發揚光大。我想，這樣的展覽活動意義重大，值得推廣，希望今後能多多舉辦，將此類活動持續下去。
2樓：網友
我覺得二年級上冊的作文應該是寫春節是什麼？
人教版六年級上冊語文第二單元作文提綱
3樓：
摘要。一、教學目標1、學習根據主題寫簡明的演講稿，了解演講稿的寫法。2、培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高組織材料的能力。
3、在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。4、學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。
一、教學目標1、學習根據主信液題寫簡明的演講稿，了解演講稿的寫法。2、培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高組織材料的能力。3、在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責滑做物任感。
4、學生能在寫作中圍繞“祖國在我心中胡磨”這個主題，以演講稿或讀後感的形式表達真情實感。
二、教學重難點：如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力。
三、教學過程（一）回顧連線回顧課文內容及主題。（二）明確閉迅伍習作要求1、讀習作要求，說說今天的作文寫什麼？（演講稿或讀後感。
2、這次作文有哪些要求？寫演講稿要符合格式，要結合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。寫讀後感要表達真情實感。
不管寫什麼，轎或都要圍繞“祖國在我心中昌型”的主題。
三）寫作指納頌滲導1、明確洞脊演講稿的格式。開頭：根據櫻鏈聽講人的身份，寫上適當的稱呼。
正文：結合具體材料把表達的觀點寫清楚。結尾：
點明主題，發出號召。2、引導學生認識演講稿的寫法。
六年級上冊第二單元作文怎麼寫
4樓：玲玲小屋
六年級上冊第二單元多彩的活動作文範文500字。
在大家的期盼下，我們的趣味運動會踏著春天的腳步來到了校園。我和小夥伴們，既激動，又緊張，因為第一項就是我們的拿手專案——十人八字跳繩。
在準備比賽的時候，同學們積極地努力練習，希望能跳出好的成績，為班級贏得榮譽。比賽當天，我們個個精神抖擻，信心滿滿，在一聲哨響之下，比賽開始了。我和小於同學負責搖繩，繩子在我們搖繩手的努力配合下，劃出了一道完美的弧線，發出“呼呼”的響聲，打在地上“劈啪”直響，繩子搖動的既快又穩還有節奏，我用力的搖動著繩子，似乎忘記了胳膊的痠痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來，我也顧不上擦，心中直想著：
堅持住著三分鐘，我們一定能行。
再看看跳繩的同學們，排在首位的大隊長小王，聚精會神地盯著繩子，不敢有一絲的走神；排在其後的彤彤，動作輕如燕飛；人稱“敏捷如猴”的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊友……同學們一個接著一個，像一條舞動的長龍。突然，一個同學被繩子絆倒了，但是大家絲毫沒有慌張，瞬間就調整好了速度，繼續有條不紊地跳了起來。就這樣，在大家的團結協作下，我們以三分鐘287個的好成績，拿到了年級冠軍。
高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線，這樣老師才會有足夠的時間反應沙包的位置，準確率才高，”老師的話深深的印在了我的腦中，這是我參加的另一個專案——投沙包，我也同樣做到了，我高興極了，雖然有的同學出現失誤，但我們還是互相鼓勵著，我們開心地，愉快地，專注著每一個專案。
運動會結束了，運動場上留下了我們歡樂的笑聲，也留下了我們辛勤的汗水，多彩的運動會，給了我們美好的收穫，也給我們留下了美好的回憶。
六年級上冊第二單元的作文怎麼寫?
5樓：生活小能手
六年級下冊語文第二單元作文：
王安石的《元日》有一句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”又過年了。
春節將要來臨了，大家都忙裡忙外的，連小孩也要幫大人們幹活。大人們每天都在準備著過年用的、吃的、玩的，小孩子也不能閒，每天都在家裡啃瓜子、看電視。專門給大人們添亂，即使這樣，春節還是來臨了！
除夕是我們最值得慶賀的一個時刻。因為今天除了特殊原因外，一般大家都會回家吃團圓飯的，說說一年中發生的趣事、一年中的收穫、還有下一年的目標。吃過團圓飯，我們都坐在客廳裡，大人們在聊著自己的成就，而我們這些“讀書人”就混在了一堆聊著漫畫、美食，當然啦，還有炫耀炫耀自己在學校了得到的成果。
嘭”窗外的天空五顏六色的，原來每年必放的節目開始了，每家每戶都把自家最美的煙花放上了天空，煙花在黑色的夜空綻放開來，一個比一個美麗奪目，似乎天空中正在舉行著選美大賽呢。真是美極了！所有人都停止談話，只有看到煙花綻放時的驚歎聲，大人們的臉上也露出虧此了童真的笑容，開始回憶起自己的美好童年。
開啟電視，春節聯歡晚會開始了，這一天中，我們都在看小品，因為這是我們的最愛。我們決定要跨過2023年的最後一秒，見證2023年的新開始。
終於等到了零點，屋外傳來了一陣陣鞭炮的聲音，人們慶祝新的一年的歡呼與祝福，與此同時我也悄悄地給自咐純己許了一個願：希望我可以考個好成績，上一銷簡迅所好的中學。
新的一年，新的開始。希望今年六年級的所有同胞們一齊努力吧！用一個好成績來證明自己的存在。
六年級上冊(語文s版)第二單元作文怎麼寫
6樓：匿名使用者
寫一篇調查報告，要知道格式，是由標題、前言、主體、結語四個部分組成。另外要想寫出漂亮的報告，標題很重要，如同眼睛。對於這個報告，我認為你可以通過日常生活實踐來完成，如你看一本有關語文的書籍而對語文有了某些想法，把自己的想法同父母，老師，朋友交流，調查報告自然就水到渠成。
關鍵一點就是心中一定要有真實的想法。
注： 調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種型別：1．提要式 2．交代式 3．問題式。
主體：前言之後、結語之前的文字，都屬於主體。這部分的材料豐富、內容複雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。
其主要結構形態有三種：1．用觀點串聯材料。
2．以材料的性質歸類分層。
3．以調查過程的不同階段自然形成層次。
結尾：調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、昇華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。
常見的寫法有下述三種：1．概括全文，明確主旨。
2．指出問題，啟發思考。
3．針對問題，提出建議。
在進行以下思路來寫：
題目：小河調查報告。
過去：以前很乾淨。
現在：很骯髒。
原因：有人把垃圾倒入小河。
建議：有關部們想辦法把河裡的垃圾清除掉，在把那些往河裡到垃圾的人抓起來。
六年級上冊字詞句篇，字詞句篇六年級上冊3課內容
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六年級上冊模擬試卷S版，六年級上冊模擬試卷S版
原文 大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其義皆若出於吾之心，然後可以有得爾。至於文義有疑，眾說紛錯 則亦虛心靜慮，勿遽 取捨於其間。先使一說自為一說，而隨其意之所之 以驗其通塞 則其尤無義理者，不待觀於他說而先自屈 矣。復以眾說互相詰難 而求其理之所安 以考其是非，則似是而非者，亦...
六年級上冊語文第二單元的作文，不能重複！
作文是 媽媽，我回來了 讀後感。人教版六年級上冊語文第六單元作文 不復制的 與詩同行 活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋裡的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水 如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裡遨遊，盡情地享受詩歌無窮的...