汪國真的所有詩歌
1樓：網友
1.熱愛生命。
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠方。
便只顧風雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鍾情於玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨。
既然目標是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
2.懷想。我不知道。
是否 還在愛你。
如果愛著。為什麼 會有那樣一次分離。
我不知道。是否 早已不再愛你。
如果不愛。為什麼 記憶沒有隨著時光。
流去。回想你的笑靨。
我的心 起伏難平。
可恨一切。都已成為過去。
只有婆娑的夜晚。
一如從前 那樣美麗。
2樓：貓貓老師來解疑
汪國真的詩歌彙總如下。
1、《走向遠方》
是男兒總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌，走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裡裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，讓每乙個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦，學著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解，學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，不論生命經過多少委屈和艱辛，我們總是以乙個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每乙個早上。
我們學著對待流言，學著從容而冷靜地面對世事滄桑，「猝然臨之而不驚，無故加之而不怒」，這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕，人生苦短，道路漫長，我們走向並珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
2、《只要彼此愛過一次》
如果不曾相逢，也許，心緒永遠不會沉重，如果真的失之交臂，恐怕一生也不得輕鬆。
乙個眼神，便足以讓心海，掠過颶風，在貧瘠的土地上，更深地懂得風景。
一次遠行，便足以憔悴了一顆，羸弱的心，每望一眼秋水微瀾，便恨不得，淚水盈盈。
死怎能不，從容不迫，愛又怎能，無動於衷，只要彼此愛過一次，就是無憾的人生。
3、《只要明天還在》
只要春天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來。
只要生命還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。
只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。
4、《熱愛生命》
我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
我不去想，能否贏得愛情，既然鍾情於玫瑰，就勇敢地吐露真誠。
我不去想，身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切 都在意料之中。
3樓：內蒙古恆學教育
《熱愛生命》《熱愛生命》是現代詩人汪國真創作的詩歌，是一首富含勵志色彩的抒情體新詩。此詩以成功、愛情、奮鬥和未來四個肯定的，闡釋為何要熱愛生命的哲理。全詩語言真切、明朗亦亮麗，用了四個較為工整的排比詩節來展現其內容，對稱性強而富於音律美。
此詩是一首富含勵志色彩的抒情詩歌。從內容上看，這首詩提出了「熱愛生命」這嚴肅的人生命題。詩的標題就亮出了作者的觀點，抓住了讀者的心。
熱愛生命」是多麼響亮的口號，似黎明嘹亮的號角，如沙場催人的戰鼓；這首詩以成功、愛情、奮鬥和未來四個肯定的，闡釋為何要熱愛生命的哲理。詩人正值風華正茂、意氣風發之時，面對理想、事業、愛情等人生大事，表現出具有時代氣息的價值觀和人生態度。
四大主題，詮釋熱愛生命。詩歌的主題需要形象的表現，一首好詩，不會徒具鏗鏘的外殼，也不會只有單調的說教。「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
詩人沒有呼喊口號，而是娓娓吟唱，潛移默化地侵潤讀者心扉。詩人從內容的構造上，向我們展示了人生的四大主提一成功、愛情、奮鬥、未來。這四個意象不難懂，不故弄玄虛，不生僻難解，可以說是完全區別於朦朧詩的特點，朦朧詩多半孤傲，這幫助詩歌成功，也促使它衰敗。
相反，汪國真的詩歌背棄孤傲，甚至在韻律的營造上有了進一步的提高。
汪國真的詩
4樓：先天下之憂而
背影背影。
總是很簡單。
簡單是一種風景。
背影總是很年輕。
年輕是一種清明 但是，我更樂意。
為什麼要別人承認我。
只要路沒有錯。
名利從來是鮮花。
也是枷鎖。無論什麼成為結局。
總難免興味索然。
流動的過程中。
有一種永恆的快樂。
儘管，我有時也祈求。
有乙個讓生命輝煌的時刻。
但是，我更樂意。
讓心靈寧靜而淡泊。
淡淡的雲彩悠悠地游。
愛，不要成為囚。
不要為了你的愜意。
便取締了別人的自由。
得不到 總是最好的。
太多了 又怎能消受。
少是愁多也是憂。
秋天的江水汨汨地流。
淡淡的霧。淡淡的雨。
淡淡的雲彩悠悠的遊。
疊紙船的女孩。
他長大了。認識了乙個。
喜歡疊紙船的女孩。
那個女孩喜歡海。
喜歡海岸金黃的沙灘。
喜歡在黃昏裡的沙灘漫步。
有一天那個女孩漫步。
走進了他家的門口。
晚上，媽媽問他。
是不是有個女孩子來過了。
媽媽一笑。問那個紙船是誰疊的。
感謝讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想收獲一縷春風。
你卻給了我整個春天界。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想捧起一簇浪花。
你卻給了我整個海洋。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想擷取一枚紅葉。
你卻給了我整個楓林。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想親吻一朵雪花。
你卻給了我銀色的世界。
給我乙個微笑就夠了。
不要給我太多情意。
讓我拿什麼還你。
感情的債是最重的呵。
我無法報答 又怎能忘記。
給我乙個微笑就夠了。
如薄酒一杯，像柔風一縷。
這就是一篇最動人的宣言呵。
彷彿春天 溫馨又飄逸。
汪國真的詩歌
5樓：澡雪人
最著名的一首。
熱愛生命。汪國真我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠方。
便只顧風雨兼程。
我不去想能否贏得愛情。
既然鍾情於玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨。
既然目標是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
汪國真詩集 推薦經典 收藏
6樓：網友
經典之作：《熱愛生命》 《如果生活不夠慷慨》 《我微笑著走向生活版》
倘若才華得不到承權認》 《假如你不夠快樂》 《跨越自己》
擋不住的青春》 《只要明天還在》 《山高路遠》
旅程》 《走向遠方》
汪國真的兩首詩
7樓：歌舒雁離
汪國真——《熱愛生命》
我不去想是否能夠成功。
既然選擇了遠方。
便只顧風雨內。
兼程我不去容想能否贏得愛情。
既然鍾情於玫瑰。
就勇敢地吐露真誠。
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨。
既然目標是地平線。
留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘。
只要熱愛生命。
一切，都在意料之中。
汪國真——《感謝》
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想收獲一縷春風。
你卻給了我整個春天。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想捧起一簇浪花。
你卻給了我整個海洋。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想擷取一枚紅葉。
你卻給了我整個楓林。
讓我怎樣感謝你。
當我走向你的時候。
我原想親吻一朵雪花。
你卻給了我銀色的世界。
汪國真的詩
8樓：小美聊休閒娛樂
汪國真的詩：1.《背影》
作者】汪國真 【朝代】現代。
背影。總是很簡單。
簡單。是一種風景。
背影。總是很年輕。
年輕。是一種清明。
背影。總是很含蓄。
含蓄。是一種魅力。
背影。總是很孤零。
孤零。更讓人記得清。
2.《剪不斷的情愫》
作者】汪國真 【朝代】現代。
原想這一次遠遊。
就能忘記你秀美的雙眸。
就能剪斷。絲絲縷縷的情愫。
和秋風也吹不落的憂愁。
誰曾想 到頭來。
山河依舊。愛也依舊。
你的身影。剛在身後又到前頭。
3.《假如你不夠快樂》
作者】汪國真 【朝代】現代。
假如你不夠快樂。
也不要把眉頭深鎖。
人生本來短暫。
為什麼 還要栽培苦澀。
開啟塵封的門窗。
讓陽光雨露灑遍每個角落。
走向生命的原野。
讓風兒熨平前額。
博大可以稀釋憂愁。
深色能夠覆蓋淺色。
4.《只要彼此愛過一次》
作者】汪國真 【朝代】現代。
如果不曾相逢。
也許 心緒永遠不會沉重。
如果真的失之交臂。
恐怕一生也不得輕鬆。
乙個眼神。便足以讓心海 掠過颶風。
在貧瘠的土地上。
更深地懂得風景。
一次遠行。便足以憔悴了一顆 羸弱的心。
每望一眼秋水微瀾。
便恨不得 淚水盈盈。
死怎能不 從容不迫。
愛又怎能 無動於衷。
只要彼此愛過一次。
就是無憾的人生。
5.《我不期望回報》
作者】汪國真 【朝代】現代。
給予你了。我便不期望回報。
如果付出。就是為了 有一天索取。
那麼，我將變得多麼渺小。
如果，你是湖水。
我樂意是堤岸環繞。
如果，你是山嶺。
我樂意是裝點你姿容的青草。
人，不一定能使自己偉大。
但一定可以。
使自己崇高。
一首汪國真的詩的理解和意思,汪國真詩歌精選要帶解釋和內含的意義
意指如果一個人沒有思想了那麼這個人就如行屍走肉,但是如果一個人有堅定的思想他就會成功。很喜歡汪國真老師的作品,很有哲理,很感性。最近9月9號,汪國真老師在琉璃廠有個畫展 汪國真詩歌精選 要帶解釋和內含的意義 汪國真詩歌的最大特點就是,每首詩歌裡所表達的意思讓人一看就懂,不像有些擅長寫朦朧詩的作家寫的...
汪國真的詩有一句 即使受了傷表達什麼感情
汪國真詩集 年輕的思緒 汪國真著 熱愛生命 我不去想是否能夠成功 便只顧風雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鍾情於玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身後會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 懷想我不知道 是否 還在愛你...
請幫我分析一下，汪國真的《疊紙船的女孩》這首詩主要表達的是怎樣的情感
讀了兩遍感覺很浪漫 此詩先對女孩的心境進行了描寫，通過女孩愛海，表明女孩是個恬靜的女孩然後寫女孩愛折船，船和飛機都是一個寓意，都是承載著希望和夢想。從而反應出女孩是有理想的。之後寫女孩來過並在後文提到留下了紙船。這就說明了女孩和男孩的關係。然後寫的是男孩的母親。從母親和男孩的對話上來陳述女孩紙船的存...