1樓：老閆汽車說
作為乙個教師，教過許多學生，但能牢牢記在心中的學生，並不多。能記住的，一般有兩類學生，一類是成績比較優秀的，另一類是非常調皮的，經常給老師惹事的，他們成績多不理想。處於兩類之間的學生，容易被老師忽略，成績不好也不壞，安分守紀，默默無聞的「老百姓」。
不知道你是否屬於這類學生？
你覺得沒有存在感，不引起人重視。我認為更多是一種心理感覺，可能還是誤會。在社會上，有些人，譁眾取寵，張牙舞爪，看似出盡了風頭，有所謂的存在感。
但是其實他們在人們心中，可能不及乙個默默無聞的同事有重量。
作為乙個學生，還小，想在校引起老師的關注，同學們的尊敬，心情完全可以理解。但是，要想有存在感，主要看自己的努力。人與人有時就如同一面鏡子，你怎麼樣對別人，別人就會怎麼樣對你。
<>她看向知識了，成績好，在學校裡邊就能獲得尊嚴，獲得地位。在學校裡，就會受同學的喜歡，獲得很大的自信，就能在學校裡幸福快樂的成長。
存在感就是人的主觀被別人重視的程度，被重視是每個人的心理需求與獲得感，很正常，你是乙個高中學生，最重要的目標是高考考個好大學，這是目的，至於別人重不重視不重要，成績才是最關鍵的，不要活在別人的嘴上跟嚴重，要有強大的心理素質，認可自己承認自己，要自信，同時努力學習，相信你成績名列前茅之後會得到所有人的認可，到那時你會感覺到空氣都是甜的，會收到所有人的重視。
沒有存在感給人的感覺就像隱身了一樣，自己做什麼都不會有人注意，就像自己在別人的世界裡不存在一樣，因此也感覺自己毫無價值，生活沒有意義。
但是從心理學角度來講存在感是自我意識的外化，也就說說存在感其實是我們自己的感覺。我們可以從舉乙個極端的例子，與上面沒有存在感相反的狀態就是存在感爆棚，這一種什麼樣的狀態呢？相信大家都有體會，那就是自戀！
在自戀狀態下，我們會覺得自己就站在舞台**，聚光燈照亮的地方，是所有人的焦點。
因此要提高存在感就要學會自戀，簡單說就是要喜歡自己。當然這樣有個度，先做到喜歡自己，然後別人才能喜歡自己，如果自己不喜歡自己，就算別人喜歡自己，自己也會覺得不可能，而拒絕別人。
2樓：你網上可愛鄰居
在學校有存在的感的孩子是特別活潑的，如果孩子在家里特別的蔫了吧唧的話，那說明孩子在學校是沒有存在感的。孩子如果在家裡唯唯諾諾的話，那說明在學校也是非常沒有存在感。
3樓：蒼山落
能看出。孩子在家裡和在學校裡為人處事的方式都是差不多的，而正是這種性格與方式決定了存在感強不強，作為最了解孩子的家長，還是能看出一些端倪的。
4樓：網友
可以看出孩子有沒有存在感，因為他會跟你聊一些關於學校和朋友的事情。
怎麼去了解孩子在學校的表現？
5樓：愛之翼
1、去學校找老師面聊。想了解孩子在學校的情況，可以直接去學校找老師進行面談，跟老師面對面的交流，可以直接把很多情況都了解清楚，同時還可以帶上孩子，讓老師對孩子的表現做中肯的評價。這樣就避免了很多中間鎮廳沒環節，伏早而且也可以了解到自己想了解的內容。
2、打**去問老師。想了解孩子在學校的情況，可以去學校打**問老師。假如你沒有時間去學校，或者是離孩子的學校比較遠，可以直接打**給老師，通過**了解孩子的情況。
3、發簡訊問老師。想了解孩子在學校的情況，假如你覺得打**比較麻煩，或者可能會打擾到老師，建議你可以直接發簡訊去問老師，把自己想問御納的問題好，問一問，了解一下，等待老師的回覆即可。
4、給老師發郵件問。想了解孩子在學校的情況，你也可以直接發封郵件去問老師，比如有很多情況需要了解，感覺一時半會問不清楚，最好是郵件，把問題羅列出來，一次性問清楚最好。
5、把老師約出來問。想了解孩子在學校的情況，你也可以找個時間把老師單獨約出來聊一下，找個老師不忙的時間，約出來，跟老師見面交談下孩子的情況，同時也可以把自家孩子的情況詳細介紹給老師，讓老師了解孩子。
6、通過老師寫的評語了解。想了解孩子在學校的情況，你也可以通過老師的評語來了解，一般到了期末的時候，老師會給學生髮通知書，還會在上面寫上學生的具體表現，可以看出孩子的成績、表現等。不過這種評語一般比較簡短。
6樓：網友
當孩子在學校學習的時候，家廳攜長是接觸不到孩子的，因此對於孩子在學校的表現以及生活是不了解的，那麼家長到底應該怎樣了解孩子的在校情況呢？讓我們一起來看一看有哪些方法吧。
一、與孩子交流。
首先就是可以與孩子進行交流。有一些家長和孩子相處比較好，他們是處於一種朋友的狀態，所以家長問什麼東西，孩子也願意和家長一起交流，也願意家長的問題，這時候家長就可以直接去問孩子的在校情況。如果家長和孩子的相處比較微妙的話，可以通過其他的方式去了解，但是也要注意與孩子交流，不能夠光從其他人口中得知孩子的情況，這樣可能會讓孩子覺得自己被忽視了。
二、與老師溝通。
其次就是與老師溝通，老師是在學校裡能夠直接觀察到孩子的，家長可以定期給老師打**，了解孩子的在校情況，但是要注意打**的頻率不要太過於頻繁，老師也是有自己的悉伏沒家庭，同時平常的工作也非常的忙，關注的孩子又睜納非常的多，並不能夠時時刻刻的接到我們的**。尤其要注意的時候，不要在一早上或者是晚上給老師打**，這個時候可能會非常的不方便。
三、進行校訪。
最後就是可以進行校訪，有很多的學校設有家長日，家長可以在當天進入學校觀察孩子的學習和生活狀況。如果孩子所在的學校沒有家長制的話，家長也可以向校方提出建議，申請家長日，這樣家長可以更加深入的了解孩子的學習環境，以及在學校的日常表現。尤其是在老師和孩子不知情的情況下進行家長日，那麼能夠更加的了解老師和孩子的狀態。
7樓：靈感的閃現
有時間要注意觀察自己的孩子，當天是高興還是沮喪。然後通過班級群看看今天班級動態，從側拍桐面去交談，引導孩子，譬如說，今天好多小朋友都有積極問題，你是其中乙個嗎？有的話一定要鼓勵，這樣孩子才更有積極性，如果很沮喪或者很傷跡碼心可以向老師了解一下，是被欺負了還是被批評了，然後還是要去鼓勵，小孩子多鼓勵沒錯的，因為孩子都愛錶現，要給他表現的機會。
性格太活躍的孩子姿賀哪做法就要嚴格點。
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從他的生活 行為習慣就能看出來長大後的樣子，不是絕對的看得出，有一些影子而已 先天不起多大作用的，關鍵還是後天的努力！脾氣，秉性，性格覺得命運哦 寶媽別大意，孩子從小有這幾個特徵，長大大多沒出息 小孩子有這幾個特徵，長大後多半會沒出息，家長可要注意 老一輩人經常說3歲看老，其實還是有一定根據的。孩子...
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