1樓：忘紀謂
如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。
為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯絡起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在**上登載是要達到乙個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。
一定要完篇。
熟話說，好文章是風頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有乙個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分？
要重視擬題，特別要注意不能缺題。
不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的乙個好的平臺，不能輕易放棄。
缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。
文章要有一至兩個亮點。
如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議**，就一定要有12個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型**一定要有巧妙的構思。
這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是乙個精彩的比喻，也可以是乙個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。
史記中的人物作文
2樓：中山小學曹
精誠所至 金石為開。
西漢時期，有乙個著名將領叫李廣，他精於騎馬射箭，作戰非常勇敢，被稱為「飛將軍」。
有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發現草叢中蹲伏著乙隻猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，於是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。
不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這麼大的力氣，於是想再試一試，就往後退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去。可是，一連幾箭都沒有射進去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到很驚奇，疑惑不解，於是就去請教學者揚雄。楊雄回答說：「如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。」「精誠所至金石為開」這一成語也便由此流傳下來。
以史記中的乙個人物為題寫一篇議**
3樓：網友
這是議**文體嗎？ 論點論證呢？
歷代名人對《史記》成就的評論有那些？
4樓：曾子家訓
魯迅先生評價《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷。
5樓：遇見是緣還是福
覺得寫《史記》的人很偉大，《史記》內容非常有價值等等。
6樓：手機使用者
查閱了一些資料，只介紹幾個著名人物對史記的評價吧：
7樓：潘其峰丫頭
史家之絕唱，無韻之離騷。
8樓：網友
《史記》的誕生，是中國文化史上的一件大事。魯迅先生在他的《漢文學史綱要》一書中稱讚《史記》是「史家之絕唱，無韻之離騷」，的為知言。就中國史學的具體發展而言，《史記》的貢獻巨大。
第一，建立傑出的通史體裁。《史記》是中國史學史上第一部貫通古今，網羅百代的通史名著。無論說它是古代中國史學史的最輝煌成就，還是說它是世界古代史學史的最輝煌成就，都毫不為過。
這一點，只要將之與希羅多德的《歷史》相比較，就會非常明白。正因為《史記》能夠會通古今撰成一書，開啟先例，樹立了榜樣，於是仿效這種體裁而修史的也就相繼而起了。通史家風，一直影響著近現代的史學研究與寫作。
第二，建立了史學獨立地位。我國古代，史學是包含在經學範圍之內沒有自己的獨立地位的。所以史部之書在劉歆的《七略》和班固的《藝文志》裡，都是附在《春秋》的後面。
自從司馬遷修成《史記》以後，作者繼起，專門的史學著作越來越多。於是，晉朝荀勖適應新的要求，才把歷代的典籍分為四部：甲部記六藝小學，乙部記諸子兵術，丙部記史記皇覽，丁部記詩賦圖贊。
從而，史學一門，在中國學術領域裡才取得了獨立地位。飲水思源，這一功績應該歸於司馬遷和他的《史記》。
第三，建立了史傳文學傳統。司馬遷的文學修養深厚，其藝術手段特別高妙。往往某種極其複雜的事實，他都措置的非常妥貼，秩序井然，再加以視線遠，見識高，文字生動，筆力洗煉，感情充沛，信手寫來，莫不詞氣縱橫，形象明快，使人「驚呼擊節，不自知其所以然」。
容齋隨筆·史記簡妙處》）
史記》不但是中國史傳文學的集大成者，而且，它的文章對於魏晉**、唐宋古文，甚至宋元戲曲，都有很大影響，成為中國文學重要的源頭活水。
當然，司馬遷修撰《史記》的最高理想是「欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言」。是要建立乙個包羅永珍的歷史哲學體系。更深入的理解，要留待我們對《史記》的具體學習中去體會了。
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