1樓：天才人物我無敵
當然可以，因為在做親子游戲的時候，一定能夠促進彼此之間的感情，而且也能讓孩子的性格變得更開朗一些，能讓孩子的病情有所緩解。
2樓：職場導師陳元芳
能，因為家長經常陪伴孩子，和他們做遊戲，溝通交流，就可以開啟孩子的心扉，讓他們更開朗。
3樓：我是爵士棍
我認為不會的。因為親子游戲不會改變孩子的心理狀況，因此孩子無法開朗起來。
如何針對自閉症兒童開展有效的親子互動和遊戲？
4樓：叔瑪夕媛女
你好，感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的觀點能夠幫助到你。
自閉症孩子喜歡自娛自樂，他們的乙個特徵便是自發性很低，就算你設定乙個活動或者遊戲，他們也只是乙個人自己玩，不願意和你配合。
所以，我們在遊戲的選擇和設定方面應該跟隨孩子的引導，這樣才能達到我們幹脊亮預的最終目的。我們的最終目的就是通過遊戲來提高孩子的協調能力和語言溝通等方面的能力。
所以，我們在遊戲的選擇和設定方面應該跟隨孩子的引導，這樣才能達到我們干預的最終目的。我們的最終目的就是通過遊戲來提高孩子的協調能力和語言溝通等方面的能力。
在和大人的選擇性相比，當孩子自己選擇活動的時櫻鎮寬候，他們往往會表現出更大的熱情和動力，同時破壞性行為也相對較少，可以激發孩子的參與熱情。
在和大人的選擇性相比，當孩子自己選擇活動的時候，他們往往會表現出更大的熱情和動力，同時破壞性行為也相對較少，可以激發孩子的參與熱情。
一旦孩子選擇一項遊戲或者玩具，等著看他要怎麼玩，通過等待，你成功的讓孩子發起了遊戲，引導了遊戲。監測到孩子的關注焦點，再開始下一步。
把你自己置身於孩子的視線中，引導他輕易的和你進行目光接觸並且可以觀察你做的事，通過你們的目光接觸，你就很容易成為孩子游戲中的一部分。
把你自己置身於孩子的視線中，引導他輕易的和你進行目光接觸並且可以觀察你做的事，通過你們的旅指目光接觸，你就很容易成為孩子游戲中的一部分。
在遊戲中幫助到孩子。
比如孩子想要建造乙個房子，你可以把石塊遞給他，並且幫助他輪流將石塊放在城堡上面；如果孩子正在開玩具車，你可以將人放在玩具車上，即使孩子有所抗拒，不用擔心，那也是乙個溝通互動的開始。有的遊戲對孩子的身體和感官遊戲的反應非常的好。
在遊戲中幫助到孩子。
如果孩子喜歡爬，讓他參與打鬧遊戲；
如果孩子喜歡旋轉，將孩子放到木馬上；
孩子喜歡觸控紋理，拿一些乾燥的玉公尺和豆子；
努力讓自己成為遊戲中的一部分。
努力讓自己成為遊戲中的一部分。
另外，我們要注意觀察孩子可能參與溝通的任何跡象，孩子是否注視你，是否在意你的離開，是否需要你的幫助，這些都是孩子自發的溝通方式。
我們要注意觀察孩子可能參與溝通的任何跡象，孩子是否注視你，是否在意你的離開，是否需要你的幫助，這些都是孩子自發的溝通方式。
所以，在遊戲中提高和改善，是一種非常好的干預方式，家長可以試試！
自閉症寶寶和小朋友一起玩會好麼
5樓：小親友諮詢師
來自小親友諮詢師解答：
關於自閉症（也叫孤獨症）的調理，多跟小朋友互動是有好處的。
我有建議如下：
一，糾正思維方式，客觀、全面地看待人、事、物。尺有所短，寸有所長，要知道每個人都有優點和缺點。太自負的人，要擅於發現別人的優點和自己的不足。
太自卑的人，要擅於發現、發掘、發揮出自己的優點、優勢和資源。
二，培養、發展自己的興趣、特長。特別是一些有意義的、積極的興趣、愛好。使自己變得豐富一些，使生活變得充實、生動、有趣一些。
包括廣泛閱讀一些有益的書籍（如文史類、勵志類的書籍），使自己的知識結構完整一些。平時注意收看一些社會類、新聞類的節目，不斷開闊心胸、視野、思維，增長知識、見識、認識。
三，適當學習一些人際交往、交流的知識、常識、技巧。把語文學好，包括學習一些禮貌用語、祝福用語等（這比背一篇課文要容易得多，卻又實用得多，不妨準備一下）。可以先和自己熟悉的親友們，交往、交流，然後慢慢擴充套件交際範圍。
家長們如何加入自閉症孩子的遊戲中？這個方法要記住！
6樓：養生達人花花
家長們有沒有遇到這樣的困難？
給孩子買了很多玩具，都打動不了咱娃的心。
孩子盯著汽車的車軲轆看，不會玩也不願意玩。
還有一些孩子，可以自己搭積木、假裝過家家，但是不能和其他人一起玩兒。
如果我們的孩子存在以上情況，下面的方法可以幫助到您：
一、教孩子能夠在他們的空間裡有其他人的存在。
有些小朋友可以自己玩兒玩具，但是一旦有人走近的時候，孩子就會跑掉。
為什麼呢？可能的原因是孩子潛意識裡面覺得我們走近他可能會打斷他或者是控制他的遊戲。
在開始階段， 我們鼓勵孩子和家長一起玩兒， 但是讓孩子帶頭控制如何玩兒玩具，然後我們去模仿孩子並描述孩子的行為。
比如：孩子喜歡將汽車倒置並**車輪旋轉，這時我們可以在他旁邊的地面上翻轉我們自己的汽車並說「你在看車輪子。」不 要對孩子提出要求。
讓孩子知道在他玩的時候有其他人在他的空間裡很有趣！
小貼士：我們要提前準備好自己的玩具，不能拿走孩子的玩具。
二、嘗試加入孩子的遊戲中。
一旦孩子能夠接受我們在他的旁邊模仿他並且描述他的行為，這時我們可以 嘗試掌握玩具的主動權 。
還是剛才的案例，這時我們可以嘗試推他的汽車5秒，孩子可以接受的時候一定要及時把汽車還給孩子並且強化他。再慢慢的改變遊戲的規則，比如孩子喜歡玩兒紅色的汽車，我們可以讓孩子嘗試玩兒藍色的汽車。
小貼士：這一步對孩子來說很困難，所以不要太著急，而且要多強化哦。
三、增加遊戲的玩兒法。
比如孩子很擅長和我們一起把汽車從軌道上滑下去，這時我們可以跟孩子一起先給汽車加滿油，然後從軌道上滑下去後和火車相撞增加遊戲的趣味性和多樣性。
小貼士：不管我們做什麼，都要讓活動變得有趣。
四、加入互動遊戲或者是合作遊戲。
孩子可以接受多種遊戲的玩法後， 我們可以跟孩子分享玩具並且適當的輪流。
這可能包括來回互相玩兒玩具或者是模仿彼此的玩兒法。或者是孩子可以跟其他人進行互動玩耍並且能夠看著對方進行眼神的交流，比如一起搭建一座積木塔。
小貼士：從孩子的興趣著手，以孩子為中心。
健康乙個孩子，幸福乙個家庭！
如何激發自閉症孩子參與互動遊戲的熱情？
7樓：醫學生
你好，如果孩子真的被確診為自閉症，家長首先要調整好自己的心態。
家長要接受自己孩子和別的孩子不一樣的事實。
自閉症的孩子有很多是由於先天的因素導致，大部分自閉症的孩子生活在自己的世界裡、很難與周圍的人發生 情感 上的鏈結，並且改變起來也不是那麼容易的事。你說的激發自閉症的孩子參與互動 遊戲 的熱襲緩情，我覺得有一定的難度。
很多家長不願意接受這一事實，總想著通過訓練讓孩子恢復正常，這往往是痛苦的根源，家長的努力換來的是一次次的挫敗，孩子在家長的不斷期待和要求下也會很痛苦。
接受起來確實很難，不過很多時候家長接受了這一現狀，不再強求孩子像個正常的孩子備坦那樣，開始瞭解孩子，根據孩子自身的情況和需求做相應的努力，效果會更好。
遊戲 是一種麻痺人仿禪桐的大腦，心理狀態集中精力魔式。
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