1樓：上官醉卉
我從心理學角度來一下這個問題。
心理學看待問題最典型的特點就是多因多果的觀點，意思就是說乙個問題不止乙個原因，乙個原因也會導致多個結果。
3歲孩子做什麼事情都需要問大人，從安全形度來看，是有合理性的。因為這個年齡段的孩子心理不成熟，對事物的理解不全面，認知系統還沒形成，藉助成年人的經驗能更少的犯錯誤，降低傷害和危險，這是對的。
但是你的憂慮似乎是孩子在可以自己做主的情況下，卻沒有了主見，你感覺這與你對孩子否定過多有關。
我想可能有這方面的因素。因為孩子剛剛學習探索世界，對世界好奇，充滿熱情，總是被制止，被否定，是會影響孩子的信心和熱情的，而且會給孩子一種感覺：我是錯的，無能的，父母才是唯一正確的，所以為了不犯錯，一切聽大人的就好。
這樣做的確少被批評了，可是也養成了孩子不願承擔責任的習慣，自尊水平不高，這對孩子的心理成長是不利的。
還有就是孩子性格本身就比較內向，膽怯，這與基因遺傳有關。再加上父母沒有及時鼓勵陪伴，也會導致孩子不敢嘗試和承擔責任。
所以，從以上這些因素來看，父母需要做一些工作的：多瞭解發展心理學的知識，知道孩子在這個年齡段的心理需要，適度滿足。
2樓：以心
不一定是沒自信，也許是在乎你的感受呢？三歲的孩子已經會表達自己的想法了，但是有時候沒有辦法判斷對錯，往好的方向想，可能他想做一件什麼事，又覺得這個時候不該做或者怕做不好讓你生氣或者難過，所以問問你的態度。
你可以多鼓勵他，在他詢問你的時候你問問他為什麼想這麼做，如果這件事是好事，對的事，就告訴他「你的想法太好了，媽媽支援你」如果這件事不太對，他已經把自己的想法說出來了，你可以反問他「你覺得這樣做好嗎？」如果他堅持，你就需要好好引導了，如果他放棄了，慢慢的他就知道判斷是非了。總之，要多問問孩子的想法，孩子詢問的時候，也想辦法多傾聽，不要只會說「不行，可以」這樣結論性的話，不是嚴厲補嚴厲的問題，是尊不尊重孩子的問題。
3樓：網友
孩豎轎子胡源不能褲纖態光是否定他，這樣會讓他極度缺乏自信，所以一定要多誇獎他，讓他知道自己其實很棒，這樣就會有自信，膽子也會很大。
孩子膽小不自信，可能是哪些事情大人沒有做好，別再忽略了？
4樓：小文說育兒
對孩子而言，家中是孩子教學的第一場地，但是如果家裡生活環境不和睦，必定會對孩子的心態產生影響。特別是父母中有一方情緒不穩定，常常亂發脾氣的現象，促使家中成員關係惡化，讓孩子體會到這類細微的家庭環境，孩子也會變得怯懦、害怕講話、缺乏安全感，以至於在別人面前培養這類畏首畏尾、不自信的性情。為了能讓孩子變得自信心，成年人那就需要注重自己的舉動，儘可能給孩子提供乙個相對穩定的生活環境，讓孩子生活在乙個充滿愛的氛圍下，那樣會比較容易培育出自信樂觀的孩子。
大部分父母對孩子都給予殷切期望，用標準化、高期待來規定孩子，一直拿孩子跟朋友來做比較。針對孩子的發展與努力熟視無睹，不容易開展誇獎和肯定，很容易讓孩子失望，自我否定，進而產生深深地自卑心理。做為父母，我們不應該給孩子增加這麼多的工作壓力，減少一些規範，多給孩子一些大力支援和肯定，針對孩子而言，父母的讚譽和肯定會讓他們變得更有自信。
因此，大家收攏對孩子的否認和指責，給予他讚揚和關懷，對孩子的發展起乙個好的效果。
電子產品廣泛使用，消皮讓孩子儘管在日常生活中看得清父母，可是卻得不到父母的高度關注和有效陪伴。遊橋絕在僅存的休息時間裡，父母低頭玩手機，孩子向父母求助，只有得到乙個繁殖敷衍了事的答案，讓孩子的滿腔熱忱只能這樣草草收場，讓孩子變得不願跟父母去交流與溝通，進而不益於親子關係的發展趨勢。此刻我們要審視自己行為了，自已的這種做法對孩子的發展會神姿有怎樣的危害。
我們要放下手中的事兒，從身體到心靈上給予孩子有效的陪伴，讓孩子能夠積極主動的溝通，有益於塑造孩子較好的人際交往關係。
5樓：配鏡劉老師
這個就是大人不經常和孩子溝通，經常的打罵孩子，不鼓勵孩子造成的。
6樓：一張不夠花歲月
家長沒有做到關心孩子，沒有給孩子足夠的安全空腔感，沒有陪伴孩子，沒譽簡有帶孩子參加一些社交活動，太溺愛鬥虛衫孩子了。
7樓：生活中的瑣碎事兒
從小對孩子訓斥和批評居多。常把自己的孩子和其他優秀的孩子進行鬧行納比較。或者對孩子管的嚴厲，孩子與同齡孩帶皮子液沒接觸少。
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