1樓：網友
排除寫錯字的情況下，唯一能組成的一句：繞池閒步看魚遊。
出自唐代白居易的《觀游魚》
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
譯文。閒來無事圍著水池散步看魚兒游來游去，正好遇到小童在船上釣魚。
同是一樣地喜歡魚但想法卻各不相同，我是來給魚兒餵食，你是來垂鉤釣魚。
註釋。閒步：散步。
異：不同。施食：丟食，給食物，餵食。
爾：你，指小孩。
賞析。此詩描繪了一幅平淡普通的生活場景，池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發，表現了同時喜歡魚卻採用了兩種完全不同的方式，流露出淡淡的無奈。
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟」，繞著池塘，踱著方步，悠閒地觀賞魚遊，風悠悠、水悠悠，心悠悠、神悠悠，魚兒也悠悠。「一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤」，魚群喁喁唼唼，看著「我」把食料悄悄地拋，輕輕地丟，卻不料碰上了娃娃們兩兩三三要來此垂鉤。他們扶短竿，拋長線，投香餌，下鏽鉤，把大魚掛裂了腮，把小魚撕破了喉，一池平明的水攪得腥風兒起，羶味兒浮。
同樣一種愛魚心，而反映在目的上、表現在行動中卻是這樣的不相同，各持一端，互不相讓。愛魚之心人各有異，「我」愛魚給魚施食，盼它長大；「你」卻垂鉤釣魚，為圖樂。兩種心情是何等不同啊！
即景寫情，對比強烈，極易發人深思，從中引出各種「心各異」的情狀和道理來。於平淡中見新奇，韻味悠長。
2樓：網友
繞池閒步看魚遊。
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
白居易——《觀游魚》
繞池閒步看魚遊全詩
3樓：生活百科小課堂
繞池閒步看魚遊全詩如下：觀游魚》唐朝）白居易。
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異扒襪碰，我春談來施食爾垂鉤。
觀游魚》是一首七言絕句。寫人池畔觀魚，有兒童在垂鉤釣魚，有感而發。這兩句是說，愛魚之心人各有異，我愛魚給魚施食，盼他長大；你卻垂鉤釣魚，為圖己樂。
兩種心情是何等不同啊？即景寫情，對比強烈，極易發人深思，從中引出各種「心各異」的情狀和道理來。說明詩人很傷感。
於平淡中見新奇，韻味悠長。
作者簡介：白居易（772～846），字樂天，晚年號香山居士，又號醉吟先生，好段河南新鄭（今河南鄭州新鄭市）人，是我國唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。唐代宗大曆七年（772年）正月，白居易出生於鄭州新鄭東郭宅（今新鄭市東郭寺村）。
白氏祖籍山西太原，白居易本人就出生於河南新鄭。卒後葬於河南洛陽，白居易故居紀念館坐落於洛陽市郊，白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。
有「詩魔」和「詩王」之稱。
繞池閒步看魚遊的下一句
4樓：敬敬說教育
觀游魚原文如下：
唐白居易。繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟改巧。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
翻譯如下：圍繞著水池，悠閒地散步，看魚兒游來遊走；一抬頭，正看到乙個兒童擺弄著釣魚船。一樣地愛著魚兒，但愛魚的方式卻迥異，「我」來投餵魚食，你卻來垂釣它。
賞析如下：這是唐代詩人白居易的一首哲理詩。「繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
這兩句是說，圍繞著水池，悠閒地散步，看魚兒游來遊走；一抬頭，正看到乙個兒童擺弄著釣魚船。這是寫「觀釣之現象」。
乙個「閒」字，透出了詩人的心情很好；乙個「弄」字，則道出了兒童的心情也很好。乙個「看魚遊」，乙個「弄釣舟」，大家似乎都沉浸在野殲握自己喜歡的事情中。本來是頌慶很平常的一件小事，詩人卻能從中找到不一樣的體會和創作靈感。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。」這兩句是說，一樣地愛著魚兒，但愛魚的方式卻迥異，「我」來投餵魚食，你卻來垂釣它。這是寫「愛魚之不同」。
愛」字，可作全詩詩眼，亦奠定了全詩感情基調。這個世界，愛的方式千奇百怪，你以為的愛，可能在別人眼中就是一種傷害。詩人以為「愛魚」的方式是觀賞而不傷害它。
可是小孩「愛魚」的方式卻是「弄釣舟」來釣它。這種愛的方式如此迥異，讓詩人大為感慨。