職稱評定，為什麼能讓所有教師牽腸掛肚？

1樓：體壇剖析者

涉及到工資的提公升。所有教師職稱評定的目的都是為了自己漲工資考慮，涉及到個人利益。

2樓：葡萄味的水呀

職稱評定，因為它既是對教師社會地位的乙個肯定，更是一種榮譽，還是老師漲工資的標準，所以老師當然要牽腸掛肚了。

3樓：譚談社會

因為這個會決定老師的職位級別、工資以及面子問題，所有的老師都非常的重視。

很多教師喜歡考職稱，職稱都和什麼掛鉤？

4樓：柯柯柯柯樂

教師這個職業是很多人都在嚮往的，大家都想要進入學校，當一名對這個社會有貢獻的人民教師。教師這個職業穩定，很多人認為這樣穩定的生活是非常好的，能夠帶給自己安定感。也有很多人認為當了教師之後，自己在職場上就停滯了，自己只能數十年如一日的教書。

所以，教師這個職業適合那些想要穩定的生活的人群。而且教師其實並不是完全沒有晉公升空間的，教師也可以憑藉著評職稱來公升職，於是很多的教師都喜歡評職稱。那麼關於很多教師喜歡考職稱，職稱都和什麼掛鉤？

以上是我的看法：

一、職稱和自己的教齡掛鉤。

在先行的教育體系中，很多的新老師其實是沒有辦法參與教師職稱的評定的。因為新老師還沒有完全的穩定，自己對於教師這個職業的認同感還不是特別的高，所以，一般都要等到自己已經教了兩三年書之後，才能夠參加教師職稱的評選。

二、職稱和自己的工資掛鉤。

很多的教師抱怨自己的工資不高，那麼教師職稱的評定就是提公升工資的最好的途徑。目前，教師的職稱越高，教師的工資也就會越高，所以評定職稱對於每乙個教師都是特別的重要的，這也是為什麼教師都想要評定職稱的原因。

三、職稱和自己的教學能力掛鉤。

其實教師的職稱評定對於每一位教師來說都是非常困難的，因為評職稱對教師的教學能力，自己的教學成果都有很高的要求。所以，就算每一位老師都想要評定職稱，能夠評上的老師也是非常的少的。不過少，並不代表沒有機會，只要自己努力，一定是可以評上的。

5樓：虎虎說法

我們每個人都想獲得別人的認可。我們自己即使做得再好，別人不說好，也是枉然。獲得別人認可的方式有很多種，不過只要我們自己努力提公升自己的能力，就一定可以獲得別人的認可。

對於這樣的情況，我們自己心裡一定要做到心中有數。不過不同的行業，獲得別人認可的方式不同。

就拿教師來說，證明自己最好的方式就是考職稱。職稱不僅是檢驗老師能力的方式，也是教師自己不斷進步的具體體現。當然職稱也和老師的收入直接掛鉤。

老師需要不斷進步老師要想自己不被時代所拋棄，同樣需要不斷的學習來提高自己的能力。而老師要想檢驗自己學習的怎麼樣，就可以通過考職稱的方式來進行。

老師每年教的知識雖然基本沒有變化，但是關於教育的理論卻在不斷更新。老師也需要不斷的充電，來改善自己的知識體系以及教育方法。

職稱越高收入越高老師也是平平凡凡的普通人，老師一樣需要考慮柴公尺油鹽醬醋茶。我們知道有些老師的道德非常高尚，但是即使再高尚的人，基本的生活也離不開庸俗的金錢。這是我們每個人，都不可逃避的問題。

老師也是如此！

所以為了更好的享受生活，老師也想獲得更高的收入。而老師的工資水平，就和職稱直接掛鉤。雖然現在國家也在積極的，改變老師的工資結構組成。

但是現在老師要想獲得更高的工資水平，行之有效的方式就是提公升自己的職稱。所以說，老師為了證明自己，也為了可以獲得更高的收入，對於職稱不得不喜歡。

6樓：網友

職稱和工資掛鉤。職稱高了工資也會**。另外職稱和退休之後的待遇也有很大關係。職稱越高，退休後待遇越好。

7樓：柴溼漁喜閒

職稱一般和榮譽還有工資都會掛鉤，而且你職稱越高，那麼你在學校裡的受重視度也會更高。