1樓：劉糖果色
我認為孩子能力提公升大致有以下幾個方面：
1、孩子應有自我認知能力，現在的物質生活較為豐富，很多孩子分不清哪些行為該做，哪些行為不該做，為父為母雖然應儘量做到滿足孩子，但是家長應區分清楚是良性需求還是惡性需求，良性需求作為家長應給予鼓勵和肯定，惡性需求則堅決抵制，因為有了一次滿足以後，會讓孩子誤以為哭鬧就能換來他想要的東西，那很有可能孩子就會不分場合，只要是看到自己喜歡，就要求父母滿足。<>
2、孩子應有積極向上能力，父母的行為是孩子最好學習榜樣，父母若積極向上，樂觀面對生活，孩子自然也和父母一樣，反之，父母若暴躁自卑，對於孩子所造成的影響無法估量，父母一言一行深深印刻在孩子心上，所以，傳遞正能量給孩子是多麼重要呀。<>
3、孩子應有自我獨立能力，能自己好好吃飯，不需要家長拿著飯碗左追右喂，像是在求著孩子吃飯，父母應當慢慢地教會孩子如何自己生活，慢慢引導吃飯、穿衣、刷牙、洗臉等日常行為，讓孩子自行完成，家長教會以後，起到監督作用，告訴孩子達到什麼標準為合格，達到什麼標準為良好，達到什麼標為優秀。<>
4、現在社會各項競爭都比較激烈，很多家長都不想讓孩子輸在起跑線上，在孩子身上花了大量心思，比如，給孩子報很多的興趣班，跟孩子說，你只要好好讀書，其它的事情不用你和，試想，在 樣的環境塑造下，孩子只有讀書，再無其它，是否會對孩子的獨立生活造成一定影響，所以與外在能力相比，更應該提公升內在素質，比如心理健康、生理健康。
2樓：網友
認識能力，語言能力等等，有利於增強孩子對事物的認識，提高溝通能力，增強語言表達。
3樓：baifern小水
首先學校不僅是乙個學習的地方更是乙個社交場所，尤其是剛公升入小學的孩子在人際交往方面的能力比較欠缺因此需要家長培養。其次是獨立生活的能力，上學以後家長不可能無時無刻的在孩子身邊，因此要培養孩子一些自主客服苦難的能力。還有要提前培養孩子的自主學習能力，小學不比幼兒園，其是以學習為主的乙個階段，在入學之前提高學習能力可以使孩子更容易融入小學生活。
4樓：豆腐蜜
主要有孩子的思維邏輯能力、閱讀習慣和興趣、閱讀理解能力，孩子獨立探索的勇氣和動手能力，這些都缺一不可哦。
對幼公升小階段的孩子，家長需要幫助做好哪些能力方面的訓練？
5樓：明姐我最大
對於幼公升小階段拿數的孩子來說，家長應該幫助他們做好心理適應能力，幫助孩子認識幼兒園和小學的不同，讓他有所準備。第二個要培養孩子的自控能力，讓孩子適應小學階段的生活。第三要給孩子建立良好的作息習慣。
第消鏈首一次要對孩子進行控筆訓練，喚缺讓孩子去進行手部力量的鍛鍊，寫好字。
6樓：璽上眉梢是你
對於幼公升小的孩子，家長應當做好培養孩子熱愛早碧閱讀，集中注意力，以及能夠自主學習，適應環境變化的能力。讓廳並孩子多方面能夠得到培養陸伏舉，砥礪前行，適應新的生活。
7樓：努力學習拼搏快樂
我認為最重要的訓練就是待人正喊街舞方面的訓練，因為你神枝面對的世界更廣闊了，接觸到的事物也越多了，你必須擁有遊清敏學習的能力，並且有待人物的能力。
小學階段培養孩子哪些能力，更有助於提公升孩子成績呢？
8樓：林青竹
第一，培養孩子閱讀圖書的興趣，可以孩子在獲得課外書籍知識，提高孩子的見識。第二，讓孩子學會朗讀背誦，孩子的記憶力和溝通能力也會提高。第三，陪孩子複習，養成良好的溫習習慣。
9樓：金牛愛仕達
應該培養孩子的獨立性和專注性，同時也應該注意孩子的成長問題，同時也應該調整孩子的身體狀況，這樣才能夠讓孩子的身體更加的健康，對孩子也會有著一定的好處，讓孩子養成乙個良好的習慣。
10樓：幸福小豬豬
第一，注意力集中的習慣，第二，專注力，第三，自理能力，第四，幹家務的好習慣，第五，與其他人相處的能力。
11樓：是顧言吖
思考能力，做事能力，閱讀能力，說話能力，行為做事能力，讓孩子多閱讀，閱讀能力提高就能幫助孩子提高成績。
幼公升小和小公升初都是非常關鍵的時期，家長該如何幫助孩子把握好這些時期？
12樓：木頭教結他
幼公升小和小公升初都是非常關鍵的時期，家長該如何幫助孩子把握好這些時期掌握孩子在校的真實情況。家長要經常到校與班主任和科任老師交流，瞭解孩子的學習情況，同時也把孩子在家的表現反映給老師。這樣，家校之間互通有無，取得相互間的支援幫助，有利於發現問題並及時解決。
幫助孩子更好地管理時間。雖說公升入初中，課程多了，學習任務重了，但只要科學有效地使用時間，做時間的主人，孩子並不會感到特別的緊張。因此，在孩子公升入初中之初，家長要多付出一些，幫助孩子養成爛絕充分合理使用時間的好習慣。
多鼓勵孩子少批評孩子。孩子公升入初中，有些不適應是正常的。這個時候，家長萬萬不可以初中學習任務重為由，不斷給孩子施壓，否則，會加重孩子的不適應感。
而要多鼓勵孩子，少批評或不批評孩子，這有利於緩解孩子的緊張情緒，使其順利度過適應期。初中學習需要好身體，否則一次生病就抵消一週的熬夜成績。家長要和孩子共同參與體育鍛煉，養成合理飲食習慣，閉歷渣能夠做到規律轎悄休息，這個在暑假裡要特別注意。
初中很多孩子面臨青春期，性格隨和的孩子更容易被接受。家長要和孩子做朋友，在日常溝通中教會孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀，不偏激、不消極。初中要想很好駕馭多學科學習，養成良好閱讀習慣是重要法寶。
家長要從小抓好閱讀習慣，尤其是利用小學高年級，引領孩子讀一些高品質圖書。讀書多、讀書快，初中學習更輕鬆。保持平常心，還需要思考幾個簡單問題：
孩子的身體是否能夠承受學習壓力；孩子的性格是否很快融入新的集體，與不同型別的老師和諧相處；孩子的閱讀習慣能夠適應初中學習？如果這些都是肯定的，那剩下的就是細枝末節的小事了。
13樓：傑析時事論
對於孩子公升學階段，尤其是小學和初中階段，一直是人生中的最汪祥重要時刻，家長應該在這個階段努力提高孩子的學習成績，為孩子激陵蠢之後選擇一所學習風明陪氣良好的學校。
14樓：o蘇安酒
幫助孩子養成良好的生活作息及生活習慣。培養孩子的理解能力，專注力。
15樓：馬2巴巴
公升學的第一年，一定要抓好孩子的基礎，後面的學習會輕鬆很多。
如何讓孩子在幼公升小時期的數學能力得到提公升
16樓：阿迪小胖胖
提取碼： aeh5幼公升小是幼兒園或學齡前兒童公升小學的簡稱。隨著教育的改革，特別是小公升初公升學方式的多元化、學籍制度管理的強化，幼公升小已在小公升初、初公升高中變得最為重要。
幼公升小家長看不到小公升初統考、看不到分數，對小學的認識只能停留在原來的認識上或口碑相傳上，而幼公升小是未來進入教育水平好的、較好的區縣好中學的跳板，因此幼公升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼公升小擇校、公升學變得迷亂而複雜了。
17樓：江蘇知嘛
一、集合、數和量的概念
每個孩子都有著與生俱來的數學能力，比如對玩具數量變化、音量大小、搭積木的高矮、物品的分類和排序等，孩子在遊戲中無意識的表現，已經充分說明他們具有一定的數學能力了。
1、對數量關係有明確清晰的認知，利用實物，讓孩子迅速理解物品數量關係；
2、學習數數，理解數字的實際意義後，開始學習數量的加減；
3、懂得並且能很快說出相鄰數、序數、奇偶數（單雙數）、數的大小等；
4、認識事物的不同特點，比如大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等，並且能夠分類或排序；
5、會10以內數的分和，能口算10以內的加減法；
6、對事物的大小、長短、高矮、粗細、寬窄、厚薄、輕重等有基本概念。
二、幾何和空間概念
2歲左右，孩子開始對圖形產生興趣，3歲已經能夠正確找出相同的幾何圖形。幾何能力，除了可以培養孩子對圖形的辨識能力和空間思維能力，還幫助孩子提高抽象視覺能力。
1、認識簡單的幾何圖形和幾何體，比如正方形、長方形、三角形、圓、正方體、球等；
2、除了認識幾何圖形名稱，還能準確分辨它們的特徵，比如正方形和長方形，圓柱體和球體等；
3、 能通過分解和組合，認識平面和立體幾何之間的關係，相同與不同；
4、能把幾何圖形與實物形狀對應聯絡起來，對正方形、三角形等圖形進行等分；
5、通過立體幾何，培養空間思維能力，包括地圖、地理方位、空間等，比如上下、左右、前後、裡外等。
三、時間概念
給孩子時間啟蒙，用孩子感興趣的方式幫助他理解時間，養成時間觀念，是培養孩子時間管理意識的基礎，有助於形成孩子的動力定型，養成良好的生活和學習習慣，終身有益。
1、家長仔細觀察，及時調整和安排孩子的作息時間，給孩子逐步引入時間的概念；
2、針對孩子的興趣點，幫助孩子理解早中晚，白天黑夜，今明後天，星期，四季等概念；
3、通過不斷強調和重複的方式，讓孩子明白現在、過去、將來、以後、馬上、剛才、經常等概念；
4、認識鐘錶，會看整點與半點，並且能根據時鐘進行時間管理，分辨出具體時間該做什麼事。
18樓：沛沛豬的母嬰小智慧
讓孩子在幼公升小時期的數學能力得到提公升的方法：
第。一、對數的基本認識，如何根據這個年齡階段的特點進行教學呢？不可能直接告訴他這是1、這是2。需要的是讓孩子易於理解的教學方式。
第。二、對加減符號的理解，7-3=4，怎麼和孩子說，難道說7-3就是等於4，而是需要換中孩子能夠理解的方法，如你有7顆糖果，你分了我三個，你現在還有幾個？
第。三、培養數學邏輯能力和複雜資訊簡單處理能力。可以簡單理解成類似乘法口訣表這樣的和加減的混合運算。由漸入深是數學進步的標誌，掌握了這些，孩子的算數能力在同年齡層次已經首屈一指了。
現在市面上有很多教學方法：手腦速算，珠心算，孔樂兒童快心算等等。隨著社會的發展，人類的進步很對方式方法都不適用與當今社會。
就像珠心算，確實是古代中國人民的智慧結晶，但是他適合現代社會嗎？課堂算數可以讓你撥算盤嗎？孩子的智力能到達要求嗎？
答案都是不，藉助外物所完成的都不是自己的。
第。一、珠心算高位起算，由高算到低，小學數學可不是這樣的，孩子上小學還要重新學，可能還會混淆，導致數學成績更不上。
第。二、小學考試時沒有算盤怎麼辦？整體的運算速度時間都會很漫長。
第。三、孩子的智力發育達不到珠心算的要求（至少需要小學三年級的智力水平）；手腦數學，簡便於珠心算，可以說是珠心算的進階版。他適合這個年齡階段的孩子嗎？答：不適合。為什麼呢？
第。一、對孩子的智力要求沒珠心算那麼高。
第。二、需要孩子掰手指，家長喜不喜歡就決定適不適合孩子。
第。三、手腦速算是五進位的，小學數學是十進位的，與小學教學衝突就不適合孩子學習。想一下，孩子一做數學題目是就是各種數手指，畫面太美不敢看，耽誤時間不說，過程還很繁瑣。
幼升小的能力培養
好習慣一 喜歡新環境 通過活動感受到當一名小學生的自豪 喜歡自己的學校，對新的學習生活產生興趣 熟悉學校的設施，會在校園裡快樂自如地生活 針對這幾點目標，學校將舉行新生入學儀式，帶領新生參觀校園，知道校園的美麗需要我們用行為來維護，能說出自己學校的名稱，知道校園中各功能教室及醫務室 廁所所在地。在這...
幼升小急問千帆老師,千帆老師請教幼升小的準備工作
但是我問了2二中心一個班級40個人也只有5個人能擇校啊,為了這5個名額,我們這5年是不是太糾結了啊,千帆老師,你覺得二中心小升初是個什麼情況?千帆老師 請教幼升小的準備工作 1.幾乎 bai所有學校幼升小都不考英語 du世外zhi考的是模仿也並非詞彙或者語dao法知識 2.肢體模版仿能 權力以及一些...
幼升小,房產證和戶口的求助,本地幼升小還需要房產證麼
幼升小房bai產證跟戶du口本不同,也沒什麼,zhi上小學是按dao 戶口所在地就讀的,不用房 版產權證.因為在我國年規定,小孩上學是按戶口所在地分配到就近的小校入學的,並不接房產證分配的。並且在我國絕大部分的城市中,還是有相當一部份的家庭是沒有房產證,他門都是坐的國有公房 安置房 分配房,這些家庭...