1樓：國學詠
微格課教學和微課都有乙個「微」字，它們的共同點就是都是時間短，一般來說，教學時長都在5-20分鐘之間，相較於常規課堂，時間都是大為縮短。
但是微格教學和微課又有一些不同。
首先，兩種課的授課形式不同，微格教學雖然微，但是課堂教學的形式和內容都是和正常授課一樣，有教師有學生，只是學生數會大為減少，教師也會完整地展現某乙個教學環節或者某一段教學內容的教學活動，過程中一般都會有師生互動和學生自主活動。而微課一般是由教師單方面講述，就某乙個知識點進行重點講解，一般沒有師生互動和學生活動環節。
其次，微格教學和微課的物件導向是不一樣的。微格教學雖然是乙個微縮的課堂教學實景，但是這個教學過程面向的並不是課堂中的學生，而是在後面或是通過課後錄影觀摩的師範生或教師。學生在課堂中的角色可以理解為是本色出演的群眾演員，微格教學的主要目的是將示範教師組織安排課堂教學活動的教學過程示範給師範生或其他教師看，主要是為培訓教師服務。
而微課物件導向主要是學生，通過教師的錄影講解讓學生自主學習掌握某個知識點。
所以，微課和微格教學看起來名字很像，但是實質上是不同的兩種課堂型別。
2樓：網友
0 4 小時前。
收起。50簡述培養大學生良好自我意識的途徑和方式 急急急。
提問者： 匿名 | 來自手機知道。
什麼是微格教學?
3樓：小楓帶你看生活
微格教學是一種利用現代化教學技術手段來培訓師範生和在職教師教學技能的系統方法。
微格教學創始人之一，美國教育學博士德瓦埃．特．愛倫認為微格教學：「是乙個縮小了的、可控制的教學環境，它使準備成為或已經是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學技能和教學內容」。微格教學實際上是提供乙個練習環境，使日常複雜的課堂教學得以精簡，並能使練習者獲得大量的反饋意見。
特點：微格教學並不意味著教學內容或者教學過程的簡化不生動，微格教學時間一般控制在5—10分鐘，在這幾分鐘內要求教師或者師範生將平時40分鐘課堂內容能夠在這幾分鐘內完整呈現並且使得學生聽懂，理解！
乍看之下認為不可能，但是微格教學要求，在前2分鐘內將這次所要講的重點內容提出，之後時間用於講解，練習。微格教學指以少數的學生為物件，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝製成錄影，課後再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。
微格教學與課堂教學有什麼區別嗎？
4樓：網友
微格教學，也叫「定格教學」。其本能是專門研究課堂教學中的某一環節。比如：
板書環節、說課環節、提問環節、討論環節、朗讀環節等等，課堂教學過程中的某一教學環節。將其「定格」加以詳細研究、**，使特定的教學環節效果更充分、更完美。與一般的課堂教學是區別是：
微格教學是利用教育技術設施、裝置或專用教室，對逗宴普通課堂教學方式方法的一種研究。嚴格意義上講，它不是課堂教學，是課堂教學方式方法的研究。
微格教學必須使用**裝置，比如攝像機、錄音機、計算機等**記錄困枯設汪指洞備，用於記錄或者定格課堂教學的特定環節。而普通課堂教學，一般無需如此裝置齊全或專用教室。
微格教學與課堂教學，教學目的與物件不同。前者的目的是課堂教學研究，面向的教育物件是未來的老師。後者的目的是學科教育知識普及和傳授，面向的教育物件是普通學生。
什麼是微格教學?
5樓：考試資料網
微格教學指以老譽歲少數的學生為物件，在較短的時間內(5～20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝製成錄影，課後再進行分虛碧析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。微格教侍睜學的效果在四個月後仍很明顯。
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