1樓：蘭曦雪唯一
宋學孟（1953-2008）當代作家，山東昌邑人。畢業於北京魯迅文學院和北大作家班。歷任黑龍江生產建設兵團農工、木工，《北方文學》、**組組長，《東北作家》雜誌副主編。
其作品《柳葉兒》選入蘇教版語文教科書七年級下冊。
作品欣賞：柳葉兒。
宋學孟。又是柳葉兒抽芽的季節了。
每當看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光裡慢慢舒展的柳葉兒時，我總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴裡嚼著，慢慢品嚐一番那苦中略帶些澀的滋味兒。
柳葉兒救過我的命。
那一年春天，地裡的野菜吃光了，前一年的乾地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。
柳葉，自然在嫩的時候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下嚥。柳葉兒一長出來，便長得風快，能夠吃的日子，只有那麼七八天，至多十幾天。
那些天，全家最樂的是我。
柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們在長杆上綁上一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全割下來，一抱一抱運回家去，柳葉兒捋下來吃，樹枝兒燒火。
高處的，大人沒辦法，這正好有了我的用武之地。
柳枝兒抱回家來，奶奶便把柳葉兒捋進盒裡、筐裡，然後燒一鍋開水煮，煮好之後，又撈進涼水裡泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥幹了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝幾口粥，吃到乙個豆兒，滿心裡香得不行。
最好吃的當然是用它來包菜包子，裡面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我乙個放開了吃。於是我拼了命直吃到肚子圓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。
每當這時，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我乙個跟頭摔倒。
多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長出來一茬，再吃光了一茬，再長出來一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！
對於柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是讚賞它的多姿。我卻總忍不住要摘一片下來嚼一嚼。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人。
如果你沒東西吃，它能夠讓你活下去。
選自1988年3月28日《人民**》（海外版），有改動。
被選入蘇教版七年級下學期語文教課書第）十課。
宋學的宋學的衰落
2樓：七落
南宋理宗朝時期，程朱理學在宋學中取得了獨尊的地位，皇帝正式肯定從二程到朱熹是孔孟以業道統的真正繼承人，程朱理學成為繼孔孟以來的正統思想和欽定的官方哲學。然而，隨著程朱理學的勢力增強，其信徒在政治上把持了仕途要津，他們因循守舊，反對任何革新，「以致萬事不理，喪身亡國」。在思想上取得了壟斷地位，朱熹所撰的《四書集註》逐漸成了科舉考試的標準答案，不允許士人「務自立說」，從而嚴重地阻礙了學術思想的發展。
從此以後，包括浙東學派在內的宋學其他各派因此走向衰落，理學本身也缺乏競爭的學說而日漸僵化和陳腐。
宋學的宋學的建構
3樓：流年
宋學的建構，大致可分為三個時期：開創期、發展期、集大成期。宋學開山祖是周敦頤，他對宋學的貢獻有二：
第一，他以六經為本，合陰陽五行之說，出入釋老，創造性地構製出《太極圖說》，形成「無極-太極-陰陽-五行-男女-萬物」的宇宙生成模式。並從中推匯出「聖人定之以中正仁義而主靜」的結論，為理學的發展奠定了方向。第二，他提出了「誠」為最高的道德倫理境界，顯示出理學的倫理哲學趨向。
另一位理學開創人物是邵雍，他將天地萬物抽象於象數演化的範疇，構造出乙個包括自然和人類歷史的世界圖式，為後世理學思想中「天理」、「人慾」對立論埋下了伏筆。
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