1樓：網友
呵 我也頂 不錯笑話有的是 每個人心裡想的都不一樣 自己到**上去找吧 看哪個更適合你。
2樓：_做盡壞事
我看你眼神就知道你一定很喜歡我。
幫忙啊，急
3樓：匿名使用者
17.一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補票。
18.（1）小女孩在5路車公交車上要求。
2）「我」在小女答孝孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。
3）小女孩在公交車站還。
19.心理：既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施捨而倍感尷尬。
性格：誠實、守信。不願意無端受到施捨。
20.誠信。
21.在小女孩無錢乘友舉喊車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是乙個極具愛心的好人，也足以證明你並非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，好野能馬上意識到自己的錯誤並能深刻反思和自責的人，是應當受到尊重的。
幫忙啊，急，
4樓：靜渁嘸漪♂卐
第乙個答案是2/n×（n＋2）=1/n-1/（n+2）
第二個答案是先粗激賀把它乘2，結果巖派是十三分之七鉛冊。
5樓：最恨下雨天
好好學習不要玩手機！
幫幫忙啊，急急急。
6樓：happy政治舞臺
等於12分之8 x等於150分之65自己約分 第三八分之一 第一九分之一 第二 一百二十分之54 第三 二十四分之6
7樓：懷念童稚的笑臉
1 x=四分之一+12之5
x=12分之8
化簡就是3分之2
2 x=二分之一-十五分之一。
x=30分之13
3 x=八分之七-四分之三。
x=8分之1
幫幫忙啊，急急急
8樓：抗沛若
我的老師-初中人物描寫作文 我的老師 我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們備侍的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧！這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？
為什麼卻成了一名優秀的教師呢？ 但在以後的日子裡我也琢漸的瞭解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。
她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如\\「大事化小，小事化了。」一樣。
其實我也是乙個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只兄滾培是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！ 但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做乙個規矩的我。 還有我想對焦老師說：
如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。 知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶著尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一羨唯聲\\「焦老師」好嗎？ 在去年我們班常常受表陽，衛生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！
所以什麼也幹得優秀起來，如果說只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧！
救命幫忙啊急急急，救命啊,幫忙啊 急急急
你好，bai根據你的描述不能確診大便發 du黑的原因，zhi如果是大便dao發黑 而且不成形的話，建議回你到正規的肛腸答專科醫院做電子纖維腸鏡檢查以排除腸道出血的情況。至於你還有內痔和肛裂的情況，須要檢查確診，如果確診有內痔 肛裂的話也要及時 內痔大多采用注射 肛裂如果是新鮮肛裂的話，能夠保守 如果...
左右日記啊急啊急急急急急急急急急急急急急急急急急急
匆匆 燕子去了，又再來的時候 楊柳枯了，又再青的時候 桃花謝了，又再開的時候。是啊，時光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時時刻刻都在周而復始，唯有一樣東西永遠不停留，永遠不復返，那就是時間。自從學了 匆匆 這篇文章，讓我更深刻的認識到了時間的寶貴。昨日之日不可留啊 當你昨日取得優異的成績時，就會沉浸在高...
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感動歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我們想起它時，心裡總湧動著一絲久違的衝動，這便是感動。從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自己的同伴們為了這個集體而戰時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，...