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1樓：犯哥
（1）①先由人生樂趣談起，提出人生樂趣一半來自於感受；②再闡述感受力有強有弱，感受力強，能「處處領略」，就能在生活中尋出趣味；③最後闡明領略趣味要「靜」中得「趣」。（意對即可）
2）①「靜趣」是指心界空靈（或擺脫物界喧嘈），在悠然遐想中獲得無窮妙悟。②作者心界空靈，由眼前的蒼蠅而悠然遐想，悟得萬物平等真諦，泯滅了益蟲、害蟲的功利觀念，用擬人手法寫出了蒼蠅的自在情態，由此而獲得的情趣正是作者所闡述的「靜趣」。（意對即可）
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2樓：小小生
1．「囁嚅」在這裡是想說而又說不出的意思是動作神態描寫，也是乙個細節描寫表現了主人公的窘迫、緊張。
2．a處運用了比喻的修辭手法，表現了小男孩儘管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態為下文小男孩的成功做了鋪墊。
b處運用了襯托的手法，以「陽光掉落在地上的聲音」襯托環境的安靜說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。
3．形象：「我」是乙個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇於反思的教師。 作用：
我」是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。（意思對即可）
4．作者運用大量筆墨細緻地描寫各種草開的花，為下文寫「耳聾學生不被重視卻取得成功」打下鋪墊；結構上與結尾構成首尾呼應；借花喻人，表現文章的主題。
5．（意思對即可）：這句話道出了這位耳聾獲獎少年的成功秘訣。他告訴我們：不要抱怨自己，關鍵是靠努力，我們不奢望事事成功，但做成功一件事是完全可能的。
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3樓：在寶峰湖鍛鍊身體的松子
1. mother根據後文她爸爸經常不在家，所以是媽媽教她們做飯根據後文可以知道是爸爸不在家。
housework/ everything媽媽應該是不得不做家務餵狗 固定搭配。
應該是幫助媽媽做家務。
在田地裡收莊稼。
首先根據前面知道是一般過去式，後文說姐姐來廚房幫我的任務應該是做飯，cooked for the family 給家人做飯。
她們通常來廚房幫我。
當。時候。我通常帶我做的食物去學校給我的同學吃。
按原文填空
4樓：ry發給高分
1 鋤禾日當午， 汗滴禾下土。
2-小時不識月，呼作白玉盤。
3.猴子的尾巴長兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。
4小雞畫竹葉，小狗畫梅花小鴨 楓葉。 小馬畫月牙。
5 公雞的尾巴彎鴨子的尾巴扁孔雀的尾巴最好看。
按原文填空
5樓：無所不覽
2、夏天的山上，泉水（清衡悉清的，草旺旺的，樹綠綠的）。
美麗的）山坡上，媽媽的（大筒玲叮咚叮咚地響著）。
語文閱讀短文填空求幫助謝謝！！
6樓：龍採集團宣傳
回憶一：小時候看畫和《水滸傳》插圖，猶如身臨其境。
回憶二：學生時代讀《千家詩》，編織了童年美麗生活的花環。
回憶三：兩位國文老師頌讀詩歌的情狀，在我心上雕鏤下深刻的印象。
回憶四：老師關於讀書的教導，銘刻在心，一生受用。
7樓：匿名使用者
你這個沒有原文啊。推測應該是文章劃分。如果一共五段的話，分別填1，2-4，5。
短文填空，急！！
8樓：網友
奧林匹克算是弟三人稱吧，應該填has
9樓：kb丶
69填原型吧 因為前面有個not 當然我是這麼想的。
按要求填空
白居易的大林寺桃花 盡 指花凋謝了。始 開始。四月裡別處的春花都凋謝了，大林寺的桃花卻剛剛開放。人們常說春天走了再也沒地方尋找，卻沒料到春天卻悄悄地轉移到這裡來。蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個。只是天空藍...
按要求填空。does lucy like to read （做否定回答）no
一般疑問句一般都是把句子中的be 動詞提前，如果沒有be動詞，則藉助does 或者do 如果有情態動詞則把情態動詞提前.特殊疑問句就是問句以which who what why when how how often 開頭的疑問句 which哪一個 who 誰 whose 誰的 what 什麼 why...
誰能給我幾篇讀李白詩有感的文章要求左右急
讀李白詩有感 將進酒 樂府 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月！天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯！岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停！與君歌一曲，請君為我側耳聽！鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不願醒！古來...