1樓：網友
材料1：說明我國資源有限，需要合理的，有計劃的使用、開採。也就是計劃經濟。
材料2：盲目的生產，無限制的浪費資源，就為了提高gdp。不為以後著想，稀土資源賤賣就是很好的例子。
材料3：人口其實不是什麼問題，日本這麼小的地方也養活這麼多人。中國人多但是大部分都是在勞動的，都是生產力。問題是我們的剩餘價值被誰多去了。我們的勞動成果怎麼被賤賣！
2樓：風格藍
請注意！材料題答題時不能寫材料一表現什麼、材料二表現什麼……
應該寫！：說明我國資源有限，需要合理的，有計劃的使用、開採。也就是計劃經濟。
盲目的生產，無限制的浪費資源，就為了提高gdp。不為以後著想，稀土資源賤賣就是很好的例子。人口其實不是什麼問題，日本這麼小的地方也養活這麼多人。
中國人多但是大部分都是在勞動的，都是生產力。問題是我們的剩餘價值被誰多去了。我們的勞動成果怎麼被賤賣！
3樓：匿名使用者
材料一：我國人口太多。
材料二：我國太多人不懂節約，材料三：計劃生育沒什麼用。
總結：人這麼多，還不懂節約，生的又這麼多---離世界末日不遠了。
材料分析題怎麼答
4樓：神仙女孩就是我
關於材料分析題怎麼答如下：
1)審題方法——明確要求，提取理論。
什麼——分析、評述、建議；有幾問。
運用什麼知識——新課改理念、教學、德育、班級管理、突發事件、家校溝通。
2)分析方法——分解要點，準確定位。
找到關鍵資訊一一教師行為、學生行為、其他人行為。
根據材料篩選知識點。
3)作答方法——先列提綱，再寫答案。
答題模板——原理是什麼+原理的解釋+照應材料。
答題要求——分條列點，標誌詞明確，首句表觀點，理論術語、字跡 工整。
出題特點。1.材料設定和教育有關：均是給予教育活動中的某種情景，該場景中包括老師做了什麼，取得了什麼效果；
2.問題設定基本穩定：從**角度評價某老師的教學行為/該老師的行為帶給我們什麼啟示等。
3.兩道題目的評價角度穩定： 1道題目是職業理念部門內容，1道為職業道德部分內容。
材料分析題在歷史學科中考中佔五分之四的分值，要想在歷史學科中考中取得優異的成績，必須會做材料分析題。從兩方面**歷史材料分析題的解題方法和技巧。
一、讀——讀懂問題，讀透材料。
二、答——有效答題才能得分。
材料題目求解
5樓：旭日東昇
鋼筋截面積s=
屈服強度σ=95000/
拉斷強度=150000/
至於伸運山長率，你沒有給出試件長度（銷弊拉力機夾具旁鬥中之間長度），不能計算。
6樓：網友
最好橡棚枯說明標距是和握多少，這裡取梁洞90mm吧。
解：看圖。<>
誰幫我做一下這個材料分析題
7樓：東方明珠
《組織行為學》作業一。
一、單項選擇題1、組織行為學綜合應用心理學、社會學、人類學、政治學、生物學、倫理學等學科的知識，在組織管理工作的實踐中，來解釋組織中人的行為。反映了組織行為學的：ba.
多層次性 b.多學科交叉性 c.兩重性 d.
實用性2．科學管理學派把組織中的人看作是：（ a. 理性的經濟人； b.
社會人； c.自我實現的人； d.複雜人。
3．行為學派把組織看成乙個封閉的社會性的模式，梅約通過著名的霍桑試驗證實只有把人當作（ ）a. 理性的經濟人； b.社會人； c.
自我實現的人； d.複雜人。4．乙個人經常出現的、比較穩定的心理傾向性和非傾向性特徵的總和是：
ba.氣質 b.個性 c.
能力 d.性格5．決定人的心理活動動力特徵的是：a.
氣質 b.能力 c.個性 d.
性格6．弗洛依德認為個性中不受社會道德規範約束的部分是：ba.自我 b.
本我 c.超我7．通過社會知覺獲得個體某一行為特徵的突出印象，進而將此擴大為他的整體行為特徵，這種知覺屬於：ba.
知覺防禦 b.暈輪效應 c.首因效應 d.
定型效應8.個性中受「現實原則」所支配的部分是指：（ a.
自我 b.本我 c.超我9.
在個性結構中居於可控制地位的最高層的是：（ a.自我。
這個題目怎麼做，能不能分析一下，謝謝
8樓：億源電子
1000萬元，選b，因為3項是2006年4月1日借入，到期日為2010年3月31日，2009年12月31日資產負債表日距離2010年3月31日不到一年期限，所以不應該計入長期借款餘額，應該計入短期借款餘額。
誰幫我分析這個題目吧, 我感激不盡...謝謝了.. 跪求了。。
9樓：網友
分析與解：
設開始有x個椰子，我們把x寫成(x+4)－4．第乙個人來了，分給猴子1個，此時還有椰子。
x+4)－4－1=(x+4)－5，這時恰好可分成5份，每份的椰子數為。
x+4)－5]/5=(x+4)/5－1(x+4)/5必須為整數，所以（x+4）是5的倍數，第乙個人拿走乙份後，剩下的椰子為：
4/5)×[x+4)-5]＝(4/5)×(x+4)－4同樣，第二個人來了，分給猴子1個，拿走乙份之後，剩下的椰子數為(4/5)×[4/5)×(x+4)－5]
由於(4/5)×(4/5)×(x+4)是整數，故（x+4）應是5×5＝25的倍數，如此一來五個人一分一拿，恰好剩下。
4/5)×(4/5)× 4/5)×(4/5) ×4/5) ×x+4)-5個椰子，故(x+4)必須是5×5×5×5×5的倍數，即x+4=5^5
所以： x=3125-4=3121
即開始最少有3121個椰子．
這道題怎麼做：材料分析題： 材料
10樓：網友
1）海洋；地殼運動。
2）陸地；海平面上公升。
野碰3）地配敗殼的變動或海平面的培脊顫公升降4）人類。
情感困惑，請大家幫我分析一下，謝謝你們了
我認真看完了你上面闡述的，從你的內心出發，你希望與我們給你的答案是你回男朋友是愛你的諸如 與其被人選擇 不如選擇別人 我覺得你男朋友不靠譜 與其心理糾結他 不如把自己打扮的漂亮知性點 每見一面都要讓他眼前一亮 到時候 就是他追著你 不放了 大學搞的成的機率你比我懂，就算是他死心塌地的愛你，畢業你懂得...
誰能幫我翻譯下,大神們,謝謝你們了
她是稀有copy物種事實上她是瀕臨滅絕的特殊族類,她的心曾經受過傷就像我一樣現在還是碎片的狀態沒有癒合。但是每當我們靠近微笑是我們唯一能做的事情。我們顫抖的靈魂交織在一起。我知道我對她經歷的傷痛感同身受。當她抓住我的時候我感到了平靜所以我伸出雙手去擁抱她 誰能幫我翻譯一下謝謝你們 翻譯如下 霸氣的路...
這道題怎麼寫謝謝你們請拍照,這道題怎麼寫謝謝你們請拍照片
這個就是個填空題把 等邊三角形中線就是高,也是頂角的角平分線所以答案依次為30 90 30 90 這道題怎麼寫謝謝你們請拍 點到線段的距離就是過這個點畫到線段的垂線,然後再量多長。這道題怎麼做謝謝你們拍照 根據 垂直於同一條直線的兩條直線互相平行 進行作圖。通過三角形的每個頂點,用三角尺分別作其對邊...