1樓：帳號已登出
因為班長不會為人處世。
成績好的出社會了大部分都是混得不錯，只有個別混不好，成績不好的出來混，大部分混不好，只有少數混得好，這是我班同學幾十年後聚會後統計出來的資料。
我這位同學據說初中時不是班長，到了高中，高一時他還是默默無聞的乙個人，後來因為某種原因原來的班長不幹了，我們班主任就問有沒有人毛遂自薦，他就主動站出來說要當班長。就是這樣乙個靦腆、害羞的男孩子勇敢地踏上了挑戰自己的里程。
後來，他考上了重慶一所很好的政法大學，到了大學他也很熱心活動，也是班幹部，還是學校文學社社長。再後來他在深圳有了自己的律師事務所，還做起了別的事業，應該說我們同學中比較成功的那種人。
現在我們高中畢業二十年了，他曾經組織過好幾次同學聚會，和老師同學們聯絡也很多。我們班主任曾感慨地說，像我們這樣一直在固定時間聚會，而且每次參與聚會的人都很多的，應該只有我們這個班。
2樓：網友
因為你是學生時代的班長，你還是學生，沒有經歷過社會上的風雨，沒有經歷過人情世故，所以你不懂得怎麼去和別人打交道，不會說話，不會做人，所以你在社會上混不下去。
出社會後你要學會怎麼去跟別的人打交道，怎麼去說話，怎麼去做人，怎麼去和人家相處，怎麼去和別人合作，怎麼去和別人相處，這些你都要去學，因為你不是學生了，你已經長大了，已經是個成年人了，你要學著去適應這個社會。
出社會以後，你不要總是想著自己，要想著別人，你要想著怎麼去幫助別人，怎麼去和別人一起做事，怎麼和別人合作，怎麼去幫助別人。
班長不好當
3樓：網友
在一些人眼中，班長，這是個多麼神聖的職位呀！它能招來同學的羨慕，能惹來老師的青眯，能當上班長的同學，無一不讓，班長不好當。 自己感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當御畢兆上了班長，說真的，那時我還是滿興奮的，可誰會想到，班長，並不那麼好當。
當上班長，雖然得到了老師的誇獎，但在私底下，卻與不少同學結下了仇怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權委託你管理斑上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎麼辦呢？我曾多次面隊這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜乙隻眼閉乙隻眼的，放過了她們，小學生作文《班長不好當》。
做為班長，不僅要管好同學，自己還一定要以身作則，不能出現半點差錯，如果你跟同學講話了，或者開小差了，有些同學就會趁這種機會，把你上課開小差的事報告給老師，老師就會在上課的時候，把你好好的教訓一番，這可讓你顏面全無，但有什麼辦法呢？ 所以，當班長的一定不能出任和差錯，否則，哎！想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當呀！
班長不好當〕隨文贈言：【失敗是什麼鎮租？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗數肢的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
當班長容易嗎？
4樓：字付友靳書
做班長很不容易。
想做好說簡單不簡單。
說難也不難。
這就是考驗你的時候了。
給你點建議：
我覺得首先自己要用心去了解每個同學。
有些問題不同性格的人要用不同的方法才奏效。
之後要注重同學鍵的交流。
早上進學校。
走廊裡。操場上。
放學。對看見的同學多說「早上好」「你好」「好啊」「再見」等問候語。
當然你可以用表情或者手勢來代替這寫問候。
可能你覺得很傻。
但這的確很有效果。
我嘗試過。我和你一樣也是個班長。
做了快5學期了。
每個人都希望被別人所關注。
在這每天的一聲聲問候中。
對方會覺得你很在意他（她）[這個方法以後工作也用得上哈]慢慢對你產生信任。
接著會主動和你說話。
這時候找你幫忙你可別不耐煩哦。
別人可是信任你。
才找你的。最後呢。
乙個小秘訣。
在處理問題時多嘗試自己解決。
有時候你解決比老師解決來得更容易。
什麼原因你應該知道吧（沒有乙個同學喜歡整天對著老師說實話的哦）呵呵。按這樣發展下去老師會覺得你是個果斷機智的學生。
同學嘛就覺得你工作負責。
假使把問題丟給老師。
那麼你這班長可就沒價值嘍。
希望能給你帶來幫助哈。
當個班長真的那麼難嗎？
5樓：阿k十二季
也是最重要的，不靠氣勢，只靠氣質，首先要學會寬容（very important）你才能與眾不同，不能和大家「同流合汙」（誇張了點），不要有這樣的想法：他們都怎麼樣怎樣，我也。如果你和他們一樣何來讓你管理他們，你憑什麼能管理他們？
二，無親友說的絕了點，徹底無親友是不可能，是人都有缺點，有缺點就要有朋友幫助你。不是說，不要交友，提倡交友，但是不能把朋友看的太重，主要不能對朋友產生依賴感，遇到事情先想到靠自己，而不是求助！
三，一視同仁。
四，不怕困難。
五，帶頭作用。
我想這點大家都有體會就不多說了。
六，打成一片。
七，「我是班長」
八，幫助同學。
九，誠實守信。
十，拿的起放的下。
十一，謙虛認真分析同學給你提的意見，不管是有意的，還是無意的。提出來就有他的想法，有他的動機。要作到一日三醒我身。
十二，心態端正。
總之要有乙個好的心態，積極向上的心態，把事情往好裡想，但同時要知道另一面的危機，遇到事情首先想到的應該是解決問題，而不是別的！
十三，合理的運用身邊的人和事。
主動，先下手為強，遇到不能夠管理的，就可以和其他班幹部一起對付，實在不行，就迅速找到老師陳述自己的觀點，免得他倒打一耙(儘量少打小報告。)
十四，和老師同學搞好關係。
威信可以提高，你說的話老師也比較相信，可以簡單一點的拿到老師的一些特殊授權，而這些授權往往對你的幫助很大。
十五，合理的運用自己的權利和魄力。
對付難管理的，權利在他的眼中已經不存在的，就運用你的魄力，用心去交流，努力感動身邊的人，感動得他們銘記於心，你就成功了。
十六， 做好你該做的，盡你的職責。
十七，學習成績。
十八，互相尊重。
學習不好，當什麼班長？
6樓：我愛學習
一定要改正這種心理。其實每個人都有每個人的優點，小孩子，正確引導，不要耽誤數學的學習，以後還要用功讀書啊，也要鼓勵，考出乙個好成績，超過那個換了你的同學，讓大家看看我們不是沒有能力，還有就是，可以找到老師好好談談，這樣做對小孩子心裡會有傷害的，讓老師和孩子談一談心，疏通心裡。沒什莫大不了的，一切都會解決的。
注意：中國的官本位思想可以說害人不淺。從小就覺得當班長，當學習委員來勁。本身這個是好事情，也可以提高孩子的積極性。
但是現在已經變味了，有些小孩子當不上就覺得心裡不舒服。正確的態度應該是努力爭取，如果爭取了，沒能獲得這個「官銜」，也沒關係。還是積極地面對學習和生活。
要引導孩子不要為這個事情煩惱，人生有意義的事情很多。比如可以學習寫作，或者學習樂器等等。
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