1樓：網友
最好的辦法就是訓練。我曾經在電視上看到乙個腦癱的孩子她媽把孩子培養成一名大學生，孩子的手嚴重變形，竟然學會了拉小提琴，他媽媽講為了練習，讓彎曲變形的手能自如活動，訓練拉壞了十幾個網兜兒，你也學那個媽媽的精神吧，堅持，功夫一定不會白費。
2樓：網友
你孩子的情況是屬於感統失調，可以進行感統訓練。你諮詢下小鷹號感統訓練中心028-66306035
幼兒園的寶寶寫字難，家長應該怎麼辦？
3樓：小連呵
見字如見人，很多父母也都會覺得要想讓孩子的字變得特別優秀，必須要從娃娃抓起，要讓孩子小的時候就開始練字。幼兒園的寶寶寫字也比較難，而且會出現各種各樣的錯誤，他們也都剛剛開始學習寫字，要想讓孩子慢慢掌握寫字的技巧，家長應該怎麼辦呢？
孩子小時候寫的字大部分都是非常醜的，如果家長想要改變這種情況的話，也可以帶著孩子多練字。但是孩子天性比較活潑，他們可能無法長時間的坐在書桌前練字，所以家長最好要監督孩子。幼兒園的寶寶寫字也比較困難，因為他們剛開始學習，所以想要完完整整的正確的寫出乙個字還是比較困難的，而作為家長也要有耐心，孩子在學校裡也會跟著老師學習一些字，當孩子回到家之後，家長一定要帶著孩子及時的複習，要讓孩子將今天所學習的字多練習幾遍。
記得小時候在寫生字的時候，乙個字要寫好幾篇，如果孩子在默寫的時候出現一些錯誤的話，就有可能會抄十幾篇。作業量也是非常大的，但是小的時候也確確實實通過不斷的練習，才會讓大家寫字的時候變得越來越順暢，也會讓大家認識很多字。
幼兒園的寶寶剛開始接觸語文漢字的學習，最開始學習的都是一些特別簡單的字，也是日常生活當中比較常見的孩子，在認字的時候可能也會存在一些情況，那麼家長不僅要幫助孩子去練字，也要幫助孩子認字，可以結合生活當中的一些具體情況幫助孩子記憶，再讓孩子寫這些字的時候，就可以讓孩子通過聯想記憶法記住這些字型的形狀。總之家長要多鼓勵孩子，如果孩子每天按時完成寫字任務，那麼就可以給他們獎勵。
4樓：看飛機獅子
慢慢來唄，學習都是一步一步來的，平時多帶著孩子一起練習，而且幼兒園的寶寶不宜過早學寫字。
5樓：灰灰慧闖天涯
家長可以給孩子買乙個字帖，讓孩子去慢慢描著寫字。慢慢的孩子就會寫字了，而且也不會反感，當然家長也可以多去鼓勵寶寶，然後告訴寶寶你寫的字很好看，讓寶寶加油去寫字。
6樓：小阿星
家長應該積極的引導孩子，讓孩子養成乙個良好的習慣，然後也應該給孩子買字帖，通過這樣的方式來讓孩子寫字。
7樓：劉心安兒
一定要讓孩子掌握正確的握筆姿勢，要鼓勵孩子，一定不要打擊孩子，要相信孩子，一定要陪著孩子。
8樓：巨集盛
家長可以給孩子買一本字帖，應該告訴孩子怎麼寫字變得特別方便。讓孩子找到屬於自己的方式。
孩子為什麼寫不好字？
9樓：老何的時尚
經常聽家長說，孩子寫的字 真是沒法看，十分的潦草，家長顯得十分焦慮。
一、書寫姿勢不對。
大家認真看看，這個小女生的姿勢**不正確呢？
1、坐姿不對：頭太斜了。
正確的姿勢是：頭身正、兩腳平，雙手八字分開，身體前傾，全身放鬆。
2、握筆姿勢不對：手指太靠前。
正確的握筆姿勢是：握筆尖，一寸處，用三指，來捏住。
這個孩子握筆姿勢對嗎？也不對。
3、這是抱筆，是錯誤的一種握筆姿勢。
應該是大拇指和食指不能相互壓住，中指應該頂住筆桿，兩個小指自然彎曲，手心空，腕骨點支撐於桌面。
4、兩個孩子的筆尖指向也不對，正確的指向應該是筆尖指向11點方向，書寫時才能輕鬆自如，沒有阻礙。
而。二、卷面佈局不合理。
這是乙個四年級孩子的語文作業，大家先看我用紅筆圈住的部分，有哪些問題呢？
1、看」稱呼「這兩個字的問題：大小不均勻，稱高呼低，就是重心沒有在一條線上。
2、那麼，香和朵有什麼問題呢？字的結構不合理，朵的上部應該小一點，香的撇捺應該伸，蓋住下面的日。還有，就是字要站直，不要寫歪。
3、字面要整潔，不要隨意塗改。
還有些孩子的作業字距不合理，有的寬有的窄。
再者，寫字不會收放，找不到主筆，字不美觀。
這個主字，好多學生就寫成前面的那個，為什麼沒有後面的好看呢？就是下面的長橫是主筆，應該寫長，穩穩地托住上面的筆畫。
10樓：橘子老師幫你解題
首先是因為小時候習慣不好，剛開始學習就沒有紮實的基礎，小時候就是亂亂的寫字，不是一筆一劃整整齊齊的寫，形成習慣了孩子之後寫字就會習慣性那麼寫，筆劃組合在一起顯得更難看，雜亂無章。
二就是他自己不想寫好，草草寫完去玩，這個是比較主要原因。
三就是握筆方式不對，其實很多時候我們覺得握筆方式對字跡的影響並不大，殊不知在以後深入學習寫字的過程中，這可是至關重要的。我自己就是，養成了一種握筆習慣，平時寫字就不太好看，但是如果可以改變握筆方式寫出來的字就好看得多。
所以家長可以買本字帖讓他練一練，如果是已經成型，可以讓他寫的慢一點，一筆一劃，這樣寫出的字最起碼可以看清。希望可以幫到你～
11樓：小陳說教育
一是因為孩子心思不在這上面，二是因為孩子寫字的姿勢不對，父母可以買一些字帖讓孩子練字。
12樓：姜浩然
個人認為還是沒有糾正過來，可以買一些字帖來練習經常練字都能慢慢糾正回來。
13樓：教育知識之家
孩子寫不好字肯定是因為握筆姿勢不對，還有就是坐姿不對，培養孩子乙個正確的坐姿和握筆姿勢，孩子的字肯定會慢慢變好。
14樓：追求
寫字是學生的日常習慣性活動，課堂做筆記要寫字，課後作業要寫字，考試要寫字。而練字的時間一週往往就是書法課上那乙個半小時，因此這等於是兩種書寫習慣在進行拔河比賽。但是，很明顯寫字的時間要遠遠多於練字的時間，因此寫字的習慣就遠勝於練字的習慣。
15樓：蜜桃味小龍蝦
孩子寫字的時候太急躁就會出現字寫不好，而且寫字的時候沒有定力只想著快快的寫完快快的結束，這樣當然寫不好字，太急躁。
為什麼幼兒園不教孩子寫字呢？
16樓：月兒上山了
如今，許多家長總是抱著不讓孩子輸在起跑線上的想法，想方設法地讓孩子早點進入學習，儘可能地讓孩子多學多練。卻不知道，每個年齡階段的孩子有不同的學習內容，幼兒園不教孩子寫字，當然有幼兒園老師的道理。在我們這裡，有明文規定，幼兒園是不讓老師教孩子寫字與佈置作業的，否則該老師不但不會被表揚，還會遭到批評。
那為什麼幼兒園老師不教孩子寫字呢？
第。一、因為孩子還小，他們的手還沒有發育好，長期握筆寫字的話，會造成孩子的手嚴重變形。以後想寫好字，握好筆都困難了。
第。二、孩子的身心發展還不具備寫字的協調能力，也就是孩子的手，眼，腦還沒有達到同時到位協調的能力。幼兒園的孩子可以畫畫，但寫字還為時過早。
即便寫也不成樣子，寫出來的字也象是畫畫。
第。三、這個年齡階段適合聽，讀，動手玩，還不能寫字，連寫數字都不行，何況是寫漢字。所以家長們不要用拔苗助長的事，對孩子沒有好處，只有傷害。
那孩子過早握筆寫字有哪些壞處呢？
第。一、會造成孩子的手變形，對以後握筆寫字不利。
第。二、孩子幼小的手的控制能力還有限，很難掌握正確的寫字姿勢，養成不良的握筆姿勢後，以後糾正就難了。沒有正確的握筆姿勢，很難寫出一手漂亮的字。
第。三、對孩子的腰椎不好，孩子的身體還沒有發育好，長期坐在椅子上寫字，會影響孩子腰椎的正常發育。
第。四、容易造成孩子近視。孩子的眼睛還沒有發育完全，這個時間用眼過多，容旬讓孩子造成近視。
不管是幼兒園、小學、中學還是大學，老師都基本受過專業訓練，他們懂得該教給孩子什麼，孩子在什麼階段該學習什麼，這都是有科學依據的，作為家長應該配合。這個幼兒園沒有教孩子寫字，做得很好。
孩子在幼兒園受傷了怎麼辦，孩子在幼兒園受傷了應該怎麼辦
當然了，你的孩子在幼兒園受的傷。這件事首先是老師的不負責任引起的。而幼兒園園長也要因此附上責任。畢竟是在她的幼兒園受的傷。孩子在幼兒園受傷了應該怎麼辦 孩子在幼bai兒園受傷 時很du棘手的事情，對於該zhi誰負責也是不dao好追究的問題。專無論你責怪誰都屬 有可能得罪老師。得罪老師的後果也是我們不...
孩子不愛上幼兒園怎麼辦呢，孩子不愛上幼兒園怎麼辦
對初上幼兒園的孩子，主要應做好入園前的準備工作 1 多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對幼兒園的嚮往。2 帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環境，感受幼兒園生活的快樂，培養孩子初步的適應能力。3 瞭解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作息...
孩子不願上幼兒園怎麼辦，孩子不想去幼兒園怎麼辦？
做孩子的思想工作 在送幼兒園之前，就應該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說 小朋友長大後都要去幼兒園 幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩 幼兒園的老師還會領小朋友做遊戲，學寫字等等。與關係好的小朋友作伴 可以和孩子平時一起玩的小朋友約好，選擇一...